Este documento describe un proyecto para crear una escuela de formación en valores para los padres de familia de la Escuela Nueva Dos Brazos. El proyecto tiene como objetivo principal enseñar a los padres sobre valores como el respeto y la convivencia a través de charlas, talleres y carteleras. El problema es que actualmente los padres usan métodos y palabras inapropiadas para educar a sus hijos. El proyecto usará métodos cualitativos como entrevistas y observación para evaluar el impacto de la formación en valores en los padres y
Cuadro de comparación de los enfoques eficientista, humanista y productivistaAlexis Hernandez
Los enfoques eficientista y productivista buscan eliminar de su singularidad a las personas y convertirlos en un producto que puede ser preparado para su venta. Las escuelas en las que predominan dichos enfoques, se encuentran plagados de cargas administrativas y los métodos son de corte conductual. Y en ellas se fomentar la segregación, pues los alumnos se van dividiendo según su dominio, sin siquiera importar lo que piensa, siente y reflexiona.
Asignatura Investigación y Acción
Programa de Pedagogía en Educación Media Para Licenciados
Facultad de Humanidades y Educación
Universidad Andrés Bello
Profesor: Rodolfo Aravena
Profesor
Cuadro de comparación de los enfoques eficientista, humanista y productivistaAlexis Hernandez
Los enfoques eficientista y productivista buscan eliminar de su singularidad a las personas y convertirlos en un producto que puede ser preparado para su venta. Las escuelas en las que predominan dichos enfoques, se encuentran plagados de cargas administrativas y los métodos son de corte conductual. Y en ellas se fomentar la segregación, pues los alumnos se van dividiendo según su dominio, sin siquiera importar lo que piensa, siente y reflexiona.
Asignatura Investigación y Acción
Programa de Pedagogía en Educación Media Para Licenciados
Facultad de Humanidades y Educación
Universidad Andrés Bello
Profesor: Rodolfo Aravena
Profesor
Presentacion grupal de la practica de los valores. marysantay
En la siguiente presentación, se podrá dar cuenta por medio de imágenes que se a trabajado diferentes temas, con diferentes grados, y elaboraron material didáctico, cabe destacar que se obtuvieron resultados satisfactorios.
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla presentación sobre el EL QUEHACER DOCENTE. Este documento contiene conceptos inherentes a la actividad del docente en los ambientes de aprendizaje escolares.
Presentacion grupal de la practica de los valores. marysantay
En la siguiente presentación, se podrá dar cuenta por medio de imágenes que se a trabajado diferentes temas, con diferentes grados, y elaboraron material didáctico, cabe destacar que se obtuvieron resultados satisfactorios.
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla presentación sobre el EL QUEHACER DOCENTE. Este documento contiene conceptos inherentes a la actividad del docente en los ambientes de aprendizaje escolares.
El portfolio de Programas de Sales Performance International (SPI) cubre los aspectos más críticos del ciclo de ventas, del ciclo de compras y de como aportar valor a nuestros clientes, desarrollando relaciones de largo plazo win-win. Los programas son eminentemente prácticos y parametrizados en función de cada problemática en particular.
Este proyecto surge de la necesidad de la carencia de amor y valoración de los niños de la sede BUENOS AIRES, por si mismos, sus riquezas sociales y culturales tales como costumbres, formas de desenvolverse, actitudes y maneras de enfrentar las situaciones, que el medio les ofrece.
Es por estas razones que se considera necesario trabajar en metodologías y estrategias que les permitan tener un crecimiento personal que los lleve a aumentar su autoestima y crecimiento personal, para proyectar la importancia de valores al grupo familiar y al entorno social.
1. PROYECTO DE AULA
ESCUELA NUEVA DOS BRAZOS
DOCENTE
ENRY GUTIERREZ MARTINEZ
CHIMICHAGUA-CESAR
2012
2. TITULO
Escuela de formación en valores a padres de
familia de la Escuela Nueva Dos Brazos de
Chimichagua-Cesar apoyado en las TICs.
3. OBJETIVO GENERAL
Crear una escuela de formación en valores para los
padres de familia de la Escuela Nueva Dos Brazos
OBJETIVO ESPECIFICOS
Conocer la definición de valor y darlos a conocer
Dar charlas y realizar talleres sobre formación en
valores a padres de familia y alumnos.
Hacer carteleras mencionando los valores para
ponerlos en practica.
Dar a conocer las normas de convivencia que existen.
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los padres de familia utilizan métodos y
palabras no adecuadas para solucionar los
problemas que se les presentan con sus hijos.
Los niños reflejan la mala actuación que sus
padres utilizan con ellos, para solucionar los
problemas que se les presentan en cualquier
situación diaria.
6. JUSTIFICACION
Este proyecto se llevara a cabo porque los
padres desconocen los valores y buen trato
que tienen que emplear para educar a sus
hijos y que ellos reflejen esto cuando se les
presenta situaciones cotidianas mostrando
actitudes no apropiadas.
7. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Valores: principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como
personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar
de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud.
Valores infrahumanos: Son aquellos que sí
perfeccionan al hombre, pero en aspectos más
inferiores, en aspectos que comparte con otros seres,
con los animales, por ejemplo. Aquí se encuentran
valores como la fuerza, la agilidad, la salud.
8. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Valores humanos inframorales: Son aquellos valores que
son exclusivos del hombre, ya no los alcanzan los animales,
únicamente el hombre. Aquí encontramos valores como los
económicos, la riqueza, el éxito. La inteligencia y el
conocimiento, el arte, el buen gusto. Y socialmente
hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc.
Valores Instrumentales: Son comportamientos alternativos
mediante los cuales conseguimos los fines deseados.
Valores Terminales: Son estados finales o metas en la vida
que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida.
10. METODOLOGIA
La metodología de investigación será cuantitativa
porque realiza registros narrativos sobre
fenómenos investigados, dejando a un lado la
cuantificación de datos y obteniéndolos a través
de entrevistas o técnicas no-numéricas,
estudiando la relación entre las variables que se
obtuvieron a partir de la observación, teniendo
en cuenta por sobre todo los contextos y las
situaciones que giran en torno al problema
estudiado.
11. EVALUACION
Método de evaluación Criterio
Observación Contemplar la realidad directamente
Encuestas Recaudar datos acerca de tema del
proyecto.
13. BIBLIOGRAFIA
• CHACON ARTEAGA, Nancy L. Justicia social y educación:
Mito o realidad. – p. 23- 26.— En Con luz propia. – No. 1 –
La Habana, sep. – dic., 1997
• CHAVEZ, Justo. Acercamiento al ideario pedagógico de José
Martí.—La Habana: Ed. Pueblo y Educación, 1995
• La ética pedagógica y la formación de valores: debate de los
maestros cubanos. – p. 20 – 22. – En Con luz Propia.—No.
1. – La Habana, sep. – dic., 1997.
• http://www.monografias.com/trabajos14/pedag-
valores/pedag-valores.shtml#ixzz2FnJSRPBV
• http://www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html