semana 7 El TEST DEL ÁRBOL.............pptx

El TEST DEL
ÁRBOL
de Karl Koch
Administración Individual Cara a Cara
Materiales:
1 hoja de papel bond tamaño carta
1 lápiz mongol # 2
1 hoja para las anotaciones de la
conducta observada
M.A. Lcda Gladis Elizabeth López Oliva

 Consigna para su aplicación.
 Dibuje un árbol aquí a su gusto
 Señalando la hoja colocada en forma vertical
 (si cambia la hoja en forma horizontal se le debe corregir
una vez, si el paciente insiste en darle vuelta , déjelo y
anótelo)
Licenciada Gladis Elizabeth López Oliva

 Símbolos de la biblia Judeo-Cristiana
 Árbol de la vida
 Simiente (semilla)
 Árbol de la ciencia y del bien
 Por sus frutos los conoceréis
 La cruz de Cristo como árbol de vida y de muerte
 Una analogía en el árbol de la vida y de la muerte en el
paraíso
 El árbol es el dador de vida pero también es el sepulcro

 Otras Mitologías
 El bosque significa la morada de los muertos
 Las brujas residen entre la corteza y el leño
 Los niños nacen de una col (planta de hojas anchas y
pencas gruesas)
 Los leñadores piden perdón al árbol que van a cortar
porque lo creen animado
 Existe la costumbre de sembrar un arbolito cuando
nace un niño que simboliza según como se desarrolle el
arbolito así se desarrollará el niño
 El roble significa un rey

La Proyección
 El árbol como portador de la proyección, es un espejo que
refleja la imagen que se proyecta sobre él (persona)
 La proyección se va de lo interior hacia fuera y no es una
realización consciente, es una expresión subjetiva, intima del
YO
 La pantalla de progresión llamada «ÁRBOL» es como una
invitación más o menos intensa, que evoca en el dibujante
fenómenos expresivos de formación subjetiva, imágenes que
se funden con el objeto. Con ello, el dibujo proyectado
contiene un recorte del mundo objetivo el cual posee, una
afinidad íntima con el esquema espacial del alma. La
proyección de lo interior hacia fuera no es la voluntad
consiente.

Objetivos del Test del Árbol
 Utilizar el test del árbol como medio auxiliar
psicodiagnóstico.
 Elaborar en un lapso más breve de lo común un perfil de
una personalidad.
 Entender que la fuerza intuitiva que se aplica a los
dibujos, es fascinante

Es Espacio y su División Real
 S
 IZQ C DER
 I
 C-IZQ= relación del YO y del C-DER = relación del TU y del porvenir
 Pasado, de la espera sensible, (meta) de la esfera sensible
 Introversión, Lo pasado, lo Extrovertido, lo fututo, lo aspirado
 Eliminado, lo Olvidado lo ofrecido.

 S = zona intelectual, ético-religioso
 Sentimientos espirituales, ideal
 IZQ-C-DER= sensibilidad,
 Vida íntima consciente, estabilidad, armonía,
 Sentimientos, del pasado hacia el futuro
 De lo materno familiar hacia lo paterno independiente
 I = lo material, lo físico, lo instintivo, los órganos y los
 Miembros inferiores, el infierno, el suelo, la tierra.

Trazo
 DEBIL : delicadeza, debilidad
 FUERTE: energía, mando, brutalidad
 RÁPIDO: impaciencia
 LENTO: calma, inseguridad
 POROSO: inseguridad, exceso de sensibilidad
 ENTRECORTADO: humor variable, lentitud,
explosivo
 RECTO: razón, frialdad
 CURVO: imaginación, dulzura
 ANGULOSO: preocupación, resistencia

Tamaño
 GRANDE: mayor de dos tercios de la hoja o mayor
de 20 centímetros muestra a una persona normalmente
extrovertida, alegre, que no duda en explorar todo el entorno.
Probablemente disfruta de la compañía de otros. Deseos de
superación del sentimiento de inferioridad, grandeza, orgullo,
exaltación, ego, fantasioso,
 PEQUEÑO: (que ocupa menos de 1/4 de la hoja) se asocia a
timidez, retraimiento, temor a lo externo, introversión. También puede
indicar fragilidad emocional. Inferioridad, molestia,
 NORMAL: aproximadamente mide de 12 a 18 centímetros,
estabilidad, equilibrio emocional.

Suelo
 SIN SUELO: desarraigado, falta de apoyo, inestabilidad,
inseguridad, fragilidad o desesperanza.
 CIRCUNSCRITO: egocentrismo, desconfianza,
separación, retraimiento, deseo de ocultar, aislamiento,
fue encontrada esta forma en adolescentes con tendencia
a la mentira
 HORIZONTE LEJANO: se aleja de la realidad, pasivo.
 ASCENDENTE: difícil de adaptar, abatimiento, falta de
ánimo.
 DESCENDENTE: dificultad de mantenerse, débil, sin
firmeza.
 FORMA DE COLINA: tranquiliza la desconfianza.
 Si el margen inferior de la página es tomado como suelo,
es normal en niños de hasta 10 años. Después significa
infantilidad.

 SUELO FIRME El suelo firme, bien trazado y en
forma de una o varias rectas, supone capacidad para
ver la realidad, claridad de ideas, voluntad de crecer,
estabilidad.
 SOBRE MONTICULO: Orgullo, narcisismo, deseo
de alejamiento de los demás. Si hay trazos en forma
de punta (pinchos): actitud rebelde, de protesta,
descontento por la situación personal

Raíces
 Si no aparecen es normal, ya que por el suelo no se
pueden ver.
 1 pesadez, lentitud, inmovilidad conservador.
 2 detención, lentitud, pegado, absorbente, busca
sostén, falta de firmeza.

TRONCO
REFLEJO DEL PREDOMINIO DEL YO
 BASE ANCHA: fijación a la tierra, menos movilidad
psicológica, rigidez, (según el resto del árbol):
Equilibrio, templanza, seguridad en sí mismo,
autocontrol, capacidad de planificación
 DELGADO: delicadeza, sensibilidad, Inestabilidad
(en especial si el troco es una sola línea), debilidad,
inseguridad, timidez, retraimiento, poca iniciativa,
pensamiento rígido, debilidad mental (según edad).

 Tronco grueso: Firmeza, extraversión, autoridad,
energía, seguridad en uno mismo. Si es muy
grueso puede ser síntoma de rasgos negativos
relacionados con la exaltación del propio "Yo"
(narcisismo, autoritarismo, agresividad,
individualismo, terquedad, obstinación). Tronco
más grueso arriba: Se relaciona con personas
idealistas, espirituales, con gran capacidad de
concentración. Tronco más grueso abajo:
Carácter tranquilo, materialista. Tronco
ensanchado en el medio: Expresión de posible
pérdida de control, impulsividad. Tronco
estrechado en el medio: Inhibición, posibles
represiones.

 DE UNA PIEZA: primitivismo, indiferencia, persona
mas practica que teórica, inseguridad
 LINEAS DEL DIBUJO DEL TRONCO:
 LÍNEAS RECTAS: Rigidez, autocontrol, disciplina,
reservado.
 LINEAS ONDULADAS: Flexibilidad, sociabilidad.
Carácter dócil. Si las líneas son muy retorcidas puede
significar sufrimiento emocional, sentimientos de
culpabilidad, ansiedad.
 Amplitud hacia la Izquierda:
 sensibilidad Interior, cubierta por
 frialdad exterior, freno, fijación
 al pasado, dificultad para iniciar

 Amplitud hacia la izquierda:
 Temor a la Autoridad,
 Desconfianza, prudencia
 Frialdad exterior,
 AMPLITUD:
 Refreno, inhibición, dificultad
 Para el aprendizaje
 Comprensión lenta
 «despacio, pero seguro»

 Superficie rayada, rugosa, áspera,
 agrietada. (corteza)
 Trazo puntiagudo, anguloso,
 esquinado, recto, dentado:
 susceptibilidad, vulnerabilidad,
 grosero, no tiene pelos en la lengua
 Rudo, espinoso, áspero
 Observador, impresionante
 Sensible, violento, colérico
 Crítico, rezongón

 Trazo curvo, redondeado, Arqueado: facilidad
de hacer contacto, necesidad de hacer contacto,
dispuesto aceptarse, simpático.
 Superficie manchada:
 Traumas (sufrió mucho) falta de claridad,
masturbación, (observados en casos aislados), Sucio.

 Sombreado a la izquierda:
 Levemente soñador, leve tendencia introvertida,
susceptibilidad y vulnerabilidad moderna, disgusto en
expresarse, falta de soltura, pedante.
 Sombreado a la Derecha:
 Capacidad para hacer contacto, dispuesto aceptarse.

COPA
IMPLICA EL CONTACTO CON EL MUNDO EXTERIOR
 PEQUEÑA: de 9 a 10 años es normal. Infantilidad,
inmadurez, timidez, miedo al exterior
 GRANDE: Extraversión, imaginación, interés para
relacionarse con el mundo exterior, idealismo.
 Si es muy grande: Difícil control de la fantasía,
narcisismo, vanidad, exhibicionismo
 PROPORCIONADA: Equilibrio entre introversión y
extraversión, reflexividad, realismo, gusto por los
detalles, equilibrio

CARACTERISTICAS DE LA
COPA
 Yuxtapuesta sobre el tronco: las energías no fluyen,
discordancia entre la capacidad y la acción, visión corta e
infantil. Normal hasta los 7 años, luego puede reflejar
neurosis infantil o retraso mental
 Líneas curvas: dulzura, imaginación, comprensión.
 Espiral: movilidad, adaptación, comunicación, buen gusto.
 Arcadas: sentido de las normas de presentación.
 Dividida en trozos: riqueza interior, ocultar propósitos,
protección de si mismo.


 Varias rayas: agresión, terquedad, superficial, atrevimiento,
exigencia.
 Diente de serrucho: nerviosismo, irritabilidad
Conjunto discordante de líneas: actividad, agitación, capricho,
desorientación, ansia de vivir, espontáneo, improvisación, ambivalencia.
 Sombreada: indeterminación, confusión, irrealidad, empatía,
pasividad, falta de carácter, inseguridad, tal vez depresión. Tal vez
pérdida de la personalidad

 Ramaje cubierto por una membrana
 Retraimiento, timidez, Aún no se
 a encontrado A si mismo,
 (a veces, falta de Sinceridad)
 Puntas de ramas envueltas en nubes.
 Talento para el dibujo. Ocultamiento de las intenciones, no querer ser
duro, no querer parecer agresivo, temer a la realidad, modales
agradables, considerado, a veces impenetrable, discreto.

 Arcadas en la copa.
 sentido de la forma, buenos
 modales,
COPA CONCÉNTRICA
Orientada hacia el centro, reposado en si mismo, bastarse a sí mismo, actividad.

ORIENTACIÓN RESPECTO DEL CENTRO
Centrípeta: ramas y arcos Centrífuga: ramas orientadas del
centro hacia fuera
Encierran el centro como
Copas de cebollas. Agresión,
Encerrado actividad
Concentración ajetreo
Energía espíritu emprendedor
Tenacidad iniciativa,
Plenitud aplicación,
Armonía adaptabilidad
Sentido de independencia busca el contacto de la
realidad
No se deja distraer, confusión íntima de la fuerza

 Copa en forma de rayos o varas:
 Agresión, atrevimiento, exigencia,
 terquedad, agitación
 Líneas simples:
 Normal en la infancia, débil falta de madurez intelectual
o afectiva.

 Doblamiento dominante a la derecha
 Relación con la comunicación, desprenderse de si mismo,
volverse hacia los demás, bondad, adaptación, iniciativa,
concentración
 Doblamiento dominante a la izquierda
 No desprenderse de si mismo, egocéntrico, fijación al
pasado,(tal vez fijación a la madre),

 Copa Rizada (movilidad)
 Necesidad de moverse, intranquilidad, comunicatividad,
locuacidad, alegría, humor, entusiasmo, falta de
perseverancia, todo a corto plazo, romanticismo, falta de
realismo, talento decorativo, gusto en expresarse, buen
gusto, confusión, vanidad, ligereza, capricho,
despreocupación.

 Copa que cuelga por varios lados del tronco en forma de
bolsa:
 No poderse liberar de los estados de ánimo.
 Poco pulso, cierta falta de voluntad, no existe nada, falta de decisión.
 Copa aplastada:
 Sentimientos de inferioridad, depresión, tal vez obediencia involuntaria, falta
de libertad, desesperado, sentimientos de impedimento, sentirse humillado

 RAMAS
 1.Ramas abierta, significa algo incompleto, solución que
falta, indecisión indeterminación, eventualmente, tendencia a
la investigación a la iniciativa.
 2. rama en punta: critica, agresividad
 3. Ramificación delgada: alta sensibilidad, impertinencia,
susceptibilidad.
 4. Ramas en líneas simples: normales en la infancia, débil
falta de madurez intelectual o afectiva.
 5. ramas en estratos: domesticación, corrección, tendencia a
la sistematización y a la técnica, rigidez.
 6. Ramas Coscadas: desarrollo detenido, impedido,
inhibición, sentido de inferioridad, terquedad, resistencia.


 Ramas Ascendentes, (a veces como si fueran llamas),
entusiasmo, fanatismo, fantasía.
 Ramas interrumpidas en su inserción. Consideración,
delicadeza, conceder favores a otros,

Ramas Tubulares diseminadas en la copa
Querer muchas cosas pero ninguna en particular, un querer
múltiple sin tema uniforme, falta de perseverancia,
improvisación, dispuesto a entrar en conflictos, carácter
explosivo.

Acentuación al lado derecho.
Deseo de vivencias, deseo de figurar, darse importancia, vanidad,
soberbia, falta de concentración, inseguridad, debilidad del YO,
angustia, intranquilidad.
Acentuación al lado izquierdo:
Concentración, carácter tranquilo, reprimido, ensoñación, meditación,
prudencia, desentendimiento.

 Formas impropias:
 No saber como actuar, timidez, máscara, (no
sincero), (embustero), (hipócrita).

 Ramificación abundante y fina
 Gran sensibilidad, fácil comprensión, liberal,
 Ramificación entretejida en forma de redes:
 Retraimiento, impenetrabilidad, no ir al grano.
 Extremos de las ramas puntiagudos:
 Crítico, susceptible, agresivo, punzante.
 Extremo de las tamas en forma de escoba:
 Se halla generalmente en niños difíciles de educar.

 Formas contradictorias:
 Ramas en dirección opuesta: contradicción, inconsecuencia,
inadaptación, terquedad, desorientación,
 Formas muy curvas:
 Obsesión neurótica, detención, angustia, inadaptación

 PAISAJE
Emotividad, atmosfera emocional, tendencia a la
ensoñación, dormitar y abandonarse a las emociones,
contemplación, meditación, olvido en sí mismo,
verbosidad.

 ACCESORIOS
 Juguetón, travieso, cómico, bromista, burlón,
gracioso, jocoso.

 FLORES
 Alegría y admiración por las cosas del momento, adornarse,
mas apariencia que realidad, gusto por lo efímero (que dura
un día) y accesorios.

 HOJAS
 Hojas en la copa o en las ramas:
 Buenas observaciones de lo exterior, vivacidad,
sensualidad, deseos de representarse y exteriorizarse,
buen gusto, temperamento fresco y juvenil, alegría,
talento mímico, mucho «don de gente» vista rápida,
entusiasmo.

 FRUTOS
 Sentido de observación y presentación,
impaciencia, oportunismo, para el adulto
fijación en la infancia o adolescencia, deseos
de mostrar su capacidad

 Hojas que caen: aflojamiento, sensibilidad,
distracción, olvido, donación, falta de firmeza,
impulso de regalar.
 Frutos que caen: sacrificio, renunciar algo,
abandonar algo, una perdida.

 Árbol partido: vida partida Arruinada, falta de
ánimo, depresión.
 Árbol caído: Vida derrumbada.
 Ríos: algo se esta escapando
 Montañas: metas muy altas
 Gotitas: tristeza por la perdida de un ser querido
 Sol: esperanza de algo o alguien
 Nido: deseos de tener hijos.

 SOMBREADO: indicador mas importante en
el conflicto emocional.
 Indica ansiedad y si es intenso, descarga de
agresividad.
 Clase social media mayor ansiedad, se les
exige más; Sombreado mas frecuente.
 BORRADURAS: indicadores de conflicto
emocional, ansiedad por insatisfacción
consciente.

INDICE DE WITTGESTEIN
Si en el dibujo hay particularidades notables, por ejemplo, una rama cortada, un corte en el
tronco, un nudo, una mancha.
El psiquiatra alemán Wittgestein propone que se divida la altura total del árbol por el número de
años del sujeto examinado. Luego se mide a que altura esta el detalle y se divide por el
resultado obtenido. ejemplo
 Altura del árbol 18 = 1
 Años del px 18
 Altura del nudo 10.5 = 10.5 edad supuesta que sufrió el trauma
 Resultado anterior 1
 Altura 15 = o.5
 Años 32
 Altura corte 8 = 16 sufrió el trauma
 Resultado anterior o.5
 Trauma: algo que le causo mucho dolor o sufrimiento.

Protocolo
Evaluación e Interpretación
 Nombre__________________________
 1. interpretación y análisis del espacio y su dimensión ideal.
 2. interpretación y análisis del trazo utilizado
 3. interpretación del tamaño del árbol en conjunto.
 4. interpretación y análisis del tipo del tronco.
 5. Interpretación y análisis de la raíz.
 6. interpretación y análisis del tronco
 7. interpretación y análisis de la copa
 8. de acuerdo a los datos proporcionados y a la intervención realizada del
grafismo del test del árbol, establezca 2 hipótesis proyectivas.
 8-1
 8-2
 9. determine recomendaciones del caso.
 (recuerde que siempre debe de tener la historia clínica del px)

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