El documento habla sobre la evaluación en la formación del profesorado. Describe que la evaluación se basa en criterios de evaluación prescritos que son transformados por los profesores en objetivos didácticos y criterios de evaluación específicos que son comunicados a los estudiantes para ayudarlos en el aprendizaje y asegurar una evaluación objetiva. También menciona que la enseñanza debe estar centrada en los estudiantes y que la evaluación debe permitir que los estudiantes aprendan a aprender y desarrollen otras competencias.