Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca abordar la dificultad que tienen los estudiantes para clasificar los animales según su alimentación mediante actividades como el uso de un software educativo, la lectura de cuentos y la elaboración de material didáctico.
En la siguiente unidad didáctica hemos tratado el modo de aplicar la enseñanza de las fracciones a los alumnos de quinto curso de primaria. Tiene como base la puesta en práctica de diversas actividades metodológicas que le permitan al alumno su pleno aprendizaje y la posible aplicación de este a su vida cotidiana con el fin de lograr su pleno desarrollo.
¡Adquiere tu planeación del último trimestre!
Incluye:
* Planeación mensual desde abril hasta julio
* Exámenes mensuales y el tercer trimestre
Adquiere las planeaciones del nuevo modelo educativo desde abril hasta julio del 2019, además de obtener totalmente gratis los exámenes del mes.
planeaciones del nuevo modelo educativo
planeaciones con inicio desarrollo y cierre
Secuencia didáctica orientada a las Ciencias Naturales, especificamente la clasificación de los seres vivos. Incluyendo las nuevas tecnologias, y los avances de las aplicaciones de las TICS.
En la siguiente unidad didáctica hemos tratado el modo de aplicar la enseñanza de las fracciones a los alumnos de quinto curso de primaria. Tiene como base la puesta en práctica de diversas actividades metodológicas que le permitan al alumno su pleno aprendizaje y la posible aplicación de este a su vida cotidiana con el fin de lograr su pleno desarrollo.
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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANTONIO PROYECTO DE AULA IVÁN DARIO PEÑA ANA LUCIA DELGADO MARIO BERDUGO FÉLIX MARÍA PABÓN GILBERTO PARADA JUANÍN ARÉVALO MARTHA BEATRIZ TORRADO
2. LOS ANIMALES Y SU ALIMENTACIÓN PARA TERCER GRADO DE BÁSICA PRIMARIA
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5. JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS PREGUNTAS SIN IMPORTANCIA MUY POCO IMPORTANTES POCO IMPORTANTES MEDIANAMENTE IMPORTANTES BASTANTE IMPORTANTE MUY IMPORTANTE Pregunta Nº1 X Pregunta Nº2 X Pregunta Nº3 X Pregunta Nº4 X Pregunta Nº5 X
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8. PROGRAMACION DE AREAS PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORAS ¿ Por qué la clasificación de los animales según su alimentación genera dificultades en el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de Tercer Grado de básica primaria?. Lengua Castellana : Lectura de fabulas y cuentos Redacción de textos Descripción Elaboración del periódico mural Tecnología e Informática: Búsqueda en Internet Trabajo con software específico (bienvenidos al zoológico). Manejo del computador Ciencias Sociales: Trabajo en equipo Flora y fauna del Norte de Santander y pisos térmicos Artística: Elaboración de carteleras y dibujos Papiroflexia Collage y origami Juegos ( Rondas ) Ingles: Manejo de vocabulario: animales, colores, formas, canciones. Matemáticas: Conjuntos
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10. PLAN DE ACCIÒN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS O PRODUCTOS Explicación de las virtudes del Software Educativo, como nueva estrategia de aprendizaje.( Motivación) Computador Internet 1 Hora Docentes Estudiantes Motivar el uso de las TIC en estudiantes, como nuevas estrategias de aprendizaje. Narración de Cuentos y Fabulas sobre los animales, manejando vocabulario en ingles. Internet 1 Hora Docentes Despertar el amor por la lectura y el manejo del vocabulario en el ingles. Trabajo con el Software Educativo BIENVENIDOS AL ZOOLOGICO, integrando una actividad practica con los conjuntos utilizando los animales según su alimentación. Software Educativo Internet 2 Horas Docentes Estudiantes Incorporar el uso de las nuevas tecnologías en las practicas docentes Elaboración de animales de papel ( papiroflexia) para exponer en el periódico mural. Papel Elementos de Dibujo Carteleras 1 Mes Estudiantes Docentes Construcción del Periódico mural en todas las sedes de la institución.