¿Qué estudia la Psicología
Cognitiva?
General
0 Estudia muchos
aspectos del
comportamiento de
los seres humanos
0 Estudio específico
de los procesos
intelectuales de
mayor menor
complejidad
Específico
Antecedentes
Jean Piaget: Génesis de la inteligencia Humana, explica el desarrollo como
una expresión de estructuras mentales subyacentes.
Lev Vigostky: El desarrollo cognitivo esta determinado según la cultura a
la que pertenece ,el entorno social influye, asimismo el lenguaje orienta
al desarrollo cognitivo.
Ausubel: Plantea el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa
que se relaciona con la nueva información, la "estructura cognitiva", es el
conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado
campo del conocimiento, así como su organización.
Inicio de la Psicología
Cognitiva1956
Jerome Bruner:
Estudio del
pensamiento
Análisis del
pensamiento
humano
Chomsky:
Estructuras
sintácticas
Existencia de
estructuras
superficiales y
profundasen el
lenguaje humano.
George Miller:
Mágico numero 7
mas menos 2
Limites en la
memoria a corto
plazo, se puede
oscilar entre 5 y 9
Video Memoria
Conductismo vs cognitivismo
E-R T.O.T.E.
0 Basado en
estímulos y
respuestas y las
conexiones o
asociaciones .
0 Mecanicista y
empirista .
0 Evaluación -
operación ,
evaluación- salida
Unidad de
Análisis
Ámbitos de la Psicología
Cognitiva
Psicología
social
Psicología de
la
Personalidad
Psicología
clínica
Psicología
del
desarrollo
Psicología
Educacional
Pensamientos Irracionales
VIDEO PENSAMIENTO
IRRACIONAL
Psicología Cognitiva y Procesamiento
de la Información
Ciencia cognitiva : Estudio de los sistemas
inteligentes ya sea humano o artificial
En todos ellos se da un procesamiento de la información, la
cual se presenta en forma de símbolos que cualquier
organismo o máquina debe transformar y procesar mediante
reglas y algoritmos.
La metáfora del ordenador con el ser
humano es para comparación , más no como
equivalencia.
Ambos transforman la información procedente del entorno en símbolos
inteligibles , dicha transformación se realiza por medio de estructuras
destinadas a ello.
Ambos ejecutan operaciones sobre la información, emiten respuestas en
función de estas operaciones a través de dispositivos destinados a tal
efecto.
“ Metáfora del programa del ordenador”
Psicología cognitiva y
Educación
0 Elaboración y aprendizaje de la información
0 Selección de tareas cognitivas que representen los
contenidos escolares.
0 Consideración de las técnicas y estrategias que
mejoran el aprendizaje de determinado contenido.
Metacognición –Chávez Zamora
Psicología cognitiva

Psicología cognitiva

  • 2.
    ¿Qué estudia laPsicología Cognitiva? General 0 Estudia muchos aspectos del comportamiento de los seres humanos 0 Estudio específico de los procesos intelectuales de mayor menor complejidad Específico
  • 3.
    Antecedentes Jean Piaget: Génesisde la inteligencia Humana, explica el desarrollo como una expresión de estructuras mentales subyacentes. Lev Vigostky: El desarrollo cognitivo esta determinado según la cultura a la que pertenece ,el entorno social influye, asimismo el lenguaje orienta al desarrollo cognitivo. Ausubel: Plantea el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, la "estructura cognitiva", es el conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.
  • 4.
    Inicio de laPsicología Cognitiva1956 Jerome Bruner: Estudio del pensamiento Análisis del pensamiento humano Chomsky: Estructuras sintácticas Existencia de estructuras superficiales y profundasen el lenguaje humano. George Miller: Mágico numero 7 mas menos 2 Limites en la memoria a corto plazo, se puede oscilar entre 5 y 9
  • 5.
  • 6.
    Conductismo vs cognitivismo E-RT.O.T.E. 0 Basado en estímulos y respuestas y las conexiones o asociaciones . 0 Mecanicista y empirista . 0 Evaluación - operación , evaluación- salida Unidad de Análisis
  • 8.
    Ámbitos de laPsicología Cognitiva Psicología social Psicología de la Personalidad Psicología clínica Psicología del desarrollo Psicología Educacional
  • 9.
  • 17.
  • 18.
    Psicología Cognitiva yProcesamiento de la Información Ciencia cognitiva : Estudio de los sistemas inteligentes ya sea humano o artificial En todos ellos se da un procesamiento de la información, la cual se presenta en forma de símbolos que cualquier organismo o máquina debe transformar y procesar mediante reglas y algoritmos. La metáfora del ordenador con el ser humano es para comparación , más no como equivalencia.
  • 19.
    Ambos transforman lainformación procedente del entorno en símbolos inteligibles , dicha transformación se realiza por medio de estructuras destinadas a ello. Ambos ejecutan operaciones sobre la información, emiten respuestas en función de estas operaciones a través de dispositivos destinados a tal efecto. “ Metáfora del programa del ordenador”
  • 20.
    Psicología cognitiva y Educación 0Elaboración y aprendizaje de la información 0 Selección de tareas cognitivas que representen los contenidos escolares. 0 Consideración de las técnicas y estrategias que mejoran el aprendizaje de determinado contenido.
  • 22.