El documento describe la exclusión social como un proceso estructural que excluye a parte de la población de oportunidades económicas y sociales, privándolos de participar plenamente en la sociedad. La exclusión social es un concepto multidimensional que afecta negativamente el desarrollo humano en los ámbitos económico, social y político a través de la privación de recursos, relaciones sociales y derechos. Algunos de los factores de riesgo que contribuyen a la exclusión social son los bajos ingresos, el á
La exclusión social se refiere a la discriminación y desigualdad que marginan a ciertos grupos. Puede ocurrir cuando personas son excluidas de la sociedad mayoritaria o se autoexcluyen. Existe la exclusión del mercado laboral, los servicios y las relaciones sociales. Afecta a la pobreza y la participación. Aunque comúnmente asociada con los grupos desfavorecidos, también puede ocurrir entre los más ricos de la sociedad.
Este documento proporciona una historia del trabajo social y la acción social a través de los tiempos. Detalla las primeras formas de ayuda en Mesopotamia, Egipto, China y Grecia antigua, y cómo la ayuda evolucionó a través de la Edad Media con la familia, gremios y la Iglesia proporcionando la mayor parte de la ayuda. Luego describe el surgimiento de la beneficencia pública y la asistencia social, con el estado comenzando a hacerse cargo de los problemas de los pobres como un deber inherente. Finalmente
El documento describe los conceptos de clase social y estratificación social. Define las diferentes clases sociales en Estados Unidos como clase alta, clase media y clase baja/obrera. Explica que la posición social de un individuo se determina por factores económicos como los ingresos y la riqueza, así como por el prestigio y las actividades sociales.
El documento habla sobre la exclusión social y propone que los gobiernos locales son los entes estratégicos para luchar contra ella. Argumenta que la exclusión genera brechas y priva de oportunidades. Propone que los recursos financieros destinados a combatir la exclusión se canalicen a través de los gobiernos locales en programas de educación, salud, nutrición y desarrollo económico. También describe experiencias exitosas de alianzas entre gobiernos locales y universidades en el Perú para promover el desarrollo integral de comun
El documento habla sobre la desigualdad social. Explica que la desigualdad se manifiesta a través del aislamiento y la discriminación en diferentes áreas como la educación y el trabajo. Aunque históricamente se ha justificado por las diferencias naturales entre personas, el objetivo debería ser una sociedad con igualdad de derechos. Combatir la desigualdad requiere políticas fiscales justas y restaurar valores como la educación y la reducción del desempleo.
La desigualdad social que existe en Colombia y en el mundo entero, cómo ésta afecta la calidad de Educación y de vida en general.
La lucha por sobresalir y facilitar la vida hace que unas sociedades pasen por encima de otras, sin importar las consecuencias que puedan ocacionar.
Este documento describe las desigualdades sociales y sus causas y consecuencias. Explica que la desigualdad social se refiere a la situación socioeconómica entre grupos en un contexto de competencia. Las causas incluyen factores económicos como el desempleo y bajos salarios, factores culturales como la educación, y factores sociales como el ostracismo de minorías. Las consecuencias son la pobreza, falta de acceso a la salud y educación, desnutrición, enfermedades, inmigración y falta
La exclusión social se refiere a la discriminación y desigualdad que marginan a ciertos grupos. Puede ocurrir cuando personas son excluidas de la sociedad mayoritaria o se autoexcluyen. Existe la exclusión del mercado laboral, los servicios y las relaciones sociales. Afecta a la pobreza y la participación. Aunque comúnmente asociada con los grupos desfavorecidos, también puede ocurrir entre los más ricos de la sociedad.
Este documento proporciona una historia del trabajo social y la acción social a través de los tiempos. Detalla las primeras formas de ayuda en Mesopotamia, Egipto, China y Grecia antigua, y cómo la ayuda evolucionó a través de la Edad Media con la familia, gremios y la Iglesia proporcionando la mayor parte de la ayuda. Luego describe el surgimiento de la beneficencia pública y la asistencia social, con el estado comenzando a hacerse cargo de los problemas de los pobres como un deber inherente. Finalmente
El documento describe los conceptos de clase social y estratificación social. Define las diferentes clases sociales en Estados Unidos como clase alta, clase media y clase baja/obrera. Explica que la posición social de un individuo se determina por factores económicos como los ingresos y la riqueza, así como por el prestigio y las actividades sociales.
El documento habla sobre la exclusión social y propone que los gobiernos locales son los entes estratégicos para luchar contra ella. Argumenta que la exclusión genera brechas y priva de oportunidades. Propone que los recursos financieros destinados a combatir la exclusión se canalicen a través de los gobiernos locales en programas de educación, salud, nutrición y desarrollo económico. También describe experiencias exitosas de alianzas entre gobiernos locales y universidades en el Perú para promover el desarrollo integral de comun
El documento habla sobre la desigualdad social. Explica que la desigualdad se manifiesta a través del aislamiento y la discriminación en diferentes áreas como la educación y el trabajo. Aunque históricamente se ha justificado por las diferencias naturales entre personas, el objetivo debería ser una sociedad con igualdad de derechos. Combatir la desigualdad requiere políticas fiscales justas y restaurar valores como la educación y la reducción del desempleo.
La desigualdad social que existe en Colombia y en el mundo entero, cómo ésta afecta la calidad de Educación y de vida en general.
La lucha por sobresalir y facilitar la vida hace que unas sociedades pasen por encima de otras, sin importar las consecuencias que puedan ocacionar.
Este documento describe las desigualdades sociales y sus causas y consecuencias. Explica que la desigualdad social se refiere a la situación socioeconómica entre grupos en un contexto de competencia. Las causas incluyen factores económicos como el desempleo y bajos salarios, factores culturales como la educación, y factores sociales como el ostracismo de minorías. Las consecuencias son la pobreza, falta de acceso a la salud y educación, desnutrición, enfermedades, inmigración y falta
El documento describe la marginación y la pobreza en República Dominicana. Explica que la marginación se refiere a la dificultad de integrarse a los sistemas sociales debido a desventajas económicas, profesionales o de estatus. La pobreza se define como la incapacidad de satisfacer las necesidades básicas. En la República Dominicana, a pesar del crecimiento económico, la pobreza y la desigualdad siguen siendo problemas graves, con aproximadamente la mitad de la población viviendo en la
El documento define al Estado como una organización política integrada por un territorio, población, gobierno y fin del bien común. Existen dos teorías sobre el origen del Estado: contractualista, que establece que nace de un pacto, y naturalista, que defiende que nace de la naturaleza. El Estado ha evolucionado de formas simples como el primitivo y feudal, al Estado-nación, absoluto, social de derecho y constitucional de derechos, reconociendo progresivamente más derechos a las personas.
El documento presenta la definición de cultura de Edward Burnett Tylor, quien la define como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y otras capacidades adquiridas por los seres humanos como miembros de una sociedad. Luego explica que la cultura es un comportamiento biológico aprendido a través de vivir en sociedad, el cual transmite normas, valores y costumbres de una generación a otra. Finalmente, presenta algunos elementos característicos de la cultura como el conocimiento, creencias, arte, tra
El documento resume los orígenes y antecedentes históricos del trabajo social, desde las primeras prácticas de ayuda mutua en tribus y clanes antiguos, pasando por los sistemas de beneficencia en distintas religiones y culturas, hasta el surgimiento de la profesionalización del trabajo social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con la creación de las primeras escuelas de servicio social y definiciones del trabajo social como una disciplina científica orientada a resolver problemas sociales de manera sistemática.
El documento define la marginación como una situación de desventaja económica, profesional o de estatus social. Las causas incluyen carencias económicas, pobreza, problemas en el mercado laboral y bajos niveles educativos. Las instituciones que ayudan incluyen programas de inversión del gobierno y organizaciones no gubernamentales.
Un sistema social se define como un conjunto interrelacionado de individuos que interactúan entre sí y con su entorno. Talcott Parsons conceptualizó el sistema social como compuesto por tres subsistemas: el sistema social, el sistema de la personalidad y el sistema cultural. Niklas Luhmann propuso que los sistemas sociales son construcciones mentales producidas por observadores para dar sentido a los fenómenos sociales.
Este documento define trabajo, empleo, desempleo, subempleo y sobreempleo según la Organización Internacional del Trabajo. Explica que el trabajo es cualquier actividad productiva mientras que el empleo es trabajo remunerado. También describe las diferentes clasificaciones del trabajo como empleo en relación de dependencia, autónomo y voluntariado. Finalmente, detalla los diversos campos en los que participan los voluntarios, incluyendo lo social, cultural, educativo, medioambiental y de derechos humanos.
Este documento discute varias formas en que las personas y grupos pueden ser marginados y discriminados, incluyendo por razones de género, orientación sexual, raza y desigualdad social. La marginación social a menudo resulta del modelo capitalista y la distribución desigual de la riqueza, y la discriminación puede afectar a mujeres, la comunidad LGBT y grupos étnicos o raciales. La concentración del poder político también puede conducir a la discriminación y la injusticia social.
El documento explica las diferencias entre forma de gobierno y tipo de estado. Las formas de gobierno son monarquía y república, dependiendo de quién ostenta el poder político. Las monarquías pueden ser absolutas, semiconstitucionales o constitucionales. Las repúblicas pueden ser presidencialistas, semipresidencialistas, unipartidistas o parlamentarias. Los tipos de estado se refieren a cómo se distribuye el poder territorialmente entre unitarismo, federalismo y confederaciones.
Historia del trabajo social en power pointsanitasa
Este documento define el trabajo social y resume su historia. Define el trabajo social como una profesión que promueve el cambio social y el bienestar de las personas mediante la aplicación de teorías sobre el comportamiento humano. Luego resume brevemente las primeras formas de ayuda social en las sociedades primitivas y las civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto y China. Finalmente, describe a algunos precursores clave del trabajo social como San Vicente de Paul, Juan Luis Vives, Thomas Chalmers y Mary Richmond.
Técnicas e Instrumentos de trabajo socialMariamerced
Este documento describe conceptos y técnicas clave del trabajo social. Define método, técnica e instrumento, y explica las técnicas de observación, entrevista, informe, familiograma, diario de campo, cuaderno de notas, cuestionario, cédula de entrevista, estudio social y expedientes. La observación puede ser estructurada o no estructurada, y participante o no participante. Las entrevistas pueden ser abiertas, individuales, dirigidas o grupales. Los instrumentos apoyan la recolección y análisis de
Este documento describe los orígenes y evolución de los sistemas democráticos, incluyendo sus raíces en la democracia clásica de Grecia y Roma, su desarrollo a través de las revoluciones francesa y estadounidense, y su forma actual en diferentes regímenes como los presidencialistas y parlamentarios. También define principios democráticos como la igualdad, libertad y participación ciudadana, y discute los desafíos entre la democracia representativa y participativa.
Este documento describe los conceptos básicos de la estructura social, incluyendo los grupos que la componen (grupos primarios y secundarios), las normas que la rigen (normas convencionales, morales y jurídicas), la teoría social como ciencia que estudia la sociedad humana, y el cambio social como transformaciones en las condiciones de vida de los grupos humanos y sus estructuras sociales.
El documento describe los procesos de socialización primaria y secundaria. La socialización primaria ocurre en la infancia y es crucial para la identidad, mientras que la socialización secundaria involucra la interiorización de valores sociales, pautas de conducta y roles ocupacionales. También discute los motivos sociales como procesos psicológicos que afectan el comportamiento humano. Finalmente, analiza las variables sociales y personales que intervienen en los procesos de socialización política a nivel nacional y latinoamericano, como valores
Este documento trata sobre la vulnerabilidad social, la exclusión social y la pobreza. Define la vulnerabilidad como un proceso multidimensional que expone a individuos, hogares o comunidades a un riesgo ante cambios internos o externos. La exclusión social se refiere a la imposibilidad de participar económica, social, cultural y políticamente. Finalmente, la pobreza se centra en la falta de ingresos y acceso a recursos básicos. El documento analiza estos conceptos y cómo se manifiestan en el contexto ecuatoriano.
La estructura social se refiere a la forma en que los individuos y grupos se organizan y relacionan dentro de una sociedad. Describe conceptos clave como clases sociales, redes sociales e instituciones que dan forma a las interacciones sistemáticas entre miembros de una comunidad. Teóricos como Marx, Weber y Simmel analizaron cómo las relaciones económicas, la dominación y la acción social moldean las divisiones y dinámicas de poder dentro de una estructura social dada.
Vulnerabilidad, exclusión social y calidad de vidaDave Pizarro
El documento trata sobre la vulnerabilidad social y la exclusión social. Define la vulnerabilidad como un proceso multidimensional que expone a individuos, hogares o comunidades a ser dañados por cambios internos o externos. La exclusión social se refiere a la imposibilidad de participar económica, social, cultural y políticamente. Grupos tradicionalmente excluidos incluyen personas con discapacidad, inmigrantes, niños, mujeres y desempleados de larga duración. Se argumenta que el modelo de desarrollo actual es excluyente y pro
Este documento define las instituciones sociales como organizaciones creadas para satisfacer las necesidades de la sociedad y conjuntos de normas que guían las interacciones sociales. Describe las principales instituciones sociales como la educación, la familia, la economía, la religión y el sistema político, y explica sus funciones y elementos constitutivos.
El Capitalismo Industrial 97 2003... Con Musica Y DiapóSitivas Numero 400leonel
El documento describe el surgimiento del capitalismo industrial luego de la Revolución Industrial. La Revolución Industrial transformó los procesos productivos al pasar de talleres artesanales a fábricas mecanizadas que requerían más obreros. El capitalismo industrial se caracteriza por la propiedad privada de los medios de producción y el control mínimo del sector público sobre el privado, donde propietarios y trabajadores buscan maximizar ganancias a través de los mercados. Surgieron nuevas clases sociales: la burguesía industrial como dueños de los medios
El documento describe la multiculturalidad del Perú, destacando que la cultura peruana se ha formado a partir de las contribuciones de diversos pueblos como los andinos, aymaras, costeños, amazónicos e inmigrantes de Europa, África y Asia a lo largo de los años. A pesar de esta diversidad, la mayoría de peruanos aún no aceptan plenamente esta realidad multicultural. El Perú también ha recibido a inmigrantes de diversas partes del mundo, lo que ha enriquecido su cultura a través de la fusión de
El documento define la exclusión social como negarle a una persona las oportunidades a las que tiene derecho por ser diferente. Identifica diferencias no es lo mismo que excluir. La exclusión surge cuando se niegan o restringen las oportunidades de una persona para pertenecer a la sociedad. Puede presentarse de forma sutil o severa.
El documento describe la marginación y la pobreza en República Dominicana. Explica que la marginación se refiere a la dificultad de integrarse a los sistemas sociales debido a desventajas económicas, profesionales o de estatus. La pobreza se define como la incapacidad de satisfacer las necesidades básicas. En la República Dominicana, a pesar del crecimiento económico, la pobreza y la desigualdad siguen siendo problemas graves, con aproximadamente la mitad de la población viviendo en la
El documento define al Estado como una organización política integrada por un territorio, población, gobierno y fin del bien común. Existen dos teorías sobre el origen del Estado: contractualista, que establece que nace de un pacto, y naturalista, que defiende que nace de la naturaleza. El Estado ha evolucionado de formas simples como el primitivo y feudal, al Estado-nación, absoluto, social de derecho y constitucional de derechos, reconociendo progresivamente más derechos a las personas.
El documento presenta la definición de cultura de Edward Burnett Tylor, quien la define como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y otras capacidades adquiridas por los seres humanos como miembros de una sociedad. Luego explica que la cultura es un comportamiento biológico aprendido a través de vivir en sociedad, el cual transmite normas, valores y costumbres de una generación a otra. Finalmente, presenta algunos elementos característicos de la cultura como el conocimiento, creencias, arte, tra
El documento resume los orígenes y antecedentes históricos del trabajo social, desde las primeras prácticas de ayuda mutua en tribus y clanes antiguos, pasando por los sistemas de beneficencia en distintas religiones y culturas, hasta el surgimiento de la profesionalización del trabajo social a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, con la creación de las primeras escuelas de servicio social y definiciones del trabajo social como una disciplina científica orientada a resolver problemas sociales de manera sistemática.
El documento define la marginación como una situación de desventaja económica, profesional o de estatus social. Las causas incluyen carencias económicas, pobreza, problemas en el mercado laboral y bajos niveles educativos. Las instituciones que ayudan incluyen programas de inversión del gobierno y organizaciones no gubernamentales.
Un sistema social se define como un conjunto interrelacionado de individuos que interactúan entre sí y con su entorno. Talcott Parsons conceptualizó el sistema social como compuesto por tres subsistemas: el sistema social, el sistema de la personalidad y el sistema cultural. Niklas Luhmann propuso que los sistemas sociales son construcciones mentales producidas por observadores para dar sentido a los fenómenos sociales.
Este documento define trabajo, empleo, desempleo, subempleo y sobreempleo según la Organización Internacional del Trabajo. Explica que el trabajo es cualquier actividad productiva mientras que el empleo es trabajo remunerado. También describe las diferentes clasificaciones del trabajo como empleo en relación de dependencia, autónomo y voluntariado. Finalmente, detalla los diversos campos en los que participan los voluntarios, incluyendo lo social, cultural, educativo, medioambiental y de derechos humanos.
Este documento discute varias formas en que las personas y grupos pueden ser marginados y discriminados, incluyendo por razones de género, orientación sexual, raza y desigualdad social. La marginación social a menudo resulta del modelo capitalista y la distribución desigual de la riqueza, y la discriminación puede afectar a mujeres, la comunidad LGBT y grupos étnicos o raciales. La concentración del poder político también puede conducir a la discriminación y la injusticia social.
El documento explica las diferencias entre forma de gobierno y tipo de estado. Las formas de gobierno son monarquía y república, dependiendo de quién ostenta el poder político. Las monarquías pueden ser absolutas, semiconstitucionales o constitucionales. Las repúblicas pueden ser presidencialistas, semipresidencialistas, unipartidistas o parlamentarias. Los tipos de estado se refieren a cómo se distribuye el poder territorialmente entre unitarismo, federalismo y confederaciones.
Historia del trabajo social en power pointsanitasa
Este documento define el trabajo social y resume su historia. Define el trabajo social como una profesión que promueve el cambio social y el bienestar de las personas mediante la aplicación de teorías sobre el comportamiento humano. Luego resume brevemente las primeras formas de ayuda social en las sociedades primitivas y las civilizaciones antiguas como Mesopotamia, Egipto y China. Finalmente, describe a algunos precursores clave del trabajo social como San Vicente de Paul, Juan Luis Vives, Thomas Chalmers y Mary Richmond.
Técnicas e Instrumentos de trabajo socialMariamerced
Este documento describe conceptos y técnicas clave del trabajo social. Define método, técnica e instrumento, y explica las técnicas de observación, entrevista, informe, familiograma, diario de campo, cuaderno de notas, cuestionario, cédula de entrevista, estudio social y expedientes. La observación puede ser estructurada o no estructurada, y participante o no participante. Las entrevistas pueden ser abiertas, individuales, dirigidas o grupales. Los instrumentos apoyan la recolección y análisis de
Este documento describe los orígenes y evolución de los sistemas democráticos, incluyendo sus raíces en la democracia clásica de Grecia y Roma, su desarrollo a través de las revoluciones francesa y estadounidense, y su forma actual en diferentes regímenes como los presidencialistas y parlamentarios. También define principios democráticos como la igualdad, libertad y participación ciudadana, y discute los desafíos entre la democracia representativa y participativa.
Este documento describe los conceptos básicos de la estructura social, incluyendo los grupos que la componen (grupos primarios y secundarios), las normas que la rigen (normas convencionales, morales y jurídicas), la teoría social como ciencia que estudia la sociedad humana, y el cambio social como transformaciones en las condiciones de vida de los grupos humanos y sus estructuras sociales.
El documento describe los procesos de socialización primaria y secundaria. La socialización primaria ocurre en la infancia y es crucial para la identidad, mientras que la socialización secundaria involucra la interiorización de valores sociales, pautas de conducta y roles ocupacionales. También discute los motivos sociales como procesos psicológicos que afectan el comportamiento humano. Finalmente, analiza las variables sociales y personales que intervienen en los procesos de socialización política a nivel nacional y latinoamericano, como valores
Este documento trata sobre la vulnerabilidad social, la exclusión social y la pobreza. Define la vulnerabilidad como un proceso multidimensional que expone a individuos, hogares o comunidades a un riesgo ante cambios internos o externos. La exclusión social se refiere a la imposibilidad de participar económica, social, cultural y políticamente. Finalmente, la pobreza se centra en la falta de ingresos y acceso a recursos básicos. El documento analiza estos conceptos y cómo se manifiestan en el contexto ecuatoriano.
La estructura social se refiere a la forma en que los individuos y grupos se organizan y relacionan dentro de una sociedad. Describe conceptos clave como clases sociales, redes sociales e instituciones que dan forma a las interacciones sistemáticas entre miembros de una comunidad. Teóricos como Marx, Weber y Simmel analizaron cómo las relaciones económicas, la dominación y la acción social moldean las divisiones y dinámicas de poder dentro de una estructura social dada.
Vulnerabilidad, exclusión social y calidad de vidaDave Pizarro
El documento trata sobre la vulnerabilidad social y la exclusión social. Define la vulnerabilidad como un proceso multidimensional que expone a individuos, hogares o comunidades a ser dañados por cambios internos o externos. La exclusión social se refiere a la imposibilidad de participar económica, social, cultural y políticamente. Grupos tradicionalmente excluidos incluyen personas con discapacidad, inmigrantes, niños, mujeres y desempleados de larga duración. Se argumenta que el modelo de desarrollo actual es excluyente y pro
Este documento define las instituciones sociales como organizaciones creadas para satisfacer las necesidades de la sociedad y conjuntos de normas que guían las interacciones sociales. Describe las principales instituciones sociales como la educación, la familia, la economía, la religión y el sistema político, y explica sus funciones y elementos constitutivos.
El Capitalismo Industrial 97 2003... Con Musica Y DiapóSitivas Numero 400leonel
El documento describe el surgimiento del capitalismo industrial luego de la Revolución Industrial. La Revolución Industrial transformó los procesos productivos al pasar de talleres artesanales a fábricas mecanizadas que requerían más obreros. El capitalismo industrial se caracteriza por la propiedad privada de los medios de producción y el control mínimo del sector público sobre el privado, donde propietarios y trabajadores buscan maximizar ganancias a través de los mercados. Surgieron nuevas clases sociales: la burguesía industrial como dueños de los medios
El documento describe la multiculturalidad del Perú, destacando que la cultura peruana se ha formado a partir de las contribuciones de diversos pueblos como los andinos, aymaras, costeños, amazónicos e inmigrantes de Europa, África y Asia a lo largo de los años. A pesar de esta diversidad, la mayoría de peruanos aún no aceptan plenamente esta realidad multicultural. El Perú también ha recibido a inmigrantes de diversas partes del mundo, lo que ha enriquecido su cultura a través de la fusión de
El documento define la exclusión social como negarle a una persona las oportunidades a las que tiene derecho por ser diferente. Identifica diferencias no es lo mismo que excluir. La exclusión surge cuando se niegan o restringen las oportunidades de una persona para pertenecer a la sociedad. Puede presentarse de forma sutil o severa.
El documento presenta una introducción a los conceptos de estratificación y desigualdad social desde diferentes teorías sociológicas. Explica que la estratificación social se refiere a la jerarquización de grupos según variables como poder, prestigio y privilegios. Luego resume las teorías de Marx, Weber y la funcionalista, destacando que abordan la estratificación desde ópticas como la lucha de clases, los diferentes estatus y la necesidad funcional de la desigualdad, respectivamente. Finalmente, define la pobreza y desigual
El documento trata sobre la inclusión social. Reconoce la desigualdad en América Latina y la necesidad de combatir la exclusión social y el hambre. Luego discute el reconocimiento de necesidades sociales, la función de la política pública y la relación entre política pública y justicia social con el objetivo de lograr la inclusión social de todos.
Este documento presenta dos cursos de formación ofrecidos por Cáritas Diocesana de Zaragoza sobre temas sociales: un curso sobre desigualdad, pobreza y exclusión, y otro sobre la realidad de las prisiones. Cada curso dura 15 horas repartidas en varias sesiones y aborda conceptos, análisis de la situación actual, y alternativas de intervención desde perspectivas legales, sociales y de derechos humanos.
La Estrategia de Inclusión Social del Gobierno y su Impacto en las Empresas y...Perú 2021
Exposición de Alfonso Tolmos, Director General de Políticas y Estrategias del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social - 17mo Simposio Internacional Empresa Moderna y Responsabilidad Social
Quito es una ciudad milenaria con un centro histórico declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad. Celebra sus fiestas más importantes el 6 de diciembre por su fundación española, con eventos como farras quiteñas y encuentros taurinos. Baños es un cantón conocido por sus aguas termales y cascadas como Manto de la Novia, y celebra sus fiestas en febrero y octubre.
Las letras y los números mis grandes amigos diapositivasRosmary Martinez
Este documento presenta los objetivos y la justificación de un programa para guiar a niños de preescolar en el uso de herramientas web 2.0 y computadores. Los objetivos incluyen orientar a los niños sobre el uso adecuado de computadores y promover el aprendizaje a través de actividades de escritura y lectura. La justificación es que el uso de computadores puede fortalecer el aprendizaje lectoescrito de niños en edad escolar. La propuesta presenta dos programas llamados "Pipo aprendo" y "Matem
El documento destaca la importancia de fortalecer las normas para proteger el medio ambiente y el patrimonio cultural del Perú. A pesar de contar con leyes, existe un desinterés general por preservar estos bienes. Se requiere fomentar una cultura de cuidado a través de la educación para que la gente valore y proteja la rica herencia natural y histórica del país.
El Perú es uno de los 17 países megadiversos debido a las corrientes oceánicas como la de Humboldt y el fenómeno de El Niño, así como la cuenca del Amazonas, que permiten una gran variedad de vida con aproximadamente 25,000 especies de plantas, de las cuales el 10% son endémicas, convirtiendo al Perú en un centro mundial de recursos genéticos.
Las principales actividades y pasatiempos de esta persona incluyen jugar al fútbol, reunirse con amigos, pasar tiempo con la familia, vestirse bien y ayudar a los demás.
El documento describe diferentes tipos de vulnerabilidades que pueden afectar a un centro educativo y a las personas, como vulnerabilidades físicas relacionadas con la infraestructura, económicas y sociales. También analiza las capacidades del centro, que incluyen el conocimiento sobre desastres, los recursos disponibles y la organización comunitaria. Finalmente, propone medidas para transformar vulnerabilidades en capacidades, como mejorar la infraestructura física, elaborar un plan de emergencia y mantener actualizados los recursos.
El documento describe cómo los grupos de amigos pueden influir positiva o negativamente en las personas. Explica que la presión de grupo a menudo conduce a comportamientos negativos, pero los programas de educación entre pares han demostrado ser efectivos para promover comportamientos positivos, como la prevención del VIH. También ofrece consejos sobre cómo resistir la presión negativa de los grupos y elegir amigos que sean una buena influencia.
Este documento resume las clases sociales y desigualdades en la sociedad. Explora cómo se pueden explicar las desigualdades sociales y si son el resultado de méritos individuales, factores aleatorios o herencia de posición social. Resume un estudio británico que propone tres dimensiones para medir la clase social: capital económico, capital social y capital cultural. Identifica siete clases sociales según estos tres tipos de capital. Finalmente, recomienda analizar la dinámica de la estratificación social prestando atención a los gran
El documento analiza los factores de exclusión social y educativa en El Salvador. Menciona que el país busca para 2024 contar con una población sana, educada y productiva con igualdad de género y respeto de los derechos humanos. Sin embargo, actualmente enfrenta problemas como la pobreza, desigualdad, exclusión social, analfabetismo y baja calidad educativa, especialmente en zonas rurales y marginales. Esto genera consecuencias como retraso en el desarrollo infantil y limitación del acceso a oportunidades.
El documento resume las principales regiones naturales del Perú - la Costa, la Sierra y la Selva - describiendo sus características geográficas, climáticas y recursos económicos. También describe el mar peruano y sus corrientes oceánicas, incluida la corriente de Humboldt y la corriente de El Niño.
El documento analiza las causas del desplazamiento forzado en Colombia. Explica que el desplazamiento es el mecanismo mediante el cual el capitalismo impone sus necesidades de producción y acumulación. Además, es el resultado de la profunda exclusión social, inequidad e injusticia que caracteriza al país. La autora afirma que "no hay desplazados porque haya guerra, sino que hay guerra para que haya desplazados".
Este documento trata sobre la pobreza y la exclusión social en España. Explica conceptos clave como pobreza, exclusión social, vulnerabilidad e inclusión social. Describe los principales factores que pueden causar que alguien caiga en la pobreza y la exclusión social, como problemas personales, familiares, socioeconómicos o relacionados con el sistema político y de protección social. También analiza cómo se pueden medir la pobreza y la exclusión social considerando su naturaleza multidimensional. El objetivo final del documento es mejorar la
La Prehistoria en la Península Ibérica comenzó hace un millón de años y terminó hace 3000 años con la invención de la escritura. Los primeros humanos eran cazadores y recolectores nómadas, mientras que durante el Neolítico se volvieron sedentarios y comenzaron a cultivar plantas y domesticar animales. La Edad de los Metales trajo el uso de metales como el cobre, bronce e hierro, así como el desarrollo de ciudades y la especialización del trabajo.
El documento trata sobre la exclusión social. Define la exclusión social como un proceso que excluye parcial o totalmente a individuos o grupos de una participación plena en la sociedad en la que viven. Explora las dimensiones de la exclusión social como la privación económica, social y política. También analiza los factores de riesgo que pueden llevar a la exclusión social como bajos ingresos, área geográfica, origen étnico, género, edad, desplazamiento y educación.
El documento trata sobre la vulnerabilidad y exclusión social. Define la vulnerabilidad como un proceso multidimensional que expone a individuos, hogares o comunidades a un riesgo de daño ante cambios en su entorno. La exclusión social se refiere a la imposibilidad de participar económica, social, cultural y políticamente. En Ecuador, aproximadamente 4 de cada 10 personas son pobres y existen grandes brechas entre provincias en acceso a educación y nutrición.
Conferencia exclusion social y calidad de vida 2.UTPL UTPL
Este documento trata sobre la exclusión social y la calidad de vida. Explica conceptos como vulnerabilidad, pobreza y exclusión social. Indica que la vulnerabilidad es un proceso multidimensional que aumenta el riesgo de individuos y comunidades. La pobreza y la exclusión social están interrelacionadas y pueden producir privaciones económicas, sociales y políticas. Finalmente, identifica grupos tradicionalmente excluidos como personas con discapacidad y propone grupos de atención prioritaria como adultos mayores, jóvenes, mujeres emb
La exclusión social es un proceso dinámico y acumulativo que aparta a personas y grupos de la participación social, con relaciones desiguales respecto al resto de la sociedad. Tiene causas estructurales en la desigualdad de acceso a recursos que generan las sociedades postindustriales, es multidimensional y afecta a diferentes aspectos del desarrollo humano, y es un proceso relacional definido por la carencia de relaciones de ciudadanía.
El documento discute los procesos de exclusión social y sus características. Identifica varios grupos que son vulnerables a la exclusión como los desadaptados sociales, drogadictos, discapacitados, minorías étnicas y familias monoparentales. Explica que la exclusión rompe lazos sociales y familiares, altera comportamientos, y evita la participación en actividades sociales y políticas. Finalmente, enfatiza la necesidad de reconocer y apoyar a los grupos excluidos en la sociedad.
Este documento define los conceptos de vulnerabilidad, inclusión y exclusión social. Explica que la inclusión social es el proceso de asegurar que las personas en riesgo de pobreza tengan las oportunidades y recursos para participar plenamente en la sociedad, mientras que la exclusión social es la situación de aislamiento que sufren individuos debido a factores económicos, sociales, políticos y culturales. También identifica ámbitos como la pobreza, problemas de salud o educación, y falta de apoyo familiar que generan riesgo de
Este documento trata sobre la pobreza, la exclusión social y los grupos vulnerables. Explica que la pobreza y la exclusión social son fenómenos complejos causados por la acumulación de desventajas sociales que afectan a individuos y grupos. También define la pobreza absoluta y relativa, y discute las dimensiones de la exclusión social como la privación económica, social y política. Finalmente, explica que la vulnerabilidad social es el resultado de los impactos del modelo de desarrollo vigente y la incapacidad de los grupos déb
El documento trata sobre la vulnerabilidad social y la exclusión social. Define la vulnerabilidad como un proceso multidimensional que expone a individuos, hogares o comunidades a ser dañados por cambios internos o externos. La exclusión social se refiere a la imposibilidad de participar económica, social, cultural y políticamente. Tradicionalmente, grupos como personas con discapacidad, familias monoparentales, inmigrantes, niños, mujeres y adultos mayores han estado más expuestos a la exclusión. El documento argumenta que se necesita un modelo de
El documento define la pobreza y exclusión social, y analiza sus causas y dimensiones. También examina las políticas estatales e internacionales dirigidas a superar la pobreza y exclusión, como programas de empleo, asistencia social, inversión pública en infraestructura y servicios básicos. Finalmente, resume las consecuencias negativas de la pobreza como desnutrición, baja productividad y dependencia económica.
Exposiciòn en la UPLA sobre el tema de la desigualdad social en el Perù, activos sociales , procesos de exclusiòn y efectos sociales de la marginaciòn.
Este trabajo trata acerca de las exclusiones que tienen algunas personas por la desigualdad social que se presenta en el país, es un proyecto donde se anexan tablas, encuestas y entrevistas para sabe mas acerca del tema y fue elaborado por alumnos del 3er grado grupo A de la escuela Instituto Pedagogico "Jerome Bruer" con la supervición del profesor Edgar Eduardo Cano Castillo
Sociologia general (ciclo i año 2014) copiayami1sorto
Este documento presenta una introducción al tema de los grupos de riesgo en El Salvador y describe varios grupos vulnerables como las personas con discapacidad, las personas sin hogar, los inmigrantes, las personas mayores y los desempleados de larga duración. También analiza los conceptos de pobreza, vulnerabilidad y exclusión social y describe la nueva Ley de Desarrollo y Protección Social de El Salvador, la cual busca garantizar programas sociales para mejorar la distribución de ingresos y reducir la pobreza.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento identifica diferentes grupos de riesgo en El Salvador como personas con discapacidad, personas sin hogar, inmigrantes, ancianos y desempleados de larga duración. También describe los conceptos de pobreza, vulnerabilidad y exclusión social. Finalmente, analiza la reciente aprobación de la Ley de Desarrollo y Protección Social en El Salvador, la cual crea un marco legal para programas sociales que ayudan a grupos vulnerables.
Este documento discute la inclusión social y la participación de personas vulnerables en la sociedad. Presenta el concepto de integración social y cómo la institución IUPTAEB integra a la comunidad universitaria mediante organizaciones y proyectos. El documento analiza los niveles de participación, necesidades de inclusión, y metodologías para la incorporación social. Concluye que los sistemas de inclusión y participación social brindan oportunidades a quienes son excluidos, preparándolos para un futuro emprendedor e integrándolos a la
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1. Exclusion SocialExclusion Social
"La Exclusión social hace especial hincapié en el
carácter estructural de un proceso que excluye a
parte de la población, de las oportunidades
económicas y sociales. El problema no reside
tan sólo en las disparidades entre los más
favorecidos y los más desfavorecidos de la
escala social, sino también en las que existen
entre quienes tienen un lugar en la sociedad
y los que están excluidos de ella"
Libro Verde sobre la Política social europea.
2. Exclusion SocialExclusion Social
“Proceso mediante el cual los individuos o grupos son
total o parcialmente excluidos de una participación
plena en la sociedad en la que viven”
(European Foundation, 1995:4).
Tal proceso, opuesto al de “integración social”, da lugar
a una privación múltiple, que se manifiesta en los
planos económico, social y político.
3. Exclusion SocialExclusion Social
La exclusión social se entiende como un concepto
multidimensional, que afecta negativamente a los diferentes
aspectos del desarrollo humano, no sólo a los materiales. Sus
dimensiones podríamos desglosarlas en:
a) La privación económica: ingresos insuficientes en relación con
el contexto, empleo inseguro, falta de titularidades[Titularidades al
alimento, Titularidades medioambientales] de acceso a los
recursos.
b) La privación social: ruptura de los lazos sociales o familiares
que son fuentes de capital social y de mecanismos de solidaridad
comunitaria, marginación de la comunidad, alteración de los
comportamientos sociales e incapacidad de participar en las
actividades sociales (por ejemplo, las personas con escasos
ingresos se ven obligadas a disminuir sus relaciones sociales),
deterioro de la salud, etc.
c) La privación política: carencia de poder, incapacidad de
participación en las decisiones que afectan a sus vidas o
participación política (en EE.UU. se ha comprobado que disminuye
conforme lo hace el estatus socioeconómico de las familias).
4. Exclusion SocialExclusion Social
Estas tres formas de privación se refieren a tres áreas
principales de incidencia, que son los recursos, las
relaciones sociales y los derechos legales. En cada una
de esas áreas la exclusión social puede plasmarse en
diferentes elementos.
5. Exclusion SocialExclusion Social
Figura 1: Áreas y elementos de la exclusión social
Áreas principales Elementos
Recursos
•Capital humano y social
•Mercados de trabajo
•Mercados de productos
•Provisiones del Estado
•Recursos de propiedad comunitaria
Relaciones
Redes familiares
Redes de apoyo más amplias
Organizaciones voluntarias
Derechos
Humanos
Legales/cívicos
Democrático
6. Exclusion SocialExclusion Social
Otra clasificación establece las siguientes tres dimensiones o
procesos de la exclusión social, a las que corresponden tres
zonas de integración y tres zonas intermedias o de
vulnerabilidad. Las dimensiones de exclusión son las
siguientes:
a) Una dimensión estructural o económica, referida a la carencia
de recursos materiales que afecta a la subsistencia, derivada
de la exclusión del mercado de trabajo.
b) Una dimensión contextual o social, caracterizada por la
disociación de los vínculos sociales, la desafiliación y la
fragilización del entramado relacional; en otras palabras, la
falta de integración en la vida familiar y en la comunidad a la
que se pertenece.
c) Una dimensión subjetiva o personal, caracterizada por la
ruptura de la comunicación, la debilidad de la significación y
la erosión de los dinamismos vitales (confianza, identidad,
reciprocidad, etc.).
7. Exclusion SocialExclusion Social
Desde esta perspectiva, la exclusión es el resultado de
una triple ruptura: la laboral, la de pertenencia social y
la de las significaciones. Por tanto, para combatir la
exclusión y avanzar en la integración hacen falta
estrategias orientadas a la participación, la integración
laboral, el empoderamiento, la significación personal y
otras actividades que posibiliten el fortalecimiento y la
integración de la persona en su comunidad. Dado que
las causas de la exclusión son múltiples e
interrelacionadas, las respuestas también tienen que
ser integrales y reforzarse mutuamente.
8. Exclusion SocialExclusion Social
Figura 2: Procesos de exclusión social
Zona de exclusión Zona de vulnerabilidad Zona de integración
Exclusión laboral Trabajo precario Trabajo estable
Aislamiento social Relaciones inestables Relaciones sólidas
Insignificancia vital Convicciones frágiles Sentido vital
García Roca (1998).
9. Exclusion Social. Ejercicio1Exclusion Social. Ejercicio1
Haced grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo va a
hacer una lista mínimo de 10 situaciones que se
encuentren en la zona de exclusión social, 10 en la
zona de vulnerabilidad y 10 en la zona de integración.
Ejemplo.
Parados de larga duración.
11. Exclusion SocialExclusion Social
Un hombre firmemente convencido de que está muerto, decide, presionado por
su familia, acudir al psiquiatra.
PSIQUIATRA: Bien, dígame usted que le pasa.
MUERTO: La verdad es que a mí no me pasa nada, simplemente mi familia no se
cree que yo esté muerto, y han insistido en que venga a verle.
PSIQUIATRA: ¿Y usted está completamente seguro de que está muerto?
MUERTO: Pues claro, si lo sabré yo...
PSIQUIATRA: Bueno, en ese caso, dígame usted si cree que los muertos pueden
sangrar.
MUERTO: ¿Sangrar? Por supuesto que no.
El psiquiatra le pide entonces al sujeto que se suba la manga de la camisa y
extienda el brazo sobre la mesa de consulta. Sin previo aviso le pincha con una
aguja, y como consecuencia de ello una gota de sangre fluye sobre el brazo del
paciente. Satisfecho de su ingeniosa idea, el psiquiatra aguarda la respuesta
deseada.
PSIQUIATRA: Bien, ¿y ahora, que me dice usted...?
MUERTO: Pues que yo estaba equivocado...está claro evidente que los muertos
sí pueden sangrar.
(Versión libre de una anécdota relatada por el teórico del enfoque
cibernético de las organizaciones Stafford Beer)
12. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Según el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (2000), los factores de riesgo de exclusión
se relacionan principalmente con tres aspectos
básicos en la vida de los seres humanos: acceso a los
recursos, derechos y relaciones sociales.
13. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Otros factores:
Ingresos:
Actúa como mediador entre la economía y la
satisfacción de las necesidades personales (materiales
y espirituales), uno de los objetivos del milenio es
reducir a la mitad, el porcentaje de personas cuyos
ingresos sean inferiores a 1 dólar americano por día,
así como el porcentaje de personas que padecen
hambre (ONU, 2010).
14. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Área:
Dependiendo del entorno en el que habiten (rural o
urbano), las posibilidades de acceso a los recursos,
participación y relaciones sociales cambian, siendo los
habitantes de las áreas rurales más excluidos, pues es
allí en donde se evidencia mayor falta de acceso a
servicios básicos, empleo digno o vivienda apropiada.
Se ha mostrado que los niños de áreas rurales tienen
el doble de probabilidad de no terminar la escuela
primaria que los niños que viven en áreas urbanas
(ONU, 2010).
15. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Origen étnico:
Conjunto de elementos culturales compartidos por una
comunidad de individuos que organizan su vida cotidiana en
torno de ellos. BID (2004). La diversidad cultural y étnica en
América Latina y el Caribe se refleja en la presencia de tres
grandes sectores poblacionales: los mestizos, los indígenas y los
afrodescendientes. Las diferencias propias de grupos sociales
minoritarios, incrementan los niveles de exclusión. La
pertenencia y el ser originario de una u otra etnia, condiciona
los derechos y oportunidades de las personas para vivir en esta
sociedad de manera digna. No solo el hecho de la migración,
sino también la falta de reconocimiento de grupos étnicos
minoritarios, ciudadanos de pleno derecho, favorece que se
desarrollen procesos de exclusión entre las personas.
16. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Género:
Según el informe de 2010 de la ONU las niñas del 20% de
los hogares más pobres tienen una probabilidad más baja
de tener educación. En el aspecto laboral, las mujeres
suelen recibir una menor remuneración por su trabajo y
se les suele relegar a las formas de empleo más
vulnerables. La falta de una perspectiva de identidad de
género, del reconocimiento y respeto de las minorías así
como las relaciones de poder, contribuyen a profundizar
la exclusión social a partir de continuas discriminaciones
en personas que se consideran diferentes, que no se
ajustan a las formas de pensar de la mayoría o no se
acomodan a sus lenguajes.
17. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Edad:
la niñez, los adultos mayores y los jóvenes son grupos
particularmente excluidos, debido a la frecuente
dependencia económica de estos hacia los adultos; lo
cual conduce a la falta de reconocimiento de
derechos propios, diferentes según la etapa del ciclo
vital y en el caso de los adultos mayores, el
debilitamiento de sus capacidades físicas reduce su
posibilidad de autonomía.
18. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Desplazamiento:
más de 42 millones de personas han tenido que abandonar sus
hogares por conflictos o por persecución (ONU, 2010). Las
condiciones de desarraigo territorial, económico y socio-
cultural de la población que ha sido desplazada de sus lugares
de origen (incluidas personas indígenas y afrodescendientes),
promueven que se conviertan en el grupo social más
vulnerable, puesto que el desplazamiento implica la pérdida de
un lugar adecuado para vivir, pérdida del oficio o empleo
anteriormente desempeñado y dificultades exacerbadas para la
consecución de uno nuevo, exposición a factores de riesgo
debido al dramático cambio en el estilo de vida, precarias
condiciones de salud, alimentación y educación y en muchos
casos falta de identidad o documentación pertinente a su
condición de ciudadano.
19. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Educación:
tener un bajo nivel formativo, no tener acceso a una
formación ocupacional adecuada a sus necesidades y que
capacite para el empleo y para competir en el mercado
laboral, el desconocimiento del recorrido laboral previo a
un evento de migración, el desempleo, el subempleo, el
empleo informal y el empleo en condiciones precarias son
situaciones que conducen a un mayor riesgo de exclusión
de las oportunidades de participación en la sociedad. La
falta de educación contribuye también a perpetuar las
altas tasas de alumbramiento entre adolescentes. Es por
ello que se menciona como uno de los objetivos del
milenio lograr la enseñanza primaria universal (ONU,
2010).
20. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Discapacidad:
las personas con discapacidad son frecuentemente
excluidas, debido a barreras de diferentes tipos (de
información, de pensamiento o actitud y de prácticas) que
encuentran en su medio les impiden participar de la
forma en que debieran (CDPD, 2006). En Colombia, al
igual que en otros países, los niños y niñas en situación de
discapacidad tienen mayores barreras de acceso a
servicios, menor permanencia en escenarios de
socialización y mayores probabilidades de exclusión social.
(FSC, 2010).Así mismo es importante resaltar que las
personas con discapacidad y sus familias son más
propensas que el resto de la población a vivir en la
pobreza. Bengt Lidqvist, 2002.
21. Exclusion Social. Factores de riesgoExclusion Social. Factores de riesgo
Brecha digital:
acceso diferencial a los recursos de información y
conocimiento que expresa la desigualdad en el acceso a los
bienes y servicios públicos y el acceso a los activos productivos
(PNUD, 2002), si esta se reduce o elimina se aumentan las
posibilidades de ingreso laboral, de formación personal y
profesional y de ejercer una participación plena como sujeto de
derechos y deberes en la sociedad.
Comúnmente los factores antes mencionados interactúan
entre sí, por lo cual se aumenta el riesgo de exclusión. Por
ejemplo para las mujeres jóvenes, los niños y niñas o los
adultos con discapacidad, o las personas con bajos niveles de
ingreso que tienen un desigual acceso a los bienes y servicios
públicos por no tener acceso a las Nuevas Tecnologías de
Información y las Comunicaciones.
22. Exclusion SocialExclusion Social
Factores de protección. Con los mismos grupos de
antes pensad que factores pueden favorecer la
integración social.
Por ejemplo. Participar en actividades que se
organizan en el barrio.