El documento describe una sesión especial sobre interculturalidad, multiculturalidad y digiculturalidad realizada con estudiantes de sexto grado. Se conformó un equipo docente para preparar la sesión, la cual tuvo lugar el 26 de mayo de 2015 e incluyó actividades como ver un video, desarrollar una guía individual y en equipos, y comentarios finales. Los estudiantes mostraron interés en conocer las diversas culturas de sus compañeros y se concluyó que aunque conocían el tema sin los conceptos teóricos, la sesión permitió

1. PROTOCOLO
Sesión Especial I
INTERCULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD Y DIGICULTURALIDAD
23 de Mayo del 2015
Para la transmisión de esta temática a los estudiantes, se conformó un equipo de
trabajo compuesto por las docentes:
Johanna Mosquera Cadena, Ciencias Sociales
Maricela Restrepo, Educación Física.
Maritza Herrera, Matemáticas.
Victoria Villamil, Tecnología e informática.
Las anteriores, a cargo de la preparación y el desarrollo de la sesión especial
propuesta por el programa de formación docente en pedagogía mediada con
tecnologías de la informática y la comunicación, Tit@.
1. DATOS BÁSICOS.
OBJETIVO DE LA TEMÁTICA:
Generar un ambiente de aprendizaje que propicie la Interculturalidad como
principio básico del trabajo colaborativo y cooperativo.
FECHA 2015 Mayo 26 Grado sexto uno, sexto dos y sexto tres.
MOMENTO Y SESIÓN: M2 S2 Sesión Especial I
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Eustaquio Palacios, Sede: General Anzoátegui. Grupo 63.
ÁREAS
Educación física, Tecnología e informática,
Ciencias Sociales y Matemática.
HORA DE INICIO 1:45 pm
HORA DE FINALIZACIÓN 5:45 pm
FIRMA DEL ME Maritza Herrera Florez
FIRMA DEL ESTUDIANTE 1 Milton Bolaños
FIRMA DEL ESTUDIANTE 2 Carlos Alberto Guzman

2. 2. RECURSOS:
Instructivo sesión especial M2-S2, Presentación PowerPoint sobre la
temática, Guía taller de actividades propuestas, lápices, colores, Video
beam, PC (video alusivo), sala AFT, Lista de asistencia, Cámara para
registro fotográfico.
3. DESARROLLO:
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
Sensibilización y Explicación del tema. Proyección de Video:
https://www.youtube.com/watch?v=Tsf9QjKYOfQ. Comentarios y
apreciaciones del video. Desarrollo de la Guía de forma individual, en
equipos de trabajo: se explica cada uno de los enunciados que se
encuentran en la guía y se procede a realizar. Comentarios finales,
conclusiones.
Las docentes a cargo de la actividad, nos distribuimos en cada grupo para
el primer ejercicio de sensibilización de la temática. Paso seguido nos
dirigimos a las sala multifuncional donde se llevó a cabo el resto de la
sesión.
Una vez reunidos los grupos se inicia con un saludo general de bienvenida
y organización de los estudiantes en la sala AFT.
Se procede al llamado de asistencia para verificación del total de
estudiantes.
Seguidamente se realiza un diagnostico participativo de la diversidad
cultural entre los estudiantes.
A continuación se les habla del tema a trabajar y de su importancia:
*Inicialmente se les dificulta un poco a los estudiantes la pronunciación y la
escritura de los temas a tratar, y los estudiantes manifiestan que no
reconocen diferencias entre ellos.
Posteriormente se muestra el video de la diversidad étnica en Colombia, la
riqueza del territorio nacional y la necesidad de la Interculturalidad.

3. Se realiza una rueda de comentarios y apreciaciones del video.
Se procede a realizar la Guía de la Clase, entregándole a cada estudiante
una fotocopia con las actividades a ejecutar y explicando cada uno de los
enunciados para resolverlos.
La Guía incluye los siguientes puntos:
*Los estudiantes manifiestan inquietudes y mucho interés en conocer los
diferentes grupos étnicos que existen en los grupos familiares de sus
compañeros.
Finalmente se realizan Comentarios y conclusiones.
4. CONCLUSIONES.
Al realizar esta sesión especial se puede concluir que:
 Los estudiantes conocen del tema aunque no manejaban los conceptos
teóricos, resaltando la existencia de inclusión escolar y del trabajo que
se ha venido desarrollando en la institución educativa.
 Durante la jornada se reconocen las diferentes prácticas multiculturales
entre los estudiantes, producto de la fusión étnica que se presenta en
nuestro país.
 Es necesario seguir construyendo actividades en pro de la tolerancia y
el respeto a las diferencias culturales, de pensamiento y de
personalidad.
5. EVIDENCIAS.