Este documento trata sobre el origen y propagación del sonido. Explica que el sonido se origina por las vibraciones de un objeto y que se propaga a través del aire en forma de ondas longitudinales. Describe que la frecuencia del sonido percibida depende del movimiento relativo de la fuente emisora y el receptor, siendo mayor la frecuencia cuando la fuente se acerca y menor cuando se aleja.
Presentación realizada por el Departamento de Ciencias Naturales del IES Suel de Fuengirola.
Yo no soy el autor, sólo la he puesto aquí para enlazarla a mi blog :)
Presentación realizada por el Departamento de Ciencias Naturales del IES Suel de Fuengirola.
Yo no soy el autor, sólo la he puesto aquí para enlazarla a mi blog :)
En esta presentación se hace una explicación sencilla de las cualidades del sonido y algunos conceptos asociados a ellas.
Se adjuntan actividades y anexos de interés para complementar la explicación.
La Cantidad de recursos disponibles para Apoyar el Proceso de aprendizaje ha crecido enormemente y Seguirá creciendo. El problema es Gestionar la Utilización Adecuada De Estos recursos, por tanto los educadores, como por los estudiantes. En este trabajo se describen las experiencias en el uso de aulas virtuales como apoyo al Proceso de aprendizaje en cursos de la carrera de Ingeniería Electrónica.
En esta presentación se hace una explicación sencilla de las cualidades del sonido y algunos conceptos asociados a ellas.
Se adjuntan actividades y anexos de interés para complementar la explicación.
La Cantidad de recursos disponibles para Apoyar el Proceso de aprendizaje ha crecido enormemente y Seguirá creciendo. El problema es Gestionar la Utilización Adecuada De Estos recursos, por tanto los educadores, como por los estudiantes. En este trabajo se describen las experiencias en el uso de aulas virtuales como apoyo al Proceso de aprendizaje en cursos de la carrera de Ingeniería Electrónica.
Se describe el sistema legal de unidades del Perú, las incertidumbres asociadas con los procesos de medición, el concepto de cifra significativa, las reglas en las operaciones de cantidades medidas y la propagación de la incertidumbre.
Extraido de "Instrumentos Musicales de Microsoft". Ed. Microsoft Corp. / Dorling Kindersley, 1992-1996.
La reproducción de textos e imágenes en esta sede web educativa se acoge al artículo 32 del Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de Abril (B.O.E. número 97, de 22 de Abril) con las modificaciones dadas al mismo por la Ley 5/1998 de 6 de Marzo (B.O.E. número 57, de 7 de Marzo) y la Ley 1/2000 de 7 de Enero (B.O.E. número 7 de 8 de Enero)
Presentación sobre el sonido. ¿Como se produce el sonido? Frecuencia. Intensidad. Propagación del sonido. Propiedades del sonido. Eco. Contaminación acústica.
Este Power lo encontré acá en Slideshare. Es del Departamento de Ciencias Naturales del IES Suel de Fuengirola.
Yo solo modifique algunos términos para una mejor comprensión de mis alumnos.
Descripción del SLUMP, su origen y su relación con el Sistema Internacional de Unidades, las unidades básicas, las derivadas, los múltiplos y submúltiplos, así como las reglas de escritura de las unidades.
Ejemplo que permite evidenciar de forma muy simplificada y básica la incertidumbre en la medida de una cantidad física asociada con las limitaciones en el proceso de medida.
Método experimental para medir la aceleración de la gravedad, utilizando procedimientos básicos para la cuantificación de la incertidumbre y su propagación.
Cuando hay una colisión entre dos cuerpos las fuerzas producto de la colisión suelen superar enormemente al resto de interacciones, convirtiéndose en las fuerzas más importantes y las que prácticamente determinan el comportamiento de los cuerpos luego de la colisión, en estos casos aplicar la relación entre impulso y cantidad de movimiento simplifica el análisis de dichas situaciones.
Estamos muy acostumbrados a pensar que tener en determinado instante una rapidez 10 m/s implica necesariamente recorrer 10 m cada 1 s. Esta discusión intenta aclarar este asunto.
Para describir el movimiento de un objeto es conveniente expresar cómo se comporta su posición en función del tiempo, mediante la llamada ecuación del movimiento.
Evalúa tus conocimientos en mecánica, desde vectores hasta movimiento armónico simple. Proponemos preguntas conceptuales que evalúan el conocimiento y comprensión de os tópicos más importantes de mecánica.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Contenido: 1.1 Origen del sonido 1.2 El sonido y las ondas 1.3 La frecuencia y el sonido 1.4 La rapidez del sonido 1.5 Ultrasonido e infrasonido 1.6 Efecto Doopler 1.7 El oído humano
3. ORIGEN DEL SONIDO Los sonidos se originan por las vibraciones de un objeto (cuerpo material).
4. ORIGEN DEL SONIDO Los pianos tienen cuerdas que vibran y emiten sonidos En un bajo las cuerdas vibran y emiten sonidos
5. ORIGEN DEL SONIDO La embocadura del instrumento es un "bloque" (A) dentro del cual un canal de viento (B) dirige el aire directamente contra un borde afilado (C), que transmite su vibración a la columna de aire dentro de la flauta.
6. EL SONIDO Y LAS ONDAS Un sonido puede oírse a cierta distancia del lugar donde se produce. ¿Cómo llega hasta ahí? ONDAS
9. Propagación del sonido A escucha el sonido de la fuente S con una frecuencia f al igual que B. La fuente S emite un sonido de frecuencia f S A B
10. Propagación del sonido La frecuencia que escucha A es menor que f y la que escucha B es mayor que f. S La fuente S emite un sonido de frecuencia f, pero inicia un movimiento hacia la derecha, es decir, se aleja de A y se acerca a B. A B
11. Propagación del sonido Mientras la ambulancia se acerca a la persona el número de ondas que esta percibe es mayor que cuando la ambulancia se aleja de ella, esto implica que la frecuencia que el receptor de sonido escucha es menor cuando la fuente se aleja de él y mayor cuando la fuente se acerca a él.