Este es el documento correspondiente a la tarea 3.3.

1. Título TODOS DIFERENTES, TODOS IGUALES
Tema Conocerdiferentesrealidades
Edad 6-13 años Asignaturas LenguaCastellanay
literatura.
Inglés.
CienciasSociales.
Duración Un curso
Competencias básicas
x Lengua materna x Aprender a aprender
x Idiomas x Sociales y cívicas
x Matemáticas,científicas,tecnológicas x Iniciativay emprendimiento
x Digitales x Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Desarrollar las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar y dialogar, leer y
escribir que contribuirán significativamente a desarrollar la competencia
lingüística o comunicativa.
- Dotar de instrumentos útiles para desarrollar competencias que les
permitan adaptarse adecuadamente a una nueva sociedad cada vez más
interdependiente y global.
- Aprender a vivir en sociedad, conociendo los mecanismos fundamentales
de la democracia y respetando las reglas de la vida colectiva
- Establecer relaciones personales con personas fuera de su entorno
cercano.
- Mantener contacto con otras personas que tienen las mismas
necesidades e inquietudes que nosotros.
- Compartir experiencias por canales de comunicación diferentes a los que
estamos acostumbrados (cara a cara, teléfono).
- Conocer otros colegios, pueblos, ciudades y paises.
Productos:
Acercar a alumnado de diferentes localidades, dentro y fuera del territorio
nacional, con distintas necesidades específicas de apoyo educativo mediante
las nuevas tecnologías y el lenguaje.

2. Proceso de trabajo y actividades
Actividad 1
TÍTULO: Nuestras normas.
TIPO: Grupo nacional.
OBJETIVOS:
- Exponer nuestros puntos de vista sobre el tema tratado.
- Escuchar las opiniones de los compañeros.
- Respetar todas las aportaciones.
- Llegar a un acuerdo.
- Conocer las consecuencias de los diferentes comportamientos.
HERRAMIENTAS
Para el desarrollo de esta actividad necesitaremos el ordenador, el teclado y
conexión a Internet para dejar las normas en el muro de Padlet.
Además utilizaremos alguna herramienta (la que elija cada Centro) para la
creación de los mapas mentales correspondientes a cada una de las normas.
DESCRIPCIÓN
Creación de las normas mínimas que deben seguirse en clase a la hora de realizar
las diferentes actividades del programa, teniendo en cuenta las aportaciones de
todos y cado uno de los participantes en el proyecto.
También se incluirán las consecuencias en caso de incumplimiento de dichas
normas.
Actividad 2
TÍTULO: Nos conocemos.
TIPO: Grupo nacional/internacional.
OBJETIVOS:
- Ponerse en contacto con otros niños y niñas.
- Compartir experiencias sobre temas comunes.
- Conocer otras realidades (diferentes juegos, horarios de colegio...)
HERRAMIENTAS
Para esta actividad utilizaremos el ordenador, el ratón, el teclado y conexión a
Internet para poder hacer uso de la herramienta de "Chat" que nos facilita
Twinspace.

3. DESCRIPCIÓN
Con esta actividad pretendemos que nuestro alumnado conozca como otros niños y
niñas tanto de su ciudad como de su país y de otros, tienen los mismos intereses que
ellos. Descubriendo, a su vez, nuevas formas de entretenimiento, o incluso versiones
diferentes de los juegos o actividades con los que ellos se divierten a diario.
Tanto en esta actividad como en las que la sigan siempre tendremos en cuenta las
normas establecidas en la actividad 1.
Evaluación
Tanto a medida que vamos realizando las actividades como al finalizar cada una
de ellas, se analizará tanto el proceso como el resultado para determinar qué
aspectos nos han resultado más fáciles de realizar y cuáles más difíciles.
Proponiendo una metodología alternativa o complementaria en caso de resultar
necesario.
Los aspectos a tener en cuenta son los siguientes:
- Participación del alumnado de los diferentes centro educativos.
- Implicación en las partes.
- Adecuación de las actividades.
- Motivación para la realización de las mismas.
- Rol del profesor
Seguimiento y difusión
Este proyecto será difundido a través de la plataforma e-Twining y mediante el
Proyecto de Investigación e Innovación Educativa, aprobado por la Consejería de
Educación, sobre el desarrollo de la competencia en Comunicación Lingüística en
lengua extranjera en una zona rural, en el que participa nuestro centro junto a los
otros dos colegios de la zona.