Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre especies de fauna lambayecana en peligro de extinción. La sesión tiene una duración de 50 minutos e incluye actividades iniciales, de proceso y aplicación para que los estudiantes conozcan y comprendan la importancia de conservar especies como la pava aliblanca, el oso de anteojos y el guanaco. La sesión utiliza recursos como video, página web y trabajo individual para lograr sus objetivos de aprendizaje relacionados con el conocimiento y valoración de

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS PERSONALES
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:Nicolás la Torre
1.3. NIVEL :Secundaria
1.4. GRADO:1er
Año
1.5. SECCIÓN:
1.6. TURNO:
1.7. NÚMERO DE ALUMNOS:
1.8. ÁREA:Ciencia tecnología y ambiente
1.9. HORA:
1.10. DOCENTE DE AIP :Flor Kateryn Rojas Roncal
II. PARTE DIDÁCTICA
2.1DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN: “CONOCIENDO LA FAUNA
LAMBAYECANA EN EXTINCIÓN”
2.2DURACIÓN APROXIMADA: 50 minutos
2.3ÁREA DE INCIDENCIA: Ciencia tecnología y ambiente
2.4PROPÓSITOS
Aprendizaje
esperado
Organizador : Comprensión de información
Capacidad Conocimiento
- Conoce
Algunas especies en peligro de
extinción: Pava aliblanca, oso de
anteojos y guanaco
- Comprende
.La importancia de conservación de la
fauna lambayecana.
Actitud
Valora la biodiversidad existente enlambayeque.
Cuida y protege su ecosistema.

2. III. ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS
MOMENTOS ACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
 Se presenta un video
sobre animales a punto
de extinguirse fuera del
Perú.
 Luego se realiza una
reflexión acerca de video
y se pregunta:
¿Qué has observado?
¿Qué animales está en
extinción y en qué
lugares?
¿Qué semejanza vez en
tu país y tu
departamento?
¿Qué animales conoces
que están extinción? ¿A
qué se debe?
 Se descubre el tema
-Observación
- Lluvia de
ideas
- Técnica
interrogativa.
XO
Secundari
a
Video
Pizarra
Mota
Plumones
Página
web
Cuadernos
Prueba
escrita
15
minutos
PROCESO
 Se aplica la página
web elaborada en
exelearning, donde
van a leer acerca del
tema, y explicando
cada punto que sea
conveniente con el
docente y alumnos
mediante preguntas.
 Los alumnos sintetizan
el tema y sus ideas
principales en su
cuaderno.
Técnica
interrogativa.
Lluvia de ideas
Método de
análisis y
síntesis.
20
minutos
APLICACIÓN
 Realizan una actividad
plasmada en la página
web que se le ha
brindado para el
desarrollo de la clase.
Trabajo
Individual
Lluvia de ideas
10
minutos
EVALUACIÓN
 Verificar el nivel de
logro de los
aprendizajes.
 Reflexionar sobre lo
aprendido y la manera
cómo aprendí: meta
cognición.
Ficha de
Hetero
evaluación
(Anexo N° 05)
5
minutos
DURACIÓN APROXIMADA DE LA CLASE
50
MINUTOS

3. IV. EVALUACIÓN
CAPACIDAD
DE ÁREA
CAPACIDAD
ESPECÍFICA
INDICADORES INSTRUMENTOS
Comprensión
y aplicación
de
tecnologías
- Conoce
Algunas especies en peligro
de extinción: Pava aliblanca,
oso de anteojos y guanaco a
través de una página web.
Ficha de
Observación
(Anexo N° 06)
-Comprende
.La importancia de
conservación de la fauna
lambayecana reflexión de
lectura.
Actitudes
Valora la biodiversidad
existente en lambayeque.
Cuida y protege su
ecosistema.
V. BIBLIOGRAFÍA
5.1. PARA EL DOCENTE
- MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013). Diseño Curricular
Nacional de la Educación Básica Regular. Lima. Perú.
- ESQUÉN Luís (2010). La Sesión de Aprendizaje, Desarrollando
Capacidades. 1era
edición. Chiclayo. Perú. Editorial Master
Graphic.
5.2. PARA EL ALUMNO
- Página web elaborada en el programa Exelearning.
VI. LINKOGRAFÍA
http://www.eswikipedia.org/wiki/Computadora