El documento describe las etapas de una actividad educativa. Incluye una introducción general del tema, objetivos específicos, conocimientos y habilidades previas requeridas, recursos necesarios y duración. Luego detalla las etapas de desarrollo del proyecto, orientación por el profesor, trabajo del estudiante y evaluación del proceso y resultado. Finalmente, define el pensamiento crítico como ir más allá de las capacidades intelectuales mediante el análisis, síntesis, conceptualización y manejo crítico de la información para sol

1. ACTIVIDAD ACTIVIDADES Desarrolla Utiliza Requiere de Evalúa Del área Enfocadas en Uso de herramientas informáticas Tarea y producto concreto Recursos Limitados Periodos tiempo cortos Informática Producto final

2. Descripción general Es una introducción al tema, se manejan los fundamentos, cual es el tema a desarrollar Objetivos específicos de la actividad Deben ser medibles, evaluables, pertinentes al área. Concretos Conocimientos y destrezas previos del estudiante Que se debe tener en cuenta para iniciar el trabajo, en que nivel debe estar en habilidades y conceptos de lo que se va a desarrollar Recursos y materiales Que aplicación usará para el desarrollo de la actividad, que elementos adicionales como Internet u otra aplicación necesita o dispositivos Tiempo de duración Cuantas sesiones de clase lleva a cabo para la realización ETAPAS DE UNA ACTIVIDAD

3. Desarrollo del proyecto - El profesor deberá Es la Orientación y explicaciones dadas por el docente en la presentación de la actividad - El estudiante deberá Que es lo que vamos a hacer? Como lo vamos a hacer? Cual es el resultado? Evaluación Tanto al proceso como al resultado Valoración Que aprendí – me sirve – creo que es útil –qué desconozco ETAPAS DE UNA ACTIVIDAD

4. PENSAMIENTO CRITICO Ir mas allá de las capacidades intelectuales Análisis Ver las partes, reflexionar, relacionar Síntesis Extraer lo fundamental Conceptualizacion Comprender lo fundamental en cada caso Manejo de la información Que hacer con la información que se tiene Pensamiento sistémico Relacionar una cosa con las demás Crítico Una visión de lo que veo, porque esta allí, si esta bien o no, autorregular información Solución de problemas Generar procesos de auto aprendizaje a solucionar las situaciones