Sesión de arte y cultura

1. TITULO: “Elaboramos adornos navideños.”
1. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencia Capacidades Desempeños
¿Qué nos dará evidencias
del aprendizaje?
1. Aprecia de
manera crítica
manifestaciones
artístico-
culturales.
1.3. Reflexiona
creativa y
críticamente
sobre
manifestaciones
artístico-
culturales
- Comenta sobre los
posibles
significados de
adorno navideño,
con base en lo
observado y lo
investigado, y emite
una opinión
personal sobre ella.
La exposición de sus adornos
navideños y la escala de
valoración.
2. Crea
proyectos desde
los lenguajes
artísticos.
2.2. Aplica
procesos
creativos
- Planifica sus
proyectos sobre la
base de las maneras
en que otros artistas
han usado los
elementos del arte y
las técnicas (por
ejemplo, adornos
navideños) para
comunicar sus
propias experiencias
o sentimientos.
Improvisa,
experimenta y
combina diversos
elementos, medios,
materiales y
técnicas para
descubrir cómo

2. puede comunicar
una idea.
2. PREPARACION DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
- Juego de la memoria.
- Videos.
- Imágenes de los adornos navideños como muestra.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo
aproximado:
20 min
En grupo clase:
Motivación - Participa en el juego de la memoria de los adornos navideños.
- ¿Les gustó el juego? ¿Quién acertó más tarjetas? ¿Qué había en las tarjetas?
Saberes
Previos
- Recupera los saberes previos: ¿Qué es una manualidad? ¿Han visto los adornos
navideños? ¿Cómo los habrán hecho?
Conflicto
cognitivo
- ¿Podemos elaborar nuestros propios adornos navideños?
Propósito
didáctico
- Comunica el propósito de la sesión a trabajar.
El día de hoy elaboraremos nuestros
propios adornos navideños con diversos
materiales.
- Acuerden las normas de convivencia.
 Expresan las ideas con claridad
Desarrollo Tiempo
aproximado:
50 min
En grupo clase
- Se les indica que el trabajo se realizará de manera individual
- Se les pide prestar mucha atención para que se pueda elaborar varios adornos navideños.
- Primero elaborarán una estrella navideña en tercera dimensión.

3. - Observan el video de cómo elaborar la estrella o junto con ellos se explica el proceso de
elaboración.
Estrella de cartón para el árbol.
https://youtu.be/bXPeSeHXKes
- Se les entrega el molde de la estrella por parejas para que lo trabajen ayudándose mutuamente.
- Se muestra de lista de materiales a necesitar.
- Se sigue el mismo proceso para la elaboración de otros adornos navideños.
- Observan o se les explica el proceso para elaborar otros adornos de navidad.
Adornos de navidad en papel.
https://youtu.be/B_sqD1qN7bE
Adorno navideño en botella.
https://www.facebook.com/mostrandocomosefaz/videos/1817392508507719/
Dulcero de Papa Noel
https://youtu.be/9k2eDP8HBR4
- Observan otros tipos de adornos con catón corrugado.
- Realizan la exposición de sus adornos y cómo los elaboraron.
- Expresan su apreciación del trabajo de los demás.
Cierre Tiempo
aproximado:
20 min
En grupo clase
Metacognición - Metacognición: ¿Qué hicieron hoy? ¿para qué les servirá?
- Se evalúan con escala de valoración.
Trabajo
domiciliario
- Como extensión: Prepara en casa otro adorno navideño y preséntalo la próxima clase. Guíate de los
moldes brindados.
Reflexión - ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
4. EVALUACION

4. Situación de
evaluación/
instrumento
Competencia/Capacidad Desempeños Evidencias
Instrumentos
de valoración
AyC 1. Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
1.3. Reflexiona creativa y
críticamente sobre
manifestaciones artístico-
culturales
- Comenta sobre
los posibles
significados de
adorno
navideño, con
base en lo
observado y lo
investigado, y
emite una
opinión
personal sobre
ella.
La exposición de sus
adornos navideños y la
escala de valoración.
E. Valoración.