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AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN
1
APLICA LAS TRES LEYES DE MENDEL, EL PADRE DE LA GENÉTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERÍA
“LIDERAZGO EN EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO”
“TRABAJEMOS JUNTOS PARA FORTALECER NUESTRO MODELO ESCUELA NUEVA”
Área: CIENCIAS Grado: NOVENO RECUPERACIÓN GUÍA No 1 Acompaña: Carmenza Ramírez Gómez
 NOMBRE DE LA UNIDAD: LA BASE MOLÉCULAR DE LA GENÉTICA.
 TEMA CENTRAL DE LA GUIA: El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel y el
lenguaje de la herencia..
 COMPETENCIA: Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una
combinación de caracteres heredados de sus progenitores.
 INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diferencia cada una de las fases de la mitosis y meiosis, establece
las funciones del ADN, los cromosomas y los genes en la transmisión de la herencia, valora los trabajos
de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias
Realiza los siguientes ejercicios donde aplicaras las leyes de Mendel. (Ley de la uniformidad o dominancia, Ley
de la segregación o disyunción de caracteres, Ley de la independencia de caracteres)
1. Si una planta es homocigótica dominante para color de flor rojo (RR) y se cruza con una homocigótica
recesiva para el color de flor blanca (rr), ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos para la F1 y de la F2?
Representa ambos cruces en cuadros de Punnet para la f1 y f2; sustenta cada una de las leyes de Mendel.
Indica los porcentajes de individuos obtenidos y las características genotípicas y fenotípicas para cada caso.
F1 F2
X X
2. Se cruza un perro de pelo negro (NN) y cola larga (LL) con uno de pelo blanco (nn) y cola corta (ll); para la F1 se
obtuvo que el 100% de los perros salieron de pelo negro y cola larga. por la dominancia los gametos obtenidos
fueron NnLl, hallar la F2.
NnLl X NnLl
Selecciona la respuesta correcta de las siguientes preguntas.
I. El padre de la genética es :
a) Gregor Mendel
b) Charles Darwin
c) James Watson
d) Francis Crick
II. La información que al ser expresada determina las
características visibles de todo organismo es:
a) Genes
b) Cromosomas
a) c) Genotipo
d) Fenotipo.
III)Cuando nos referimos a las características sean dominantes o
recesivos es :
a) Genotipo
b) ADN
c) Fenotipo
d) Ninguna de las anteriores.
IV. Un fragmento de de ADN está formado por una
cadena nucleótidos lo que es igual a:
a) Una base nitrogenada
b) Un grupo fosfato
c) Una azúcar de soxiribosa, un grupo fosfato y una
base nitrogenada
d) Adenina con timina- Guanina con citosina
V. Alteraciones de la información genética de un ser vivo, y
que puede producir un cambio de características de éste
y que se puede transmitir o heredar a la descendencia,
recibe el nombre de:
a) Mal mensajero
b) Error en el apareamiento de adenina con timina-
Guanina con citosina
c) Mutación
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Fenotipicamente ?
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Fenotipicamente?
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A
MARZO 17- 2014
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¡SUERTE MIS CHACHOS!
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Recuperación leyes de mendel no 1 genética marzo 17 2014

  • 1. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN 1 APLICA LAS TRES LEYES DE MENDEL, EL PADRE DE LA GENÉTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERÍA “LIDERAZGO EN EMPRENDIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO” “TRABAJEMOS JUNTOS PARA FORTALECER NUESTRO MODELO ESCUELA NUEVA” Área: CIENCIAS Grado: NOVENO RECUPERACIÓN GUÍA No 1 Acompaña: Carmenza Ramírez Gómez  NOMBRE DE LA UNIDAD: LA BASE MOLÉCULAR DE LA GENÉTICA.  TEMA CENTRAL DE LA GUIA: El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel y el lenguaje de la herencia..  COMPETENCIA: Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una combinación de caracteres heredados de sus progenitores.  INDICADORES DE DESEMPEÑO: Diferencia cada una de las fases de la mitosis y meiosis, establece las funciones del ADN, los cromosomas y los genes en la transmisión de la herencia, valora los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias Realiza los siguientes ejercicios donde aplicaras las leyes de Mendel. (Ley de la uniformidad o dominancia, Ley de la segregación o disyunción de caracteres, Ley de la independencia de caracteres) 1. Si una planta es homocigótica dominante para color de flor rojo (RR) y se cruza con una homocigótica recesiva para el color de flor blanca (rr), ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos para la F1 y de la F2? Representa ambos cruces en cuadros de Punnet para la f1 y f2; sustenta cada una de las leyes de Mendel. Indica los porcentajes de individuos obtenidos y las características genotípicas y fenotípicas para cada caso. F1 F2 X X 2. Se cruza un perro de pelo negro (NN) y cola larga (LL) con uno de pelo blanco (nn) y cola corta (ll); para la F1 se obtuvo que el 100% de los perros salieron de pelo negro y cola larga. por la dominancia los gametos obtenidos fueron NnLl, hallar la F2. NnLl X NnLl Selecciona la respuesta correcta de las siguientes preguntas. I. El padre de la genética es : a) Gregor Mendel b) Charles Darwin c) James Watson d) Francis Crick II. La información que al ser expresada determina las características visibles de todo organismo es: a) Genes b) Cromosomas a) c) Genotipo d) Fenotipo. III)Cuando nos referimos a las características sean dominantes o recesivos es : a) Genotipo b) ADN c) Fenotipo d) Ninguna de las anteriores. IV. Un fragmento de de ADN está formado por una cadena nucleótidos lo que es igual a: a) Una base nitrogenada b) Un grupo fosfato c) Una azúcar de soxiribosa, un grupo fosfato y una base nitrogenada d) Adenina con timina- Guanina con citosina V. Alteraciones de la información genética de un ser vivo, y que puede producir un cambio de características de éste y que se puede transmitir o heredar a la descendencia, recibe el nombre de: a) Mal mensajero b) Error en el apareamiento de adenina con timina- Guanina con citosina c) Mutación d) e) f) g) Fenotipicamente ? Genotipicamente? Relación en %? Ley? Fenotipicamente? Genotipicamente? Relación en %? Ley? A A MARZO 17- 2014 A A A A Fenotipos? Genotipos? Relación? Ley? ¡SUERTE MIS CHACHOS!
  • 2. AMO MI PROFESIÓN, ME SIENTO EDUCADORA DE CORAZÓN Y CON VOCACIÓN 2 m) n)