El documento discute la importancia de utilizar diferentes metodologías de enseñanza para satisfacer las necesidades de aprendizaje individuales de los estudiantes. También enfatiza la necesidad de que los maestros hablen con los estudiantes que tienen dificultades para identificar problemas y garantizar que todos aprendan.

1. ¿Nos pagan por enseñar?
No, nos pagan para que los niños aprenda pero cada uno tiene una forma distinta de aprender
por lo tanto hay que utilizar metodologías diferentes para cada uno.
¿Si no sé como aprende el que aprende, cómo lo enseño?
Diseñar las programaciones para poder atender a cada alumno como lo necesita, y de esa
forma aprendan los niños a diferente ritmo.
Si en una clase más o menos el 40% de los alumnos suspende, puede ser que el problema sea
del profesor o este fallando y lo que tiene que hacer el profesor es sentarse a hablar con los
alumnos para resolver el problema y saber que es lo que ha pasado.
La psicología cognitiva dice que nos acordamos de un 10% de lo que leemos, de un 20% de lo
que oímos, 30% de lo que vemos, el 50% de lo que oímos y vemos, un 70% de lo que decimos,
y del 90% de lo que hacemos ya que tiene un componente significativo y de esa forma el chico
aprenderá ya que cuanto más motivadora, variada y diferente sea la actividad garantizamos
diferentes metodologías.
Tenemos que poner atención a las capacidades de los niños que tienen dificultades, no ver las
limitaciones.