2. Pretérito - eventos
¿Qué hiciste durante el fin de semana?
¿Trabajaste?
¿Qué comiste? ¿Saliste con tus amigos?
¿Viste televisión/películas?
Imperfecto – descripciones
¿Qué tiempo hacía?
¿Cómo estabas? ¿Tenías frío, hambre, etc.?
Combina los elementos:
Yo fui a Ingles porque necesitaba comida…
Yo vi el fútbol americano y estaba muy contento.
Cuando yo veía el partido Malcolm estaba
conmigo y the Virge escuchaba Harry Potter.
3. Conversación:
Aspectos positivos y negativos
Evalúa los trabajos en la páginas 331-332
Nombra un aspecto positivo y un aspecto
negativo de cada trabajo
Ejemplo: la ejecutiva
◦ Una ejecutiva gana mucho dinero (posiblemente).
◦ Una ejecutiva tiene mucha responsabilidad. y
estrés.
¡Usa frases completas!
◦ Puedes usar verbos básicos: necesitar,
tener, hacer, trabajar, etc.
4. Conversación
¿Qué tipo de trabajos son frecuentes
entre los estudiantes universitarios de
los Estados Unidos?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas
(aspectos positivos y negativos) de
trabajar mientras eres estudiante.
5. ¿Trabajas o estudias? p. 337
Lee el texto: ¿Trabajas o estudias? p.
337
¿Por qué es difícil para los estudiantes
españoles o latinoamericanos encontrar
trabajo?
¿Qué tipos de trabajos hacen los
estudiantes en el texto?
6. ¿Los pronombres dobles?
Mi mamá mandó / un email / a mí.
Mi mamá me lo mandó
◦ (My mom sent it to me)
Yo escribí / una carta / a tí.
Yo te la escribí.
◦ (I sent it to you)
Nuestros abuelos compraron / un auto / a nosotros.
Nuestros abuelos nos lo comparon.
◦ Our grandparents bought it for us.
7. El truco…
Me lo, te la, me los, nos la… van bien juntos
Le y les no funcionan con lo, los, la, and las
Two ‘L’ words together are like poisonous acid!
le se
Juan compró / un suéter / a Julia
Juan le lo compró.
Juan se lo compró.
Juan compró / las faldas / a Elena.
Juan se las compró.
XXXX
8. ¿Infinitivo?
Juan va a comprar / los zapatos / a mí.
Juan me los va a comprar.
Juan va a comprármelos
Juan va a comprar / las faldas / a Julia.
Juan se las va a comprar.
Juan va a comprárselas.
9. Nuestro amigo rico: Juan
Juan compró / una blusa / a mí
◦ Juan me la compró.
Juan compró / la corbata / a tí
◦ Juan te la compró.
Juan compró / los pantalones / a Pepe
◦ Juan se los compró.
Juan va a comprar / las botas / a Andrea
◦ Juan se las va a comprar.
◦ Juan va a comprárselas.
10. ¿Comprendes?
Actividad de ¿Comprendes? de la
página 349.
¿El libro? Juan ____ ____ dio a mí.
¿La calculadora? Rebeca ___ ___ dio a
Raúl.
me lo
se la
12. Mandato
¿Qué es un mandato?
Eat your vegetables.
Drink plenty of water.
Don’t worry.
Take a left at the next intersection.
Have a nice day.
Formal: profesor, jefe, ¿padres?,
persona de autoridad
13. Mandatos formales
1. La forma de “yo”.
hablar
comer
escribir
2. Quita la “o”
3. Añade el final “opuesto”
◦ verbos -ar terminan en –e
◦ verbos -er, -ir terminan en –a
hablo
o
com
o
escrib
e
a
a
15. Mandatos formales
1. Irregular verbs? start with the “yo”
form.
tener
decir
hacer
2. Quita la “o”
3. Añade el final “opuesto”
◦ Other verbs:
◦ venir, poner, conocer
◦ venga, ponga, conozca
tengo
o
dig
o
hag
a
a
a
17. Formation of subjunctive
(review)
some verbs change spelling slightly
jugar
tocar
practicar
2. Quita la “o”
3. Añade el final “opuesto”
◦ verbos -ar terminan en –e
◦ verbos -er, -ir terminan en –a
◦ gar gue car que zar ce
juego
o
toc
o
practic
ue
que
que
25. Mandatos de ustedes, añade
“n”
Coman más frutas y verduras.
Tomen vitaminas.
Beban más agua.
26. Recomendaciones del
médico
1. Haga ejercicio por lo menos ____ veces
por semana.
2. Coma más _____.
3. Coma menos _____.
4. Tome mucho/a _____.
5. No tome mucho/a _____.
6. Duerma por lo menos _____ horas todas
las noches.
7. Descanse por lo menos _____ hora(s)
cada día.
27. Actividad: recomendaciones para un/a paciente
con depresión (¿sí o no?)
1. hacer lo mismo todos los días
2. salir con amigos
3. beber mucho whisky
4. ir al trabajo
5. pasar todo el día mirando la
televisión
6. ser pesimista
7. mirar películas en español
8. adoptar un perro o un gato
9. practicar un deporte
10. hacer un viaje
haga
salga
beba
pase
sea
mire
adopte
practique
haga
vaya
29. Affirmative commands
comer la manzana
leer el libro
acostarse
hacerlo
decirmelo
Cómala (eat it)
Léalo (read it)
Acuéstese
Hágalo
Dígamelo
• Add pronouns to end of verb. Add accent if the
verb has two or more syllables.
30. Negative commands
comer la manzana
leer el libro
acostarse
hacerlo
decirmelo
No la coma (don’t eat
it)
No lo lea (don’t read
it)
No se acueste
No lo haga
No me lo diga
• Add pronouns before the verb.
31. Instrucciones para un/a
paciente
Actividad 9-32, p. 355
¿Debo tomar los medicamentos?
Sí, tómelos.
¿Es necesario hacer los ejercicios que
ud. me dio?
Sí, hágalos.