Thinkquest es una herramienta que permite desarrollar habilidades propias del siglo XXI a partir de una plataforma en línea y segura dedicada exclusivamente a alumnos y maestros de todo el mundo. Mostraremos cuáles son sus ventajas y cómo puede aprovecharse de manera alineada a los programas y currículos propios de cada nivel educativo. Durante la sesión, los presentadores mostrarán los beneficios de esta herramientas para el desarrollo de actividades y facilitarán experiencias sobre el uso y aprovechamiento de la plataforma. Ponentes: Lic. Ricardo Nájera, Champion, Thinkquest Lic. Salvador Ayala, Champion, Oracle Academy

1. ThinkQuest Nombre del presentador Cargo del presentador

7. Herramientas de uso sencillo que facilitan el aprendizaje interactivo

8. Los usuarios colaboran en una plataforma mundial

9. Ejemplos de proyectos desarrollados en colaboración por docentes y organizaciones asociadas

10. Entorno protegido por contraseña, monitoreado por docentes, sin publicidad

17. La premiada biblioteca contiene más de 8000 proyectos de estudiantes

18. Desarrollo de competencias con base en proyectos de aprendizaje apoyados con el uso de tecnología. Plataforma ThinkQuest MTE . Cristina Bravo Yarza

19. Objetivo: Presentar a los docentes nuevas estrategias educativas que sean flexibles y centradas en la capacidad de los estudiantes para autorregular su proceso de aprendizaje, construir el conocimiento y adquirir o desarrollar las competencias del siglo XXI apoyados en el uso de las NTICs. MTE. Cristina Bravo Yarza

20. La plataforma ThinkQuest es un espacio de aprendizaje protegido, que permite a los docentes integrar proyectos educativos con los los contenidos programáticos del aula; esto con la finalidad de desarrollar en los estudiantes las competencias o habilidades del siglo XXI . MTE. Cristina Bravo Yarza

22. Más adelante se desarrollarán las competencias “genéricas”, las cuales son comunes a varias ocupaciones o profesiones y se caracterizan porque aumentan las posibilidades de conseguir un empleo y mantenerlo; permiten la adaptación a diferentes ambientes laborales y no están ligadas a una actividad en particular. Por último, las competencias “ específicas ” son, como su nombre lo indica, las propias de una ocupación o profesión y requieren de un alto grado de especialización y capacitación. Éstas por supuesto, varían de acuerdo a las necesidades del área profesional o laboral en la cual una persona se desenvuelve. (Tobón, 2005) MTE. Cristina Bravo Yarza

23. MTE. Cristina Bravo Yarza Pensamiento crítico Un proyecto de aprendizaje plantea a los estudiantes una cuestión, reto o problema del mundo real, para que lo analicen y propongan soluciones y resultados. Creatividad Un proyecto de aprendizaje obliga a los estudiantes a construir nuevos productos que resuelven un problema o contribuyen a explicarlo. Trabajo colaborativo Un proyecto de aprendizaje obliga a los estudiantes a trabajar cooperativamente en equipo, con el fin de alcanzar una meta compartida. Entendimiento intercultural Los estudiantes trabajan un proyecto de aprendizaje que explora los enfoques de otras culturas frente a circunstancias que son familiares como la nutrición y el gobierno. También permite trabajar a distancia con personas de otras latitudes, aprendiendo a respetar las diferencias culturales. Comunicación Un proyecto de aprendizaje obliga a los estudiantes a intercambiar información e ideas dentro de su propio equipo, así como con el facilitador y otros compañeros de clase. Uso de tecnología Los estudiantes trabajan de manera colaborativa en un proyecto de aprendizaje, utilizando las herramientas de comunicación, creación de contenido y proyectos en la plataforma ThinkQuest. Autosuficiencia Un proyecto de aprendizaje obliga a los estudiantes a desempeñar roles individuales que contribuyen al logro de una meta compartida por el equipo.

24. Competencias en el uso de las TICs Competencias técnicas: conocimientos básicos de los operativos; procesador de textos; multimedios; uso de Internet, tanto para búsqueda y navegación, como para envío de correo electrónico. Competencia comunicación: interpretación de los mensajes o símbolos utilizados por los medios y capacidad para responder a ellos. Competencia crítica y reflexiva: capacidad para analizar la información e interpretar su significado . Tabla de Competencias S. XXI MTE. Cristina Bravo Yarza

25. Las competencias del manejo de las nuevas tecnologías de la información y la competencia de comunicación, jugarán un papel preponderante para los ciudadanos del S. XXI e Internet será un espacio idóneo para desarrollar dichas competencias. Gracias a la velocidad del flujo de información en Internet, la sociedad está posibilitada para enviar y recibir información a cada instante, y los estudiantes pueden adquirir habilidades en la búsqueda, análisis y selección de la misma por lo que es necesario desarrollar estrategias que permitan la depuración de la información, para que después sean capaces de utilizarla o transmitirla, según sea el caso (Monereo, et al., 2005). MTE. Cristina Bravo Yarza

26. Cada día los jóvenes reciben a más temprana edad, un cúmulo de información a través de distintos dispositivos de comunicación, sobre todo en Internet y se olvida fácilmente que esta información conlleva también a otros riesgos y peligros que hacen necesaria la presencia de un mediador que los guíe adecuadamente, dentro de este nuevo mundo. Algunos de los riesgos que Monereo y otros autores (2005) mencionan son: a) Naufragio Informativo : que se describe como la posibilidad de perderse o naufragar sin llegar a ningún lado a causa de la inabarcabilidad de la información. b) Caducidad de la información : ya que ésta puede ser obsoleta de un día para otro, lo cual hace necesaria la verificación y actualización de los datos. c) Infoxicación : es el término que se da a la manera en que la información contenida en Internet puede intoxicar a la opinión pública. MTE. Cristina Bravo Yarza

27. El aprendizaje es responsabilidad de todos los actores del proceso enseñanza-aprendizaje: Profesor Estudiante Estudiante Profesor Por lo que deberá ser responsabilidad de todos planearlo y desarrollarlo. MTE. Cristina Bravo Yarza

30. Las herrameintas que presenta la plataforma , permiten a los usuarios publicar contenidos de manera muy sencilla, incluyendo: Texto Imágenes Documentos (hojas de cálculo, presentaciones y otros archivos) Archivos de música y video Además los estudiantes pueden trabajar desde su casa MTE. Cristina Bravo Yarza

31. MTE. Cristina Bravo Yarza

32. MTE. Cristina Bravo Yarza

33. www.thinkquest.org MTE. Cristina Bravo Yarza

34. Siga los pasos virtuales de 622.000 docentes y estudiantes