Este documento resume los principales nutrientes y bioelementos necesarios para las plantas, incluyendo el nitrógeno, fósforo, azufre, potasio, magnesio, hierro y calcio. Explica que estos elementos se encuentran en el suelo en forma de sales ionizadas compuestas de cationes y aniones. Describe el proceso de ionización de las sales en el agua a través de la solvatación, permitiendo que los cationes y aniones se separen.
Se discute la importancia de los temas de la química en el medio ambiente, mediante ejemplos y listados de los asuntos que se pueden tratar, incluyendo las leyes de la naturaleza y los principios constitutivos
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En el siguiente archivo se emplean las tres nomenclaturas más comunes en los compuestos inorgánicos, pero haciendo mayor énfasis en los óxidos "Me+O-2" :Donde el oxigeno tendrá valencia de -2.
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. NUTRIENTES DEL SUELO
• Los elementos químicos forman parte de los
nutrientes de todos los organismos para su
funcionamiento y estructura. Las plantas
autótrofas absorben los nutrientes del suelo
para formar sustancias que serán las
sustancias nutrientes de los organismos.
7. NUTRIENTES DEL SUELO
• Los nutrientes del suelo son sales que se encuentran ionizadas
en el suelo, por su tipo de enlace químico iónico. Se clasifican
en función de su carga eléctrica:
Cationes Aniones
Potasio K⁺ MoO₄⁻² Molibdatos
Calcio Ca⁺⁺ F⁻ Fluoruros
Cobre Cu⁺⁺ Cl⁻ Cloruros
Hierro Fe⁺⁺⁺ I⁻ Ioduros
Magnesio Mg⁺⁺
Molibdeno Mo⁺⁴
Sodio Na⁺
Zinc Zn⁺⁺
8. SALES
• Las sales y las oxisales, debido a la
diferencia de electronegatividad en su
enlace químico iónico, tiende a
separase en un catión y un anión, pero
en presencia de agua se lleva a cabo a
través de la solvatación.
9. SOLVATACIÓN
• El catión es rodeado por las moléculas de agua del
lado del oxígeno que tiene carga negativa y el anión
se ropdeado por moléculas de agua del lado del
hidrógeno que tiene carga positiva
10. IONIZACIÓN
• Los iones al solvatarse les permite separarse y se presenta la
ionización, separación del catión y del anión.
12. ARCILLA-IONES
• Los iones se ven atraídos por la cargas eléctricas de las arcillas:
• Las arcillas enriquecen de nutrientes el suelo
13. IONIZACIÓN DE LAS SALES
• El catión siempre es el primer elemento y el anión es siempre
el segundo elemento:
KF
KF K ⁺ + F¯
K⁺ Catión Anión F¯
H₂O
14. IONIZACIÓN DE LAS OXISALES
• El catión siempre es el primer elemento y el anión resto del
compuesto:
KClO₄
KClO₄ K ⁺ + ClO₄
¯
K⁺ Catión Anión ClO₄¯
H₂O
15. FORMACIÓN DE IONES EN
SALES
• La carga de los iones se obtiene por el número de oxidación,
ejemplo:
• Potasio Familia Ia, pierde un electrón, por lo tanto su carga +1
• Cloro Familia VIIa, gana un electrón, por lo tanto su carga -1
16. FORMACIÓN DE IONES EN
SALES
• La carga de los iones se obtiene por el número de oxidación,
ejemplo:
• Sodio Familia Ia, pierde un electrón, por lo tanto su carga +1
• Fluor Familia VIIa, gana un electrón, por lo tanto su carga -1
17. FORMACIÓN DE IONES EN
SALES
• La carga de los iones se obtiene por el número de oxidación,
ejemplo:
• Sodio Familia Ia, pierde un electrón, por lo tanto su carga +1
• Azufre Familia VIa, gana dos electrones, por lo tanto su carga
-2
18. FORMACIÓN DE IONES EN
SALES
• La carga de los iones se obtiene por el número de oxidación,
ejemplo:
• Calcio Familia IIa, pierde dos electrones, por lo tanto su carga +2
• Cloro Familia VIIa, gana un electrón, por lo tanto su carga -1
19. FORMACIÓN DE IONES EN
SALES
• La carga de los iones se obtiene por el número de oxidación,
ejemplo:
• Calcio Familia IIIa, pierde Tres electrones, por lo tanto su carga +3
• Bromo Familia VIIa, gana un electrón, por lo tanto su carga -1
20. FORMACIÓN DE IONES EN
OXISALES
• La carga de los iones se obtiene por el
número de oxidación, ejemplo:
• Potasio Familia Ia, pierde un electrón, por
lo tanto su carga +1
• Oxígeno Familia VIa, gana dos electrones,
por lo tanto su carga -2
• Al obtener los totales el Nitrógeno debe de
ser +5, para que la suma nos de cero:
• +1+5-6=0
21. FORMACIÓN DE IONES EN
OXISALES
• El potasio tendrá una carga de +1
• El NO₃ tendrá una carga de: +5-6 = -1
22. FORMACIÓN DE IONES EN
OXISALES
• La carga de los iones se obtiene por el
número de oxidación, ejemplo:
• Calcio Familia IIa, pierde dos electrones,
por lo tanto su carga +2
• Oxígeno Familia VIa, gana dos electrones,
por lo tanto su carga -2
• Al obtener los totales, el Azufre debe de ser
+6, para que la suma nos de cero:
• +2+6-8=0
23. FORMACIÓN DE IONES EN
OXISALES
• El Calcio tendrá una carga de +2
• El SO₄ tendrá una carga de: +6-8 = -2
24. FORMACIÓN DE IONES EN
OXISALES
• La carga de los iones se obtiene por el
número de oxidación, ejemplo:
• Aluminio Familia IIIa, pierde tres
electrones, por lo tanto su carga +3
• Oxígeno Familia VIa, gana dos electrones,
por lo tanto su carga -2
• Al obtener los totales, el fósforo debe de
ser +5, para que la suma nos de cero:
• +3+5-8=0
25. FORMACIÓN DE IONES EN
OXISALES
• El Aluminio tendrá una carga de +3
• El SO₄ tendrá una carga de: +5-8 = -3