Este documento analiza el uso de la prensa como recurso didáctico en el aula. Presenta los periódicos, revistas y medios digitales como herramientas para enriquecer el aprendizaje mediante el análisis de contenidos y la creación de bancos de datos e imágenes. También propone el uso de la plataforma Edmodo para fomentar las TIC con fines educativos y mejorar la interacción entre estudiantes y profesores.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Cuarto Cuatrimestre
Asignatura:
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Docente:
Doctorante Ernesto Martínez
Alumna:
Lic. Julissa Maribel Toscano González
Sahuayo, Michoacán
20 de Octubre de 2016

2. EDUCACIÓN Y MEDIOS
I PARTE
Analize a detalle el lugar que ocupa la prensa en el salón de clases y las
instituciones educativas. Asimismo, presentare de manera específica el uso del
periódico en el salón de clases y los materiales que pueden elaborar a partir de la
prensa. En los últimos años la prensa digital, se han incorporado a los programas
didácticos. Los periódicos, revistas especializadas, cómics didácticos, fotohistorias,
periódicos de aula son recursos que deberían estar presente en cualquier programa
educativo en nuestros días.
Retomare a la prensa como recurso didactico, tiene que ver con su
integración a los programas educativos, ya que sus contenidos pueden convertirse
en material de análisis que se traduzca en aprendizaje, convirtiéndose así en un
factor fundamental, ademas tiene el propósito de convertirse en un instrumento de
comunicación y vínculo de la comunidad educativa, y puede tener como usos
didácticos los siguientes:
• Creación de bancos de noticias y artículos especializados en un tema específico.
• Bases de datos de imágenes.
• Los periódicos digitales permiten enriquecer trabajos de investigación.
Sin duda este articulo y noticia será de mucha utilidad, en la clase y
aprovecharemos estos medios de comunicación para aplicarlos en el salón de clase
y que el aprendizaje sea más significativo, el crear un proyecto de innovación
educativa en la materia de Impulsa Ideas de negocios, aplicando estos medios, y
tratar de incorporar las Redes Sociales a la educación y analizar su valor didáctico.
El uso de estos medios desarrolla en los alumnos sus actitudes y habilidades
como la creatividad, la fundamentación, el análisis y la búsqueda de oportunidades
y/o soluciones y el estudio. Asimismo, fomenta el hábito de la lectura, la libre
expresión y el sentido crítico.
La relación establecida entre un tutor y un alumno utilizando la comunicación
virtual, con el objetivo de facilitar el desarrollo de habilidades y conocimientos,
confianza y socialización del segundo, incrementando sus posibilidades de éxito.
Haremos referencia a fomentar el uso didáctico de las TIC mediante la
plataforma EDMODO. Nuestra idea a la hora de plantear este objetivo era fomentar
en los alumnos la idea de que las TIC no sólo tienen un uso lúdico, sino que también
podemos usarlas con un fin didáctico y educativo. Para esto analizaremos el
siguiente articulo de la revista EDUCREA.

3. ARTICULO
Por medio de este artículo, los alumnos podrán conocer la plataforma, sus
usos, características, los pasos a seguir para crear una cuenta en EDMODO, y la
utilidad. A continuación se detalla el artículo.
Los pasos a seguir son los siguientes:
Acceder a la página de EDMODO y crear una cuenta como profesor (nos
piden usuario, contraseña y cuenta de e-mail). Una vez creada la cuenta,
accedemos a la plataforma (de aspecto similar a una red social como Facebook)
donde podemos crear un grupo, por ejemplo para nuestra aula. Una vez creado el
grupo nos envían un código exclusivo para ese grupo.

4. Este código servirá para que nuestros alumnos soliciten entrar en este grupo
con el perfil Estudiante, creando un usuario, contraseña, y poniendo su nombre y
apellido (no hace falta cuenta de e-mail). Cada usuario puede elegir una imagen o
subir una foto dentro de Preferencias.
Una vez registrado todo el grupo, cada alumno-usuario puede mandar
mensajes al grupo o al profesor.
Con nuestro perfil de profesor además podemos enviar al grupo encuestas o
asignaciones (tareas o actividades que deben remitirnos antes de una fecha
determinada).
Una vez que los alumnos realicen la actividad nos la envían a través de la
plataforma y podemos calificarla.
En definitiva, es una red privada que permite la interacción con nuestros
alumnos y entre ellos, de forma rápida y eficaz a través de internet. A continuación
también utilizaremos un video tutorial donde podrán visualizar algunas de las
utilidades de esta herramienta Edmodo:
https://youtu.be/ilG3PAIskmc

5. NOTICIA

6. La prensa digital y escrita es uno de los medios de comunicación con una
tendencia creciente en su uso y con importantes logros educativos. Las noticias nos
permiten analizar su ubicación, extensión y relación con otras, ver el por qué y cuál
es la relación de estas noticias en el tema expuesto.
Esta noticia, la podre utilizar tambien y sacar el máximo provecho de ella
como herramienta para la enseñanza. Y sera de manera practica ya que esta nos
muestra los posibles apoyos de parte del gobierno para realizar e impulsar una idea
de negocio.

7. REFERENCIAS
Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el contexto
iberoamericano. España: Universidad Internacional de Andalucía.
Bernabeu, N. (1995). La Educación en Materia de Comunicación. En Cuadernos de
Pedagogía, nº 234.
MASTERMAN, L. (1984). Problemas teóricos y posibilidades concretas. En
UNESCO: La educación en materia de comunicación. París, UNESCO.
Revista Educrea.
http://educrea.cl/edmodo-plataforma-social-educativa/
Periodico Milenio.
http://www.milenio.com/negocios/emprendedores/Apoyo_para_emprender-
financiamiento_para_emprendedores-
fondo_del_emprendedor_0_637736387.html