El documento presenta el diseño e implementación de una herramienta pedagógica para mejorar los procesos de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en estudiantes de quinto grado en Magangué, Bolívar. La propuesta consiste en diseñar un video tutorial utilizando el software CamStudio para enseñar el uso de la página web amolasmates.es, la cual presenta una forma interactiva de aprender las operaciones básicas. El objetivo es diagnosticar las dificultades de los estudiantes y mejorar su apre

1. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS EN EL GRADO 5º DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MODERNO MAGANGUÉ DE MAGANGUÉ – BOLÍVAR INTEGRANTES MARCELA IBETH MESTRE GONZÁLEZ SIGFRIDO MORALES PAYARES WILSON RAFAEL ZÚÑIGA NAVARRO COORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON PROGRAMA ESPECIALIZACIÒN EN GERENCIA INFORMATICA ZONAL – MAGANGUE

2. INTRODUCCIÓN El presente trabajo de grado versa sobre el Diseño e implementación de una herramienta pedagógica para mejorar los procesos de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en el grado 5º de la Institución Educativa Liceo Moderno Magangué de Magangué – Bolívar. PROBLEMA Los estudiantes presentan: Desinterés en las practicas matemáticas Poco manejo de las operaciones básicas Dificultad en la Resolución de problemas matemáticos Desánimo y desgano La metodología aplicada en el proyecto es la Investigación Tecnológica porque conlleva a la obtención de un producto el cual es un Video Tutorial

3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo mejorar los procesos de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Liceo Moderno Magangué de Magangué – Bolívar?

4. ANTECEDENTES En el municipio de Magangué hay muy pocos antecedentes de proyectos realizados en la materia de matemáticas que tome el computador como una herramienta tecnológica y que además utilice las tics para involucrar a los niños y las niñas en un aprendizaje significativo de las matemáticas. Sin embargo se puede mencionar como antecedentes bibliográficos: ¨»Diseño e implementación de un aplicativo multimedia utilizando Flas 8 para la resolución de problemas matemáticos en el grado sexto de la Institución Educativa Manuel Atencio Ordoñez de Magangué Bolívar Proyecto presentado como Tesis de Grado para optar el título de Especialista en Informática y Telemática presentado por los docentes Elkin Navarro y Pedro Jiménez A « Este proyecto consistió en el Diseño de un Aplicativo para la enseñanza de las matemáticas, concretamente en la Resolución de problemas matemáticos teniendo como base las operaciones básicas. El aplicativo se convierte en un Objeto Virtual de Aprendizaje porque es utilizado para desarrollar las clases y además los niños y niñas interactúan resolviendo las operaciones y los juegos que tiene el aplicativo.

8. Ley 30 del 92.

9. Ley 115 de 1994

11. Dificultades

12. Utilidad.

13. Des del Pensamiento

14. Formación de docentes,

15. El M.E.NINSTITUCION EDC LICEO MODERNO MAGANGUE Son archivos digitales que permiten cierta interactividad

16. METODOLOGÍA La presente investigación plantea un enfoque de corte cualitativo, en el que participan en forma activa y propositiva todas las personas involucradas en el mismo. La utilización del enfoque cualitativo permite detectar las dificultades que tienen los niños y niñas del grado quinto de la Institución Educativa Liceo Moderno Magangué en el aprendizaje de las operaciones básicas en matemática, así como la injerencia de la metodología empleada por el o la docente de matemática para intervenir el aprendizaje de las operaciones básicas y de igual forma el grado de colaboración de los padres de familia en los procesos de afianzamiento de las operaciones básicas. .

17. PROPUESTA DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN VIDEO TUTORIAL UTILIZANDO EL SOFTWARE CAM STUDIO COMO HERRAMIENTA PARA DESARROLLAR UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE PERMITA QUE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO MODERNO MAGANGUE DE MAGANGUÉ – BOLÍVAR APRENDAN A UTILIZAR LA PAGINA WEB AMOLASMATES.ES CON EL FIN DE MEJORAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS.

18. PRESENTACIÓN La presente Es una propuesta que toma el Video Tutorial como una gran herramienta pedagógica para mejorar los procesos de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del grado quinto. Esto porque durante el estudio realizado a través de la investigación se ha podido detectar que presentan dificultades en la apropiación y manejo de las mismas. La propuesta consiste en diseñar un Video tutorial para el manejo de la página amolasmates.es, la cual presenta una forma interactiva de aprender las operaciones de suma, resta, multiplicación y división en los números naturales. De ésta manera se pretende salir de la monotonía de las clases magistrales y llevar a los niños y las niñas a que muestren más amor por las matemáticas

19. ENCUESTA A ESTUDIANTES

20. ENCUESTA A PADRES

21. ENCUESTA A PROFESORES

22. PANTALLAZO DEL PROGRAMA CAMSTUDIO

23. APLICACIÓN DE LA ENCUESTA A ESTUDIANTES

24. DESARROLLO DE TALLER DE MATEMATICAS

25. EXPLORANDO EL SOFTWARE CAMSTUDIO

26. APLICACIÓN DE ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA

27. NUESTROS AGRADECIMIENTOS A DOCENTES, DIRECTIVOS Y ASESOR DEL PROYECTO DE LA COORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON