Este documento describe una actividad para estimular la creatividad y el interés por la escritura de coplas y refranes entre estudiantes de sexto grado. La actividad involucra la producción, corrección y publicación de textos por parte de los estudiantes, con el objetivo de mejorar su expresión oral y escrita.
Este Proyecto nos hace revalorizar sobre los verdaderos dueños de ésta tierra... los aborígenes.
Su pasado, su presente, su futuro.
Costumbres, juegos, artesanías, etc.
Proyecto de jornada extendida, en el taller de Literatura y Tics, desarrollada en la Escuela Remedios E de San Martín, en la localidad de Noetinger, provincia de Córdoba
Dizaina manifestācija - vērienīgākais notikums Latvijas dizainā 2015.gadāH2E Dizaina Birojs
Noslēdzies Latvijas vēsturē vērienīgākais laikmetīgā dizaina ekspozīciju un notikumu cikls DIZAINA MANIFESTĀCIJA, kura ietvaros, pulcējot turpat 32 tūkstošus skatītāju, reprezentēti unikāli 240 dažādu jomu dizaina risinājumi, uzskatāmi demonstrējot mūsu valsts dizaina sasniegums.
Dizaina ekspozīciju cikla DIZAINA MANIFESTĀCIJA autoru grupa ir starpdisciplināra komanda, kura Latvijas Republikas Kultūras ministrijas izsludinātā konkursa ietvaros kopā ar dizaina biroju H2E ieguva tiesības izstrādāt un realizēt Latvijas laikmetīgā dizaina ekspozīciju ciklu. DIZAINA MANIFESTĀCIJU finansiāli atbalstīja LR Kultūras ministrija un Valsts Kultūrkapitāla fonds.
Autoru grupa: dizaina biroja H2E radītāji/vadošie dizaineri un Mākslas akadēmijas mācībspēki Holgers Elers un Ingūna Elere, dizaina domāšanas trenere un Latvijas Mākslas akadēmijas docētāja Barbara Ābele un uzņēmēja, Latvijas Modes palātas vadītāja un Banku augstskolas docētāja Dita Danosa.
Este Proyecto nos hace revalorizar sobre los verdaderos dueños de ésta tierra... los aborígenes.
Su pasado, su presente, su futuro.
Costumbres, juegos, artesanías, etc.
Proyecto de jornada extendida, en el taller de Literatura y Tics, desarrollada en la Escuela Remedios E de San Martín, en la localidad de Noetinger, provincia de Córdoba
Dizaina manifestācija - vērienīgākais notikums Latvijas dizainā 2015.gadāH2E Dizaina Birojs
Noslēdzies Latvijas vēsturē vērienīgākais laikmetīgā dizaina ekspozīciju un notikumu cikls DIZAINA MANIFESTĀCIJA, kura ietvaros, pulcējot turpat 32 tūkstošus skatītāju, reprezentēti unikāli 240 dažādu jomu dizaina risinājumi, uzskatāmi demonstrējot mūsu valsts dizaina sasniegums.
Dizaina ekspozīciju cikla DIZAINA MANIFESTĀCIJA autoru grupa ir starpdisciplināra komanda, kura Latvijas Republikas Kultūras ministrijas izsludinātā konkursa ietvaros kopā ar dizaina biroju H2E ieguva tiesības izstrādāt un realizēt Latvijas laikmetīgā dizaina ekspozīciju ciklu. DIZAINA MANIFESTĀCIJU finansiāli atbalstīja LR Kultūras ministrija un Valsts Kultūrkapitāla fonds.
Autoru grupa: dizaina biroja H2E radītāji/vadošie dizaineri un Mākslas akadēmijas mācībspēki Holgers Elers un Ingūna Elere, dizaina domāšanas trenere un Latvijas Mākslas akadēmijas docētāja Barbara Ābele un uzņēmēja, Latvijas Modes palātas vadītāja un Banku augstskolas docētāja Dita Danosa.
BIM VOOR DE INSTALLATIETECHNIEK @ITANNEXJan Reedijk
Als gevolg van de huidige ontwikkelingen op gebied van BIM wordt aan de installateur en installatie adviseur steeds vaker gevraagd om te werken in 3D/BIM. Dit kan betekenen dat u binnenkort de stap zal maken naar het werken van 2D naar 3D, of wellicht heeft u deze stap al gemaakt. De informatie die het BIM model biedt, heeft veel toegevoegde waarde voor de installateur en installatie adviseurs. Met deze informatie kunt u berekeningen maken, die ervoor zorgen dat er sneller en goedkoper kan worden ontworpen en geproduceerd
Formazione Comportamentale (MultiOlistica) v2.0MultiOlistica
MultiOlistica offre un catalogo molto ampio e continuamente aggiornato di format innovativi di formazione comportamentale. Tutti i corsi sono personalizzati in funzione delle esigenze specifiche del cliente, molti di essi sono progettati ex novo.
Un’azienda partecipata dal Ministero del Lavoro con circa 1000 dipendenti ci ha richiesto un intervento di team building per il top management costituito da 14 persone, finalizzato a rinforzare l’identità del team dirigenziale attraverso un
processo di riallineamento degli stili di comunicazione e negoziazione. La costruzione del team, in questo caso, è stata facilitata da un lavoro di conoscenza, analisi e integrazione delle diverse modalità con le quali i dirigenti affrontavano usualmente situazioni negoziali ed organizzative.
La richiesta è nata dall’esigenza di massimizzare la coerenza dei comportamenti organizzativi e degli stili di comunicazione con il brand aziendale.
Solutions to thermal comfort in multifamilyAngie Tennyson
The solution to thermal bridging in multifamily residence. Targeted to the Developer and Real Estate owner, this literature provides insight to the issues with concrete balconies and the solutions with Schock Isokorb.
En esta presentación encontrarás el diseño de una Webquest cuyo tema a abordar es LA HISTORIA DE LA CULTURA MUISCA. La intención de esto es proponer una serie de tareas para la comprensión, enseñanza y aprendizaje de la misma.
INFORME 2012: PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA DE "EL INGENIO"GERMINALIA A.C.
INFORME DEL PROGRAMA DE LECTURA Y ESCRITURA DE "EL INGENIO. CENTRO DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD" DE GERMINALIA A.C.IMPLEMENTADO EN 2012 EN SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS, MÉXICO, QUE FOMENTA LA LECTURA POR PLACER ENTRE BEBÉS, NIÑAS, NIÑOS, JÓVENES, PADRES, MADRES, MAESTRAS Y MAESTROS DE ESCUELAS PÚBLICAS.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
7. OBJETIVO
Objetivo de aprendizaje: Estimular la
creatividad y el interés por la
escritura mediante la organización
de coplas y refranes escritos y
publicados en redes sociales.
•
8. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• ÀREA: HUMANIDADES Y LENGUA
CASTELLANA
• TEMA: LA ESCRITURA HERAMIENTA
FUNDAMENTAL PARA EL
APRENDIZAJE
• GRADO:SEXTO
9. DESCRIPCIÒN DE LA SECUENCIA
DIDACTICA
•
• -ESCRITURA NATURAL DECOPLAS Y REFRANES SEGÚN
TEMAS SUGERIDOS
• -APLICACIÓN DE CÒDIGOS PACTADOS, PARA
CORRECCION DE GRAMATICA. ORTOGRAIA Y
CALIGRAFIA.
• -CORRECCIONES POR LOS ESTUDIANTES Y ESCRITURA
FINAL DEL TEXTO.
• -EXPOSICION DE ÀLBUMES Y SOCIALIZACION CON LOS
COMPAÑEROS.
• -EXPRESION ORAL DE SUS COMPOSICIONES.
•
•
10. CONTENIDOS
• Contenidos a desarrollar:
• Géneros literarios
• Rima
• Verso
• Estrofa
• Vocabulario
• Signos de puntuación
• Reglas ortográficas
• Poesía
• Copla
• Refranes.
•
12. ESTANDARES
• PRODUCCION TEXTUAL, COMPRENSION E
INTERPRETACION, LITERATURA, MEDIOS DE
COMUNICACIÒN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS , ETICA DE LA
COMUNICACIÒN
13. NECESIDADES PARA TRABAJAR CON
LOS ESTUDIANTES
• cuadernos
• Textos
• Diccionarios
• Computador
• videos
• USB
•
•
16. EXPRESIÒN DE LOS ESTUDIANTES
• EXPRESION de los estudiantes de
sentimientos, emociones, conocimientos e
ideas que permitan la producción de
textos.
• -Indagar por el flujo de vocabulario popular
y estético que manejan los estudiantes.
• -Conocer el manejo y aplicación adecuada
de las TIC
•
•
17. PRODUCCION
• Integrar la información que los
estudiantes manejan, sobre copla,
refranes, y poesía e intercambiar
mensajes de texto a través de las
redes, construir sobre la base de
nuevas ideas, generando
explicaciones sobre las producciones
de sus propios textos.
•
19. RECURSOS
• Videos de YouTube : coplas y refranes
• https://
www.youtube.com/watch?v=LNXlxBMF06U
• Coplas y refranes donde se aprecia la
entonación Y postura en escena.
20. RECURSOS
• Videos sobre conceptos relativos a los temas
a desarrollar, coplas y refranes: https://
www.youtube.com/watch?v=xcZHCLiRvnA
• Conceptos relativos a los temas a
desarrollar, coplas y refranes
21. EVALUACION Y PROCESOS ASOCIADOS
• Evaluación de la expresión oral y escrita
junto con la publicación de sus trabajos en
las redes sociales (TIC)
• Revisión de los trabajos de 3 compañeros y
escribir comentarios de los aciertos que
observan.
22. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
• La puesta en escena de las producciones y la
elaboración de álbumes que recopilan el
trabajo autónomo de los estudiantes.
Redes sociales donde se evalúa los
comentarios de os estudiantes sobre los
trabajos de los compañeros.
23. WEBGRAFIA
•
• Colombia Aprende, youtube, Estándares y
Competencias del MEN
•
BIBLIOGRAFIA
• Diccionarios
• Textos de español de sexto: Hipertexto de
Santillana