Slide mayra
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•161 vistas
El documento describe un plan para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para el Instituto Tecnológico GAMMA. Actualmente, el 30% de los docentes no tienen habilidades informáticas básicas, el 20% tiene acceso a internet y solo existe un núcleo con conexión dedicada. El plan analiza la situación actual, posibles soluciones y selecciona la implementación de una plataforma de educación en línea para capacitar a todos los docentes en 10 meses, ajustándose al presupuesto disponible.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Proyecto de capacitación en el uso de las Tics
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá para desarrollar destrezas informáticas usando TIC. El plan usará la metodología PACIE e incluirá capacitación en herramientas TIC, construcción de conocimientos en entornos virtuales, y aplicación de aprendizajes web. El objetivo es mejorar la labor académica de los docentes. El plan incluye análisis de la situación, planificación, socialización, contenidos temáticos, cronograma y recursos humanos,
Plan de capacitación en el uso de las
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá para desarrollar destrezas informáticas usando TIC. El plan usará la metodología PACIE e incluirá capacitación en herramientas TIC, construcción de conocimientos en entornos virtuales, y aplicación de aprendizajes web. El objetivo es mejorar la labor académica de los docentes. El plan incluye análisis de la situación, planificación, socialización, contenidos temáticos, cronograma y recursos humanos,
Fase de planificación metodología pacie
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes en el uso de TIC y la modalidad de e-learning en la Universidad Beta. El proyecto busca implementar un programa de capacitación docente institucional en e-learning para capacitar a los docentes en el uso correcto de TIC en la enseñanza. Se justifica debido a que actualmente los docentes no tienen instrucción en TIC. Se utilizará la metodología PACIE enfocada en docentes y se capacitará al 60% de los 160 docentes de postgrado durante varias fases con recurs
Mefrow planificación
Este documento presenta un plan de capacitación tecnopedagógica para la Universidad Beta de Panamá implementado por la empresa MEFROW. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC y plataformas virtuales de aprendizaje basadas en el modelo PACIE para ampliar el alcance educativo de la universidad. La capacitación consta de tres fases - preparatoria, de capacitación y evaluación - utilizando la metodología PACIE y creando un Departamento de Educación en Línea para administrar los procesos virtuales
Fase planificacionmaria
El resumen describe un proyecto de capacitación docente en el Colegio Omega en Nicaragua mediante el uso de la metodología PACIE para incorporar las TIC en los procesos educativos. El colegio carece de plataforma virtual y conexión a internet, y el 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El objetivo general es diseñar un proyecto de capacitación de 9 meses para los 80 docentes. Se necesitan recursos humanos como expertos tutores, recursos tecnológicos como ordenadores y conexión a internet, e infra
Slide Christiam
La universidad Beta tiene dos plataformas Moodle sin configurar y la mayoría de los docentes no tienen experiencia con la tecnología. Se propone un programa de capacitación de 12 meses para enseñar a los docentes a usar las TIC y las plataformas Moodle, evaluando varias soluciones y seleccionando la que genera el mayor impacto académico. El plan incluye el programa de capacitación, el plan de acción y el programa académico.
Fase planificación
Proyecto para la implementación de un programa de capacitación para el uso correcto de la Tics en los procesos educativos de la Institución Beta de Panamá.
Wendy salas planificacion
Este documento presenta un caso de estudio y un programa de capacitación para docentes en el Colegio Omega en Nicaragua. El programa tiene como objetivo capacitar a 80 docentes en el uso de las TIC y educación elearning en 9 meses usando el modelo PACIE. El modelo involucra capacitación presencial inicial y luego el uso de una plataforma Moodle para continuar la capacitación de manera virtual. Se requiere implementar banda ancha y equipos tecnológicos para llevar a cabo el programa con éxito.
Recomendados
Proyecto de capacitación en el uso de las Tics
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá para desarrollar destrezas informáticas usando TIC. El plan usará la metodología PACIE e incluirá capacitación en herramientas TIC, construcción de conocimientos en entornos virtuales, y aplicación de aprendizajes web. El objetivo es mejorar la labor académica de los docentes. El plan incluye análisis de la situación, planificación, socialización, contenidos temáticos, cronograma y recursos humanos,
Plan de capacitación en el uso de las
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá para desarrollar destrezas informáticas usando TIC. El plan usará la metodología PACIE e incluirá capacitación en herramientas TIC, construcción de conocimientos en entornos virtuales, y aplicación de aprendizajes web. El objetivo es mejorar la labor académica de los docentes. El plan incluye análisis de la situación, planificación, socialización, contenidos temáticos, cronograma y recursos humanos,
Fase de planificación metodología pacie
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes en el uso de TIC y la modalidad de e-learning en la Universidad Beta. El proyecto busca implementar un programa de capacitación docente institucional en e-learning para capacitar a los docentes en el uso correcto de TIC en la enseñanza. Se justifica debido a que actualmente los docentes no tienen instrucción en TIC. Se utilizará la metodología PACIE enfocada en docentes y se capacitará al 60% de los 160 docentes de postgrado durante varias fases con recurs
Mefrow planificación
Este documento presenta un plan de capacitación tecnopedagógica para la Universidad Beta de Panamá implementado por la empresa MEFROW. El objetivo es capacitar a los docentes en el uso de las TIC y plataformas virtuales de aprendizaje basadas en el modelo PACIE para ampliar el alcance educativo de la universidad. La capacitación consta de tres fases - preparatoria, de capacitación y evaluación - utilizando la metodología PACIE y creando un Departamento de Educación en Línea para administrar los procesos virtuales
Fase planificacionmaria
El resumen describe un proyecto de capacitación docente en el Colegio Omega en Nicaragua mediante el uso de la metodología PACIE para incorporar las TIC en los procesos educativos. El colegio carece de plataforma virtual y conexión a internet, y el 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El objetivo general es diseñar un proyecto de capacitación de 9 meses para los 80 docentes. Se necesitan recursos humanos como expertos tutores, recursos tecnológicos como ordenadores y conexión a internet, e infra
Slide Christiam
La universidad Beta tiene dos plataformas Moodle sin configurar y la mayoría de los docentes no tienen experiencia con la tecnología. Se propone un programa de capacitación de 12 meses para enseñar a los docentes a usar las TIC y las plataformas Moodle, evaluando varias soluciones y seleccionando la que genera el mayor impacto académico. El plan incluye el programa de capacitación, el plan de acción y el programa académico.
Fase planificación
Proyecto para la implementación de un programa de capacitación para el uso correcto de la Tics en los procesos educativos de la Institución Beta de Panamá.
Wendy salas planificacion
Este documento presenta un caso de estudio y un programa de capacitación para docentes en el Colegio Omega en Nicaragua. El programa tiene como objetivo capacitar a 80 docentes en el uso de las TIC y educación elearning en 9 meses usando el modelo PACIE. El modelo involucra capacitación presencial inicial y luego el uso de una plataforma Moodle para continuar la capacitación de manera virtual. Se requiere implementar banda ancha y equipos tecnológicos para llevar a cabo el programa con éxito.
Wendy salas planificacion
Este documento presenta un caso de estudio sobre un programa de capacitación docente para el Colegio Omega en Nicaragua para incorporar la educación elearning. El programa tiene como objetivo capacitar a 80 docentes en el uso de las TIC en 9 meses usando la metodología PACIE. Se requiere adquirir licencias Moodle, equipos, e implementar banda ancha para el campus virtual en la plataforma Moodle.
Fatla Fase 2
Este documento describe un plan de capacitación elearning para 160 docentes de la Universidad Beta de Panamá utilizando la metodología PACIE. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación a través de la modalidad de aprendizaje en línea. La metodología PACIE incluye tres fases iniciales: presencia, alcance y capacitación, en las cuales los docentes aprenderán sobre imagen corporativa, establecimiento de objetivos y procesos de enseñ
Antoniaquevedo mpc-planificacion
La Universidad Beta necesita capacitar a sus 160 docentes en el uso de las TIC en un plazo de 12 meses. Actualmente, solo el 70% de los docentes tienen acceso a computadoras e internet, y el 60% carece de destrezas informáticas. El documento propone un programa de capacitación en 4 fases que incluye mejorar la infraestructura tecnológica, diseñar un plan de capacitación, implementar la capacitación a través de pruebas piloto, y estima los recursos, riesgos y cronograma necesarios.
FASE DE PLANIFICACIÓN
El documento propone un programa de capacitación en TIC para docentes de la Universidad Alfa, el cual incluirá la implementación de una plataforma de educación virtual y un plan de capacitación de 18 meses con 3 módulos. El objetivo es que los docentes aprendan a usar correctamente las TIC y las incorporen en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Fase de planificación
El documento presenta un plan de capacitación para docentes universitarios en el uso de las TIC. El objetivo general es capacitar a los 220 docentes de la Universidad Alfa en Guatemala en el manejo de las tecnologías para el aprendizaje en los próximos 18 meses. Se implementará una plataforma virtual y se dividirá la capacitación en dos niveles utilizando la metodología PACIE. Se requerirán recursos humanos, tecnológicos y económicos para llevar a cabo con éxito el programa de capacitación.
Modulo v fase 2 yajaira piñero
Este documento presenta una propuesta de capacitación para los docentes de la Universidad Beta en Panamá para mejorar el uso de las TIC. Actualmente, el 60% de los docentes no tienen habilidades digitales y uno de los campus no tiene internet. La propuesta incluye 5 fases: 1) diagnosticar la situación actual, 2) analizar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, 3) establecer estrategias como capacitar a docentes con habilidades digitales y usarlos como multiplicadores, 4) ejecutar las estrategias con talleres y
Fase planificacionyelitzaoviedo
El documento presenta un proyecto para crear una plataforma virtual y un programa de capacitación en TIC para docentes del Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El instituto tiene 90 docentes y carece de plataforma virtual, y el 80% de los docentes no tiene acceso a computadoras o internet. El proyecto busca crear una plataforma virtual, capacitar a los docentes en 10 meses, y proponer etapas, recursos, y un cronograma para el proyecto.
CENCA ASESORES SEK
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso correcto de las TIC para la Universidad Internacional SEK en Quito, Ecuador. El objetivo es implementar un programa de capacitación en línea de seis meses de duración para 45 docentes utilizando la plataforma Moodle. El programa consta de ocho módulos basados en la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-Learning) que cubren temas como ofimática, uso educativo de las TIC, entornos virtuales de aprendiz
Planificacionpropuesta
El documento presenta un proyecto para implementar el uso correcto de herramientas TIC de la Web 2.0 como una contribución efectiva al proceso de formación docente en el Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta”. El proyecto se llevará a cabo a través de un curso elearning de cinco semanas para los docentes utilizando la plataforma Moodle. El contenido se desarrollará bajo la metodología PACIE y los participantes crearán productos semanales que demuestren sus aprendizajes
Evaluacion
El equipo de educadores digitales evaluará el proyecto respondiendo cuatro preguntas: 1) El proyecto es factible de ejecutar porque cuentan con la capacidad y recursos necesarios. 2) Es posible cumplir las metas en el tiempo establecido de 10 meses. 3) Las posibles deficiencias son la falta de una plataforma virtual y que algunos docentes no tienen computadoras o destrezas digitales. 4) Al capacitar a los docentes en el uso de TIC y herramientas web, éstos podrán guiar mejor el aprendizaje
Fase planificacion grupo g
El documento describe un proyecto para implementar un Programa de Capacitación Docente Institucional en la Universidad Beta en Panamá para capacitar a 160 docentes en el uso de las TIC en un plazo de 12 meses. Actualmente la universidad cuenta con dos plataformas Moodle desconfiguradas y el 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El proyecto utilizará la metodología PACIE de cinco fases y capacitará a los docentes en temas como Moodle, creación de cursos virtuales, uso de herramientas y gestión de conten
Fase planificacion equipo p
El documento describe un programa de capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá con el objetivo de capacitar a 160 profesores en el uso de las TIC y plataformas virtuales como Moodle para impartir educación en línea. El programa consta de 5 fases que incluyen configurar plataformas Moodle, evaluar las habilidades de los docentes, implementar cursos de capacitación usando el modelo PACIE, evaluar resultados y publicar un informe final. El objetivo es mejorar la educación virtual al dotar a los profesores de nuevas herramientas y conoc
Planificación
El documento describe un plan de capacitación tecnológica para docentes de un colegio en Nicaragua basado en el e-learning. Actualmente la institución no cuenta con plataforma virtual ni conexión a internet, y muchos docentes carecen de habilidades digitales. El plan consiste en 8 bloques de 4 semanas sobre temas como innovación educativa, gestión del conocimiento con TIC, herramientas web y estrategias de aprendizaje en línea, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso de la tecnología en el aula.
Fase ii planificacion
El documento propone un programa de capacitación docente para la Universidad Beta en Panamá para enseñar el uso correcto de las TIC. El programa se implementaría usando la metodología PACIE en 6 módulos durante 43 semanas. Los objetivos son capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas como Moodle, mejorar sus estrategias educativas y motivarlos a incorporar las TIC. El equipo de Tec-Ped Asesores llevaría a cabo el programa con la plataforma Moodle y contaría con recursos
Fase Planificación
Este documento presenta un programa de capacitación para implementar la plataforma Moodle y capacitar a docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para la educación virtual. El programa tendrá una duración de 120 horas divididas en tres fases, utilizando la metodología PACIE y capacitando a grupos de 30 docentes por instructores expertos en elearning.
Slideshare livia jaimes
El documento presenta un proyecto para capacitar a 160 docentes de una universidad panameña en el uso de las TIC a través de procesos de e-learning. El objetivo general es aplicar la metodología PACIE para capacitar a los docentes en el uso adecuado de las TIC mediante entornos virtuales de aprendizaje. Se propone habilitar las plataformas Moodle existentes, motivar a los docentes sin experiencia informática, y diseñar e implementar un curso de formación en TIC.
3
Este documento describe tres enfoques para medir la pobreza en México: el enfoque indirecto de subsistencia que se centra en la falta de ingresos, el enfoque directo de necesidades básicas que examina la satisfacción de necesidades como alimentos y servicios, y el enfoque de capacidades que considera la habilidad para participar en la sociedad. También distingue entre pobreza extrema definida por falta de alimentos, y pobreza moderada donde se cubren necesidades básicas pero no todas.
Redundancy principle
The document discusses cognitive overload that can occur from acquiring too much information which exceeds a person's cognitive capacity. It mentions concepts like extraneous cognitive processing, working memory, and reducing redundancy to avoid overloading a person's cognitive abilities. The main message is that taking in too much information can lead to overload, so it's important to avoid exceeding cognitive capacity.
IWSM2014 COSMIC masterclass part 4 - Estimating with COSMIC (Alain Abran)
IWSM2014 COSMIC masterclass part 4 - Estimating with COSMIC (Alain Abran)COSMIC - Common Software Measurement International Consortium
The document outlines an agenda for a course on software project estimating using the COSMIC method. The course will cover topics such as the phases of estimation, economic concepts for models, analyzing inputs and outputs, and using COSMIC examples from industry. It is presented by Alain Abran, who has 20 years of experience in software development, maintenance, and process improvements.Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Wendy salas planificacion
Este documento presenta un caso de estudio sobre un programa de capacitación docente para el Colegio Omega en Nicaragua para incorporar la educación elearning. El programa tiene como objetivo capacitar a 80 docentes en el uso de las TIC en 9 meses usando la metodología PACIE. Se requiere adquirir licencias Moodle, equipos, e implementar banda ancha para el campus virtual en la plataforma Moodle.
Fatla Fase 2
Este documento describe un plan de capacitación elearning para 160 docentes de la Universidad Beta de Panamá utilizando la metodología PACIE. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación a través de la modalidad de aprendizaje en línea. La metodología PACIE incluye tres fases iniciales: presencia, alcance y capacitación, en las cuales los docentes aprenderán sobre imagen corporativa, establecimiento de objetivos y procesos de enseñ
Antoniaquevedo mpc-planificacion
La Universidad Beta necesita capacitar a sus 160 docentes en el uso de las TIC en un plazo de 12 meses. Actualmente, solo el 70% de los docentes tienen acceso a computadoras e internet, y el 60% carece de destrezas informáticas. El documento propone un programa de capacitación en 4 fases que incluye mejorar la infraestructura tecnológica, diseñar un plan de capacitación, implementar la capacitación a través de pruebas piloto, y estima los recursos, riesgos y cronograma necesarios.
FASE DE PLANIFICACIÓN
El documento propone un programa de capacitación en TIC para docentes de la Universidad Alfa, el cual incluirá la implementación de una plataforma de educación virtual y un plan de capacitación de 18 meses con 3 módulos. El objetivo es que los docentes aprendan a usar correctamente las TIC y las incorporen en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Fase de planificación
El documento presenta un plan de capacitación para docentes universitarios en el uso de las TIC. El objetivo general es capacitar a los 220 docentes de la Universidad Alfa en Guatemala en el manejo de las tecnologías para el aprendizaje en los próximos 18 meses. Se implementará una plataforma virtual y se dividirá la capacitación en dos niveles utilizando la metodología PACIE. Se requerirán recursos humanos, tecnológicos y económicos para llevar a cabo con éxito el programa de capacitación.
Modulo v fase 2 yajaira piñero
Este documento presenta una propuesta de capacitación para los docentes de la Universidad Beta en Panamá para mejorar el uso de las TIC. Actualmente, el 60% de los docentes no tienen habilidades digitales y uno de los campus no tiene internet. La propuesta incluye 5 fases: 1) diagnosticar la situación actual, 2) analizar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, 3) establecer estrategias como capacitar a docentes con habilidades digitales y usarlos como multiplicadores, 4) ejecutar las estrategias con talleres y
Fase planificacionyelitzaoviedo
El documento presenta un proyecto para crear una plataforma virtual y un programa de capacitación en TIC para docentes del Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El instituto tiene 90 docentes y carece de plataforma virtual, y el 80% de los docentes no tiene acceso a computadoras o internet. El proyecto busca crear una plataforma virtual, capacitar a los docentes en 10 meses, y proponer etapas, recursos, y un cronograma para el proyecto.
CENCA ASESORES SEK
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso correcto de las TIC para la Universidad Internacional SEK en Quito, Ecuador. El objetivo es implementar un programa de capacitación en línea de seis meses de duración para 45 docentes utilizando la plataforma Moodle. El programa consta de ocho módulos basados en la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-Learning) que cubren temas como ofimática, uso educativo de las TIC, entornos virtuales de aprendiz
Planificacionpropuesta
El documento presenta un proyecto para implementar el uso correcto de herramientas TIC de la Web 2.0 como una contribución efectiva al proceso de formación docente en el Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta”. El proyecto se llevará a cabo a través de un curso elearning de cinco semanas para los docentes utilizando la plataforma Moodle. El contenido se desarrollará bajo la metodología PACIE y los participantes crearán productos semanales que demuestren sus aprendizajes
Evaluacion
El equipo de educadores digitales evaluará el proyecto respondiendo cuatro preguntas: 1) El proyecto es factible de ejecutar porque cuentan con la capacidad y recursos necesarios. 2) Es posible cumplir las metas en el tiempo establecido de 10 meses. 3) Las posibles deficiencias son la falta de una plataforma virtual y que algunos docentes no tienen computadoras o destrezas digitales. 4) Al capacitar a los docentes en el uso de TIC y herramientas web, éstos podrán guiar mejor el aprendizaje
Fase planificacion grupo g
El documento describe un proyecto para implementar un Programa de Capacitación Docente Institucional en la Universidad Beta en Panamá para capacitar a 160 docentes en el uso de las TIC en un plazo de 12 meses. Actualmente la universidad cuenta con dos plataformas Moodle desconfiguradas y el 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El proyecto utilizará la metodología PACIE de cinco fases y capacitará a los docentes en temas como Moodle, creación de cursos virtuales, uso de herramientas y gestión de conten
Fase planificacion equipo p
El documento describe un programa de capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá con el objetivo de capacitar a 160 profesores en el uso de las TIC y plataformas virtuales como Moodle para impartir educación en línea. El programa consta de 5 fases que incluyen configurar plataformas Moodle, evaluar las habilidades de los docentes, implementar cursos de capacitación usando el modelo PACIE, evaluar resultados y publicar un informe final. El objetivo es mejorar la educación virtual al dotar a los profesores de nuevas herramientas y conoc
Planificación
El documento describe un plan de capacitación tecnológica para docentes de un colegio en Nicaragua basado en el e-learning. Actualmente la institución no cuenta con plataforma virtual ni conexión a internet, y muchos docentes carecen de habilidades digitales. El plan consiste en 8 bloques de 4 semanas sobre temas como innovación educativa, gestión del conocimiento con TIC, herramientas web y estrategias de aprendizaje en línea, con el objetivo de capacitar a los docentes en el uso de la tecnología en el aula.
Fase ii planificacion
El documento propone un programa de capacitación docente para la Universidad Beta en Panamá para enseñar el uso correcto de las TIC. El programa se implementaría usando la metodología PACIE en 6 módulos durante 43 semanas. Los objetivos son capacitar a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas como Moodle, mejorar sus estrategias educativas y motivarlos a incorporar las TIC. El equipo de Tec-Ped Asesores llevaría a cabo el programa con la plataforma Moodle y contaría con recursos
Fase Planificación
Este documento presenta un programa de capacitación para implementar la plataforma Moodle y capacitar a docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso de tecnologías de información y comunicación para la educación virtual. El programa tendrá una duración de 120 horas divididas en tres fases, utilizando la metodología PACIE y capacitando a grupos de 30 docentes por instructores expertos en elearning.
Slideshare livia jaimes
El documento presenta un proyecto para capacitar a 160 docentes de una universidad panameña en el uso de las TIC a través de procesos de e-learning. El objetivo general es aplicar la metodología PACIE para capacitar a los docentes en el uso adecuado de las TIC mediante entornos virtuales de aprendizaje. Se propone habilitar las plataformas Moodle existentes, motivar a los docentes sin experiencia informática, y diseñar e implementar un curso de formación en TIC.
La actualidad más candente (16)
Destacado
3
Este documento describe tres enfoques para medir la pobreza en México: el enfoque indirecto de subsistencia que se centra en la falta de ingresos, el enfoque directo de necesidades básicas que examina la satisfacción de necesidades como alimentos y servicios, y el enfoque de capacidades que considera la habilidad para participar en la sociedad. También distingue entre pobreza extrema definida por falta de alimentos, y pobreza moderada donde se cubren necesidades básicas pero no todas.
Redundancy principle
The document discusses cognitive overload that can occur from acquiring too much information which exceeds a person's cognitive capacity. It mentions concepts like extraneous cognitive processing, working memory, and reducing redundancy to avoid overloading a person's cognitive abilities. The main message is that taking in too much information can lead to overload, so it's important to avoid exceeding cognitive capacity.
IWSM2014 COSMIC masterclass part 4 - Estimating with COSMIC (Alain Abran)
IWSM2014 COSMIC masterclass part 4 - Estimating with COSMIC (Alain Abran)COSMIC - Common Software Measurement International Consortium
The document outlines an agenda for a course on software project estimating using the COSMIC method. The course will cover topics such as the phases of estimation, economic concepts for models, analyzing inputs and outputs, and using COSMIC examples from industry. It is presented by Alain Abran, who has 20 years of experience in software development, maintenance, and process improvements.Great Horn Spoon Words
The document appears to contain a collection of random words and nonsensical sentences. It includes terms like "YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY!!" and sentences that don't seem to relate to each other or form a coherent story.
Wild Birds Unlimited Celebrates 30 years
Wild Birds Unlimited celebrated its 30th anniversary in 2011. It was founded in 1981 by Jim Carpenter as the first store specializing in backyard bird feeding supplies and information. There are now over 270 locally owned Wild Birds Unlimited stores across North America. The company pioneered innovative bird feeder designs like the Classic hopper feeder and aims to provide high quality products and expert advice to help people attract and observe birds in their yards.
Speed
This document describes how to calculate speed. It explains that speed is a scalar quantity referring to how fast an object is moving, without direction, and is calculated by dividing distance by time. The author provides an example of calculating speed from an object traveling 14 meters in 7 seconds. The document concludes by outlining an experiment to roll a golf ball 5 meters and time it to calculate speed in meters per second.
Kurichi forest report(umesh) 2011
A survey of birds and wildlife at Kurichi Forest and Lake in 2011 identified various species. At the lake, birds observed included little cormorant, darter, little grebe, great white pelican, white-bellied heron, and others. In the forest, birds seen were black kite, black eagle, grey and red jungle fowl, Indian peafowl, pigeon, green parrot, and others like great coucal and owl. Wildlife in the forest included forest pig, rabbit, viper, small deer, and elephants were previously spotted in 2005.
Jews
The document summarizes the history of the Landau family who lived in Przyrów and Częstochowa, Poland. It describes how the family originated from Landau, Germany and discusses the lives and occupations of several generations, including those who had a cutlery factory. It notes that in 1942, most of the family was taken by the Gestapo, with some shot and others sent to camps, though a few survived. The document provides biographical details on some family members and their fates during the Holocaust.
Lab 3 final - halloween cake--_alan's_birthday_(compressed_jpegs)_and_sound[1]
This document provides photos and details for a practice Halloween wedding cake, including front and side views showing decorations like witches hats, a black cat, bats, pumpkins, ghosts, tombstones and a spider; the cake also honors the wedding couple Jennifer and Alan.
Naturaleza
El documento invita al lector a tomarse un descanso de la rutina diaria para apreciar la naturaleza y la belleza del planeta, que estamos destruyendo poco a poco. Insta al lector a reenviar el mensaje a otros para crear conciencia sobre la necesidad de proteger el medio ambiente.
The answer
This document provides scriptural responses from God to common doubts or difficulties people face. It presents eight scenarios where an individual says "I can't...", "It's impossible", "I feel alone", etc. and quotes corresponding Bible verses with God's reassurance, such as "I will direct your path", "Everything is possible", "Never will I leave you", and so on. It concludes by encouraging readers to read the Bible to know everything else God wants to tell them.
Mountford Pigott Select Portfolio 2012
Mountford Pigott LLP is a well-established UK architecture firm specializing in retail, leisure, commercial, and residential design. Based in London, the firm has a proven track record working with major clients on mixed-use and masterplanning projects. Mountford Pigott provides full architectural and design services and uses the latest technology to deliver high-quality, creative solutions within budget and timeline constraints.
ProductCamp 2013 Site Redesign
Presented on January 14, 2013 at the Silicon Valley Product Camp kick-off meeting.
Register for ProductCamp at http://productcampsiliconvalley.org
Electrical energy
Electrical energy is created by the movement of electrons through a circuit. A circuit can be open or closed, with a closed circuit allowing electrons to flow freely and an open circuit preventing flow. Materials that allow or prevent electron flow are conductors and insulators respectively, with common examples like copper and plastic provided.
Destacado (20)
IWSM2014 COSMIC masterclass part 4 - Estimating with COSMIC (Alain Abran)
IWSM2014 COSMIC masterclass part 4 - Estimating with COSMIC (Alain Abran)
Lab 3 final - halloween cake--_alan's_birthday_(compressed_jpegs)_and_sound[1]
Lab 3 final - halloween cake--_alan's_birthday_(compressed_jpegs)_and_sound[1]
Similar a Slide mayra
Proyecto fase planificacion
Este documento presenta un plan para capacitar a 160 docentes de postgrado de la Universidad Beta de Panamá en el uso de las TIC a través de la metodología PACIE durante un período de 12 meses. El plan incluye configurar la plataforma Moodle, implementar laboratorios de computación, capacitar a los docentes en destrezas básicas de TI y diseñar programas de capacitación. El proyecto se dividirá en 5 fases con objetivos, recursos, cronograma y evaluación definidos.
Fase ii planificación_grupof
Este documento presenta la planificación de un programa de capacitación docente en el uso de TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El objetivo es capacitar a los 90 docentes en 10 meses utilizando la metodología PACIE y posiblemente la plataforma Moodle. El programa consta de 6 módulos con contenidos de informática básica, programas, TIC, internet, plataformas virtuales y metodología PACIE.
Modulo v
En esta fase se describe paso a paso nuestro proyecto de implementación en el centro de estudios de Panamá, del grupo Tecno-pedagogico del programa de expertos en procesos Elearning, Fatla.
Equipo F magise
Fase 2.- Planificacion. FATLA ..PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA EL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL PERSONAL DOCENTE DE UNIVERSIDAD BETA – PANAMÁ
Planificación
Este documento describe un proyecto de capacitación docente de 10 meses para el uso de TIC en una institución técnica en Belice. El proyecto diagnosticará las habilidades TIC de los docentes, diseñará un programa de capacitación de 10 módulos, y evaluará los resultados. Se implementará un departamento de educación en línea y se adquirirán equipos para docentes. El objetivo es mejorar los procesos educativos mediante el uso apropiado de TIC.
Programa de capacitación docente. universidad beta. 15 10-12
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente para el uso de la plataforma Moodle en la Universidad Beta de Panamá. El objetivo general es diseñar un programa de formación para los docentes de posgrado en el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje usando Moodle. El proyecto consta de 5 etapas: diagnóstico, diseño, aplicación, evaluación y capacitación docente en 3 fases de inicio, desarrollo y cierre durante 12 meses.
Planificación grupo E 2012
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente para integrar la enseñanza y la tecnología en el Instituto Tecnológico Gamma de Belice bajo un contexto de aprendizaje electrónico y orientado a la metodología PACIE. El proyecto analiza la situación actual, establece objetivos, y propone un plan de capacitación de 9 meses que incluye recursos, cronograma de actividades y conclusiones.
Fase de planificación grupo e
El documento presenta un proyecto de capacitación docente para el uso de plataformas virtuales en la Universidad Beta de Panamá. El proyecto utiliza el modelo PACIE y consta de tres momentos: un diagnóstico inicial, la capacitación propiamente dicha, y una evaluación final. El objetivo es capacitar a los 160 docentes de la universidad en el uso de la plataforma Moodle a lo largo de 12 meses.
Fase de Planificacion ITGAMMA
Este documento presenta un plan para capacitar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en Belice en el uso de las TIC como recurso educativo. El plan consiste en 7 módulos de capacitación virtual de 10 meses utilizando la plataforma Moodle. Los módulos cubrirán temas como introducción a herramientas ofimáticas, uso educativo de las TIC, plataforma Moodle, entornos virtuales de aprendizaje, metodología PACIE, herramientas web 2.0 y diseño de aulas virtuales. El
Implementación de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC's ...
Implementación de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC's ...Johana Romero de Campos
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente en el uso de las TIC para el Instituto Tecnológico GAMMA en Belice. Actualmente, el instituto no cuenta con una plataforma de educación virtual y el 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El proyecto busca implementar un programa de capacitación en 10 meses para preparar a los docentes en el manejo de entornos virtuales de aprendizaje e implantar una plataforma de educación virtual en la institución.Fase de planificación grupo e
El documento presenta un proyecto de capacitación docente para el uso de plataformas virtuales en la Universidad Beta de Panamá. Incluye un análisis DAFO, objetivos, y un plan de capacitación en tres fases: diagnóstico previo, capacitación propiamente dicha, y aplicación/evaluación posteriores. El proyecto busca capacitar a 160 docentes en el uso de Moodle en 12 meses.
Pacieenaccion fase2-planificacion
documento que muestra el plan de capacitación de 90 docentes del Instituto Gamma en uso de TIC´s para impartir clase bajo la modalidad elearning
Fase Planificación Fatla Mayra Bedoya
Este documento presenta un plan de capacitación docente para la Universidad BETA de Panamá utilizando TICs. El plan tiene como objetivo principal capacitar a los 160 docentes de la universidad en el uso de aulas virtuales para mejorar la experiencia educativa. El plan propone una capacitación de dos semestres con 8 módulos en total sobre temas como uso básico de computadoras, software educativo y la plataforma Moodle. El plan incluye un análisis FODA, objetivos generales y específicos, fases, recursos y cron
Proyecto Capacitación Equipo Be-learning Grupo B MPC022011
Este documento presenta un plan de capacitación docente para la Universidad BETA de Panamá que utilizará las TIC. El plan tiene como objetivo principal capacitar a los 160 docentes de la universidad en el uso de aulas virtuales para mejorar la experiencia educativa. El plan propone 3 fases - preparatoria, desarrollo y evaluación - que incluyen diagnósticos, diseño de cursos de capacitación, implementación durante 2 semestres, y evaluación final del programa y los docentes.
Fase de planificación teduconline
El documento presenta un plan de capacitación de 10 meses para enseñar el uso correcto de las TIC a los docentes de un instituto tecnológico en Belice usando la metodología PACIE. El plan incluye analizar los conocimientos previos de los docentes, diseñar una malla curricular, y cuatro fases de capacitación que implementarán un campus virtual, proyectos, y aplicarán los conocimientos en el instituto.
Ultimo borrador
Compañeras envío el último borrador, coloco los 10 módulos con su respectivo Standar académico Internacional
Espero sus comentarios
Ültimo borrador
El documento propone la implementación de un programa de capacitación docente de 10 meses en el uso de las TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El programa diagnosticará los conocimientos de los docentes, diseñará una capacitación a distancia con 10 módulos e implementará un Departamento de Educación en Línea para administrar el proceso. El objetivo es capacitar a los 90 docentes para integrar las TIC en la educación.
Equipo y fase de evaluación
El proyecto presentado tiene como objetivo capacitar a los docentes de la Universidad Alfa de Guatemala en el uso educativo de las TIC a través de un programa de interformación docente. El proyecto es factible de evaluar y debería cumplir sus metas en el tiempo establecido. Si bien ha logrado aplicar la metodología PACIE y fomentar el uso de las TIC, presenta algunas deficiencias como la falta de una plataforma Moodle y de un sistema de evaluación docente. Las conclusiones indican que los docentes deben continuar capacitándose
Planeación
Este documento presenta un programa de capacitación para los docentes del Instituto Tecnológico Gamma en Belice utilizando la metodología PACIE. El programa tiene como objetivo capacitar a los docentes en el uso de las TIC en los procesos educativos. El programa consta de cinco fases: diagnóstico, análisis de la situación actual, diseño y evaluación de acciones, implementación, y evaluación. Se presenta un análisis FODA y una matriz de planeación que detalla las actividades, resultados de aprendizaje, técnicas
Plan de capacitación en el uso de las
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Universidad Beta en Panamá para desarrollar destrezas informáticas usando TIC. El plan usará la metodología PACIE e incluirá capacitación en herramientas TIC, construcción de conocimientos en entornos virtuales, y aplicación de aprendizajes web. El objetivo es mejorar la labor académica de los docentes. El plan incluye análisis de la situación, planificación, socialización, contenidos temáticos, cronograma y recursos humanos,
Similar a Slide mayra (20)
Programa de capacitación docente. universidad beta. 15 10-12
Programa de capacitación docente. universidad beta. 15 10-12
Implementación de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC's ...
Implementación de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC's ...
Proyecto Capacitación Equipo Be-learning Grupo B MPC022011
Proyecto Capacitación Equipo Be-learning Grupo B MPC022011
Slide mayra
- 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación “Implementación de un programa de Capacitación Docente en el manejo de las TIC’s para el Instituto Tecnológico GAMMA” Consultor@sOn-Line “Aprender para ser y saber hacer” Mayra Martínez
- 2. FASE PLANIFICACIÓN I. SITUACIÓN INICIAL. La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
- 3. FASE PLANIFICACIÓN II. ANÁLISIS FODA.
- 4. DISEÑO DEL PRODUCTO III. ANÁLISIS DE SOLUCIONES .
- 5. DISEÑO DEL PRODUCTO III. EVALUACIÓN DE SOLUCIONES . La soluciónseleccionadaes la # 4, debido a que se ajusta al presupuesto de la institución y genera el impactoacadémicodeseado en los docentes.
- 6. PLANIFICACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PRODUCTO III. PLAN DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN .
- 7. PLANIFICACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PRODUCTO III. PLAN OPERATIVO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN.
- 8. PLANIFICACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PRODUCTO III. PLAN ACADÉMICO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN.
- 9. PLANIFICACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PRODUCTO III. PLAN ACADÉMICO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN.
- 10. PLANIFICACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PRODUCTO III. PLAN ACADÉMICO DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN.