Este documento presenta información sobre varios psicólogos sociales e investigadores. Habla sobre la psicología social y su enfoque en el comportamiento individual en contextos sociales. Luego describe brevemente las teorías y contribuciones de Albert Bandura, Erik Erikson, Jacobo Levi Moreno y Émile Durkheim. Explica conceptos como el aprendizaje social, las etapas del desarrollo psicosocial, el psicodrama, la sociometría y las perspectivas de estos pensadores sobre la sociedad y la relación entre el individuo y la
Concepto de Logoterapia expuesto por su creador Viktor E. Frankl. Características, frustración existencial, la voluntad de sentido, el sentido de la vida, el sentido del amor, el sentido del sufrimiento
Concepto de Logoterapia expuesto por su creador Viktor E. Frankl. Características, frustración existencial, la voluntad de sentido, el sentido de la vida, el sentido del amor, el sentido del sufrimiento
Las laminas del neuropsi conforman una herramienta importante desde una vision de neurociencias. Su aplicacion puede darse en ambiente hospitalarios así como educativos debido a que los casos son recurrentes a nivel nacional.
Las laminas del neuropsi conforman una herramienta importante desde una vision de neurociencias. Su aplicacion puede darse en ambiente hospitalarios así como educativos debido a que los casos son recurrentes a nivel nacional.
INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA: INDIVIDUO Y GRUPOpsicologiaedu
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 212
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
PROGRAMA DE LA MATERIA:
Psicosociologia del aula
UNIDAD II
Introducción al problema: individuo y grupo por Turner, J.C. 1987
Uso del manual de estilo APA 6ta edición en trabajos académicos. Prof. Juan A. López-Cortés, M.I.S. Sistema Universitario Ana G. Méndez, Recinto Metro Orlando
Recorrido por la historia de la disciplina, hilando mi perspectiva sobre su objeto de análisis e intervención: las formas de interacción colectivas en los distintos niveles de análisis y campos de problemas.
La psicología humanista fue una respuesta contra el psicoanálisis pésimista y contra el conductismo reduccionsita y deshumanizador. Es la tercera fuerza que ve al hombre como un ser capaz de desarrollarse integramente, rescata los aspectos subjetivos del hombre como sus valores, potencialidades.
Existe una compatibilidad entré las metas de las instituciones educativas y aquellas que ofrecen servicios para crisis:
Ambas se encaminan hacia en crecimiento y el desarrollo basado en el aprendizaje.
Los gerentes y los supervisores se confrontarán con las crisis de sus trabajadores, y son un importante recurso para ayudar a los empleados a enfrentarlas.
La orientación (counseling) es un sistema de ayuda interpersonal que se inicia con un análisis del cliente.
Su objetivo es identificar procesos de pensamiento, sentimiento y acción que resultan de algún modo contraproducentes o que deben mejorarse
Contiene un listado de programas que deben ser enseñados
el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
El manejo y la contención de las crisis que pueden presentar los pacientes en el hospital es una herramienta de gran utilidad por parte de los médicos y profesionales de salud, que tienen que desarrollar para brindar mejor servicio a sus pacientes y cuidar de la seguridad de ambos.
MANUAL PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS EXTRA-AULICOS.
El nivel de educación superior (Universidad), exige la presentación de trabajos de investigación (resumen, reporte de lectura, ensayos críticos y de opinión) con un nivel mínimo de condiciones predeterminadas, mismas que no se encuentran sujetas, al contentillo del docente, puesto que para ello existen estándares internacionales, que establecen las características de formato que deben de obedecer.
Establecer el nivel de desarrollo actual de un niño y, por tanto, el alcance de cualquier desviación de las expectativas normales.
Proporcionar una base para introducir unas medidas tempranas de tipo correctivo cuando el niño manifiesta signos evidentes de retraso mental o psicomotor.
Proporcionar información útil para la formulación de pistas sobre dicho retraso (alteración sensorial, neurológica, emocional, condiciones ambientales desfavorables...).
Sacerdotes y rabinos desempeñan un papel importante en la resolución de las crisis vitales de los feligreses, estudios demuestran que un gran número de personas es atendida por el clero, el mismo número que asiste a un centro de salud.
El autoestima es un tema muy socorrido en la psicología. Ha sido tema de debate en infinidades clases de ética y valores, talleres religiosos y espirituales , panacea de los fenómenos y libros de autoayuda, en esta presentación se desmitifica lo que usualmente se conoce de la autoestima y se rompen los paradigmas que giran entorno a ella.
Las herramientas psicométricas son de gran utilidad para el diagnostico psicológico, psiquiátrico y neurológico. El Test De Bender es instrumento utilizado para encontrar daño o disfunción neuronal y también tiene implicaciones proyectivas.
1. PSICÓLOGOS
SOCIALES
Carlos Rene Espino
Briseida Núñez
Nataly Cervantes
Andrea Duran
2. Psicología Social
Es el estudio del comportamiento
individual en situaciones sociales y
principalmente, aquellas conductas por
las que el individuo interactúa o se
relaciona con otros, participa en una
sociedad estructurada y en las distintas
formaciones sociales que la integra.
3. Albert Bandura
Es un psicólogo y pedagogo
canadiense que nació en
1925.
Se enfocó en explicar porque
la agresión en niños y en el
aprendizaje de observación e
imitación de modelos.
4. Albert Bandura
Su teoría:
Da énfasis al conductismo y a todo lo que es
observable .
Propone que el entorno del individuo causa su
comportamiento.
Creo el concepto de determinismo recíproco: el
mundo y el comportamiento de una persona se
causan mutuamente.
5. Albert Bandura
Comenzó a considerar a la personalidad como
una interacción entre tres “cosas”: el
ambiente, el comportamiento y los procesos
psicológicos de la persona.
Estos procesos consisten en nuestra habilidad
para abrigar imágenes en nuestra mente y en el
lenguaje.
6. Teoría social del aprendizaje
Aprendizaje por observación o
modelamiento.
Realizo un experimento llamado “el
muñeco bobo” para darse cuenta
como los niños aprendían
mediante la imitación.
Bandura dice que el aprendizaje
por observación necesitaba de
atención, retención, reproducción y
motivación.
7. Teoría social del aprendizaje
El proceso de atención se refiere a que el
individuo necesita prestar atención a aspectos
relevantes del comportamiento del modelo.
El proceso de retención se daría cuando el
individuo recordara aspectos importantes para
reproducir la conducta del modelo.
8. Teoría del aprendizaje social
El proceso de reproducción motora se daría
cuando el individuo recordara la observación
para practicarla.
Y el de motivación se refiere a las razones que
se tenga para imitar el comportamiento.
9. Teoría del aprendizaje social
Existen 3 tipos de motivos:
Refuerzo pasado, como el conductismo
tradicional o clásico.
Refuerzos prometidos, (incentivos) que
podamos imaginar.
Refuerzo vicario, la posibilidad de percibir y
recuperar el modelo como reforzador.
10. Teoría del aprendizaje social
Motivaciones negativas:
Castigo pasado.
Castigo prometido (amenazas)
Castigo vicario.
11. Teoría del aprendizaje social
Bandura cree que es más efectivo el refuerzo
que el castigo.
Propone la Autorregulación (controlar nuestro
propio comportamiento).
Mediante:
Auto-observación: Nos vemos a nosotros
mismos, nuestro comportamiento y cogemos
pistas de ello.
12. Teoría del aprendizaje social
Juicio: Comparamos lo que vemos con un
estándar.
Auto-respuesta: Si hemos salido bien en la
comparación con nuestro estándar, nos damos
respuestas de recompensa a nosotros mismos
(autoestima alta).
13. Erik Erikson
Erik Erickson nació el 15 de junio
de 1902 -12 de mayo de 1994.
Fue discípulo de Freud.
Destacado por sus
contribuciones en psicología
evolutiva.
Desarrolla la teoría psicosocial
14. Teoría psicosocial.
Autonomía vs vergüenza y duda
Confianza vs desconfianza 18 meses a 3 años.
De los 0-18 meses . Se Exploración del
desarrollan vínculos que dan mundo, desarrollo del cuerpo y
sensación de confianza física control fisiológico.
Etapas del
desarrollo
psicosocial
Iniciativa vs culpa de 3 a 5 años Laboriosidad vs inferioridad de 5
desarrollo de la a 13 años, vida en sociedad con
creatividad, manipulación del los pares, conciencia, orgulloso
entorno. Más compromiso de sus actos.
15. Teoría psicosocial
Intimidad vs Aislamiento de los
Búsqueda vs difusión de 21 a los 40 años.
identidad. De los 13-21 años Se busca estar cerca de los
Se busca la propia identidad y otros y lograr una identidad.
como es percibido por los otros
Etapas del
desarrollo
psicosocial
Generatividad vs estancamiento
Integridad vs desesperación
de los 40 a los 60 años.
60 y mas .
Busca el equilibrio entre la
Reflexión del pasado
generatividad y el estancamiento
Sentimiento de inutilidad.
Preocupación por la siguiente
Aparecen enfermedades .
generación
16. Jacobo Levi Moreno
1889-1974.
Reconocido psiquiatra
rumano.
Fundador del psicodrama
y sociometría.
Pionero de la psicoterapia
grupal.
Opositor al psicoanálisis .
17. El psicodrama
Es una forma de psicoterapia inspirada en el
teatro de improvisación concebida inicialmente
como grupal o psicoterapia profunda de grupo.
Valida para todo tipo de trastornos mentales.
Especial cuidado en pacientes con psicosis.
Puede ser grupal o individual.
18. Objetivos del psicodrama
Darse cuenta de los Investigar y descubrir
propios la posibilidad y la
pensamientos, sentimien propia capacidad de
tos, motivaciones, condu nuevas y más
ctas y relaciones. funcionales opciones
de conducta
Mejorar la comprensión
de las situaciones, de Ensayar, aprender o
los puntos de vista de prepararse para actuar
otras personas y de las conductas o
nuestra imagen o acción respuestas que se
sobre ellas. encontraron más
convenientes
19. Sociometría
Es un método cuantitativo para medir las
relaciones sociales y el bienestar psicológico.
Objetivos
Conocer el nivel de aceptación que una persona
tiene en su grupo.
Evaluar el grado de cohesión entre personas de
un grupo.
20. Sociometría
Localizar a los individuos más rechazados y más
valorados (líderes potenciales).
Localizar a los sujetos aislados, que no despiertan
ni admiración ni rechazo.
Comprobar las consecuencias de la incorporación
de nuevas personas al grupo.
Verificar el grado de aceptación e incorporación de
personas a un nuevo lugar de trabajo.
21. Émile Durkheim
1858-1917 Sociólogo francés.
En 1896 creó la primera
revista dedicada a la
sociología, L'Année
sociologique.
Estudio los tipos de suicido de
acuerdo a las causas que lo
originan.
22. La sociedad
Durkheim entiende a la sociedad como una
realidad espiritual que no puede reducirse a la
mera suma de los individuos que la componen.
Las leyes que rigen esta realidad espiritual difieren
de las que rigen la psiquis del individuo.
La tarea del científico social consiste, justamente, en
estudiar las representaciones colectivas
(derecho, moral, religión, etc.) que la sociedad
impone al individuo.
23. La sociedad.
En las sociedades primitivas se da una solidaridad
que él denomina mecánica, por el lazo de sangre o
parentesco.
En las sociedades modernas, la solidaridad es
orgánica y se funda en la división del trabajo, en la
complementación para la obtención de los medios
de subsistencia.
24. La sociedad
Durkheim consideraba a la religión como un
componente esencial de la vida social. Por eso
afirmaba: «Mientras haya hombre, habrá religión.»
Según él, mediante la religión es la propia sociedad
la que se diviniza a sí misma.
25. Relación individuo sociedad
Durkhein ; afirma que el individuo nace de la
sociedad y no la sociedad de los individuos.
Es decir, la prioridad del todo sobre las partes, o
aún la irreductibilidad del conjunto social a la suma
de los elementos y la explicación de los elementos
por el todo.