2. Antecedentes
Práctica del SNNA (Sistema Nacional de Nivelación y Admisión)
Laly Cedeño, Directora de la Dirección Técnica de Nivelación de la Universidad de Guayaquil.
Como parte fundamental del proceso de nivelación
Fería de PIS
Universidades que los practican
Universidad Polítécnica del Carchi.
Espol
Universidad Técnica de Esmeraldas Luis Vargas Torres
Universidad Eloy Alfaro de Manabí
Entre otras
3. Antecedentes
UG
Primeros ensayos
Pocas carreras en una u otra forma han creado productos
Terminando en Proyectos de Aula en algunos casos
Docentes que solicitan integrarse en trabajos a desarrollarse, o desarrollados
Al momento, las Primeras Autoridades han solicitado que se lleven a cabo los PIS en las
Facultades
UG debe IMPERATIVAMENTE implementar los PIS
Forma parte de la aspiración universitaria de subir a la Categoría A
4. Situación Problema en UGFF
¿Por qué los Docentes de la Facultad no pueden desarrollar un PIS con sus
estudiantes, independiente del ciclo a tratar?
Causas
Ausencia de un Marco Normativo UG al respecto
Variadas conceptualizaciones docentes al respecto
Ausencia de configuraciones de partida para el Docente
Infraestructura normativa
Infraestructura de Talento Humano Docente Orientador
Infraestructura de Gestión Docente PIS
Infraestructura de Labor Interdisciplinaria por Carrera
UGFF – Proyecto Piloto
5. Situación Problema en UGFF
Efectos
Aplicación de Conceptualizaciones varias
Probabilidad de confusión con un Proyecto de Investigación
Estudiante se preocupa absolutamente del cumplimiento
Probabilidad de que los Temas y los Problemas surgan de los Docentes y no de los
escenarios del estudiante en relación a su carrera
UGFF – Proyecto Piloto
6. Necesidades puntuales para llevar a cabo
una Propuesta de Solución
Implementar una Orientación Multidisciplinar en base a una Comisión de PIS, cuyas
áreas:
Pedagogía
Saberes necesarios que surgan, por ejemplo: Integración de Metodologías,
Conformación de Nodos Conceptuales, etc.
Empleo TIC en apoyo de la Gestión Docente y Seguimiento de las Autoridades
Cátedras Integradoras acorde a los Ciclos (semestres si es el caso) a tratar
Determinar un Proceso Metodológico de Trabajo en base:
Procesos Pre Definidos
Fases de Desarrollo
Apoyado en TIC