Teorías sobre el origen de la biodiversidadDiego Gómez
Esta presentación muestra las diferencias entre la teoría creacionista y la teoría evulicionista de Lamarck y de Darwin, además posee una actividad evaluativa interactiva.
Disfrutenla.
Lic. Diego Alonso Gómez González.
Teorías sobre el origen de la biodiversidadDiego Gómez
Esta presentación muestra las diferencias entre la teoría creacionista y la teoría evulicionista de Lamarck y de Darwin, además posee una actividad evaluativa interactiva.
Disfrutenla.
Lic. Diego Alonso Gómez González.
Es una exposicion que explica porque un infante nace con dicho sindrome, como puede llevar una vida estable, cuales son los pro y los contras. Y las maravillosas personas que llegan a ser con los cuidados adecuados. Como se pueden desenvolver en la sociedad actual.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. El síndrome de superhembra es una de las tantas enfermedades cromosómicas, pero
esta solo puede darse en las mujeres. Por lo general los padres de las niñas afectadas no
se den cuenta de la presencia de esta enfermedad en sus hijas.
Esta enfermedad no afecta en la fertilidad de la mujeres.
Generalmente se debe por la ausencia de disyunción materna en meiosis 1.
El cariotipo humano presenta una trisomía X que son números extra de cromosomas en
cada célula conocido como aneuploidía que corresponde a contener un número extra de
cromosomas en cada célula y se asocia generalmente a unas deficiencias físicas,
mentales o ambas.
Este síndrome aparece esporádicamente y no es hereditario ya que el problema se
genera al momento de la formación de las células germinales debido a un error en la
división celular (meiosis) llamado “No disyunción” que es la separación o segregación
de ambos miembros de un par de cromosomas homólogos.
3. Los individuos que padecen de esta enfermedad sufren
de órganos sexuales atrofiados.
Suelen ser mujeres altas.
No se ve afectada la fertilidad de la mujeres.
Bajo coeficiente intelectual.
Probabilidad alta de tener problemas en el lenguaje y
en el habla pueden causar retrasos en las habilidades
sociales y de aprendizaje.
4. Un estudio realizado en 11 niñas que contrajeron esta enfermedad al
nacer tuvo estos resultados:
Menos de la mitad de las niñas se graduó de secundaria.
La mitad estuvo embarazada.
Todas tenían amigos en la escuela pero tendían a comportarse con
menor madurez que el resto.
No les gustaba participar en las actividades en grupo.
Solo una de ellas logró entrar a la universidad.
5.
6. Esta enfermedad es relativamente frecuente, con una incidencia de
1 por cada 1.000 o 1.200 recién nacidas vivas.
Este síndrome se detecta en 1 de cada 2000 niñas que nacen y se
asemeja con el Síndrome de Down por la edad de la madre al
momento del nacimiento .
Está comprobado que desde los 37 años de la madre 1 de cada
1250 niñas puede nacer afecta a la enfermedad.
Este riesgo aumenta a medida que la edad de la madre sea mayor.