El documento describe el Sistema de Gestión de Conocimiento (CEIDIS) de una universidad ecuatoriana. Explica que la gestión del conocimiento es importante para las organizaciones educativas. Luego describe el modelo organizacional de CEIDIS, que incluye unidades para metodología, desarrollo, investigación y soporte técnico. Finalmente, resume los procesos de CEIDIS para capturar, almacenar, organizar y compartir el conocimiento generado a través de cursos, proyectos y convenios, con el fin de mejorar continuamente la calidad educativa

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA“ISRAEL” Diplomado Superior en Docencia con el Empleo de las TICs en el Aula TEMA: SISTEMA DE GESTION DE CONOCIMIENTO CEIDIS Autor: Tania Cando

2. CALIDAD DE LA EDUCACION INTERACTIVA A DISTANCIA La gestión de conocimientos en la actualidad representa una importante área de estudio tanto en el ámbito organizativo como tecnológico, ya que el conocimiento es un activo importante de las organizaciones. Las universidades están ligadas con la creación y difusión de conocimientos que son importantes para la investigación y desarrollo. La gestión de conocimiento debe ser evidencia en todos los ámbitos universitarios, especialmente en los procesos de implantación de programas bajo la modalidad de estudios interactivos a distancia o modalidad virtual.

3. LA GESTION DEL CONOCIMEINTO Gestión de los activos intangibles general valor para una organización y están relacionados con la captación, estructuración y transmisión del conocimiento, que ligado a una persona, sus habilidades se convierte en sabiduría que asociada a una organización se convierte en capital Intelectual que les permite desarrollar su actividad esencial. Activos Intangibles se encuentran en la gestión de sus conocimientos tácitos adquiridos por preparación, entrenamiento, know how o el conocimiento explícito establecidas por procedimientos y procesos. Capital Intelectual es el conjunto de aportes no materiales y que en la era de la información se la considera como el principal activo de las organizaciones.

6. MODELO ORGANIZACIONAL DE CEIDIS Modelo de objetivos de CEIDIS. Modelo de procesos de CEIDIS. Unidad de Apoyo Administrativo. Unidad de Metodología y Didáctica. Unidad de Desarrollo y Producción. Unidad de Investigación y formación. Unidad de Soporte técnico.

8. PROCESO DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO EN CEIDIS Captura, almacenamiento, organización y transformación del conocimiento, que está conformado por cursos y contenidos almacenados en la BD, proyectos ejecutados con sus bitácoras, lo que permite revisar aciertos y errores durante su desarrollo. Memoria de organización establecida en un servidor de BD, donde documentan sus procedimientos paso a paso para lograr los objetivos definidos. Las actividades están fundamentadas en manuales de normas y procedimientos. Genera convenios y alianzas intra e inter institucionales que enriquecen y transforman el conocimiento para lograr calidad en los procesos ejecutados. Intercambio de información para compartirla, tengan acceso a esta y transformarla en conocimiento.

9. COMENTARIO La creación y aplicación de modelos organizaciones dentro de Instituciones educativas superiores que estén normados y regulados de acuerdo a los estándares de la educación en Ecuador y otras universidades a nivel de todo el mundo garantizará que la educación impartida dentro de la misma sea de calidad y pueda desarrollar proyectos que ayuden a mejorar el nivel de todo el país. Los procesos que se desarrollen para alcanzar objetivos propuestos deben tener un seguimiento continuo con el fin de tener una retroalimentación oportuna y poder corregir errores para evitar a futuro disminuir la calidad que vaya obteniendo. Los conocimientos obtenidos deben ser puestos a consideración de los usuarios de red, los mismos que podrán brindar valiosos aportes a fin de mejorar y corregir errores de forma, apreciación, contenidos, etc. A Estudiantes de Instituciones Educativas superiores de Ecuador se debe exigir que evalúen todos los aspectos de la educación que están recibiendo, a fin de poder solucionar inconvenientes suscitados en el transcurso de los diferentes procesos que implican la obtención de una educación de calidad.

10. Referencia: Muñoz García, Ana Cecilia. Sandia Saldivia, Beatriz Elena. “Sistema de Gestión de conocimiento CEIDIS. Calidad de la Educacion Interactiva a Distancia”. Los comentarios y opiniones resumidas en estos textos son de responsabilidad única y exclusiva de su autor. TANIA CANDO