Este documento presenta el syllabus de la asignatura Química II Experimental de la Universidad de América. El syllabus describe los objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, la cual busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos de química como soluciones, cinética química, equilibrio químico e ionico y electroquímica a través de clases teóricas y prácticas de laboratorio.

1. UNIVERSIDAD DE AMÉRICA
Vicerrectoría Académica y de Posgrados
Syllabus de Asignatura
FACULTAD De Ciencias y Humanidades
PROGRAMA
Ing. de Petróleos, e Ing. Química
DEPARTAMENTO
Química
NOMBRE ASIGNATURA
Química II_ Experimental
CODIGO 0318
ARTICULACIÓN Y PERTINENCIA
ÁREA PERIODO
ACADEMICO
CRÉDITOS
Horas de Trabajo Académico
Semanal
Ciencias
Básicas
X
Ciencias Básicas
de Ingeniería
Ingeniería
Aplicada
Formación
Complementaria
II
1
Presencial
Autónomo o
Independiente
1 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y/O PRERREQUISITOS TIPO DE ACTIVIDAD ACADÉMICA
Teórico Práctico
Teórico
Práctico
Obligatoria Electiva
x x
DOCENTE
Julia Amanda Tovar Barrios
Correo Electrónico:
Julia.tovar@profesoresuamerica.edu.co
FECHA DE INICIO DE LA ASIGNATURA: Horario
Establecido:
L M M J V S
INTENCIONALIDAD FORMATIVA
JUSTIFICACIÓN
Las características del agua la hacen el solvente universal, es abundante y de bajo costo. Su manejo
resulta importante para el ingeniero, pues ella interviene en la producción de metales, automóviles,
medicamentos, alimentos, sustancias químicas, petróleo, carbón, energía y muchos otros, es un recurso
natural no renovable. Se encuentra en la naturaleza mezclada con sustancias sólidas, líquidas y gaseosas.
Se encuentran en la industria después de tratamientos controlados que la adecuan a requerimientos y
necesidades de la demanda social y humana.
Lograr que este material cumpla con exigencias del mercado requiere conocimiento de temas básicos de
química como: Soluciones, cinética química, equilibrio químico, equilibrio iónico y electroquímica.
OBJETIVO GENERAL
Manejar conceptos teóricos sobre
principios de química en temas
como; soluciones, suspensión
cinética, equilibrio químico,
equilibrio iónico y electroquímica
para que el futuro ingeniero esté
en capacidad de resolver con
éxito situaciones concernientes a
su ejercicio profesional.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desarrollar criterios sobre temas de soluciones, suspensiones,
cinética química, equilibrio químico, equilibrio iónico Y
electroquímica, que permita juzgar datos de reportes y cálculos.
• Aplicar conceptos de soluciones, cinética química, equilibrio
químico, equilibrio iónico y electroquímica a la solución de
problemas en la industria y en control de procesos o calidad.
• Crear estrategias que mediante la consecución, selección,
tratamiento, contraste y análisis de información teórica o

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experimental, permitan dar respuesta a problemas reales o
imaginarios.
• Establecer existencias de tecnologías y aplicaciones sobre
soluciones, suspensiones, cinética, equilibrio químico, equilibrio
iónico y electroquímica, en el país y en el mundo.
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN
INSTRUMENTALES
• Analizar y sintetizar
documentos científicos
relacionados con su área.
• Conocer los fundamentos
Conocimientos generales
básicos de su área.
• Conocer como presentar
informes y trabajos escritos.
• Identificar diferentes fuentes
de información donde
fundamentarse en su
asignatura.
• Poder comunicarse de forma
oral y escrita en la propia
lengua y en una segunda
lengua.
• Manejar el computador, las
TIC, los materiales y equipos
de laboratorio.
• Organizar y planificar
actividades concernientes a
sus actividades académicas.
• Capacidad de tomar
decisiones y resolver
problemas de su área.
INTERPERSONALES
• Compromiso ético.
• Respetar su individualidad y
el entorno.
• Habilidades críticas y
autocríticas.
• Capacidad de trabajar en
equipo disciplinario e
interdisciplinario.
• Conocer y aplicar
Normatividad y legislación
existente con respecto a
control de calidad.
SISTÉMICAS
• Aplicar sus conocimientos en
la práctica de su área y de
otras áreas.
• Habilidad par Investigar.
• Capacidad de Aprender.
• Capacidad de Adaptación a
nuevas situaciones.
• Habilidad de trabajar de forma
autónoma.
• Tener iniciativa y espíritu
emprendedor.
SABERES ESENCIALES:
• Manejar los conceptos
esenciales en:
o Preparación
estandarización y
titulación de
soluciones.
o Descenso crioscópico
o Velocidad de
reacción
o Equilibrio Químico
o Indicadores
o Solubilidad.
• Conocer como se presentan
los informes y demás trabajos
de investigación.
Saber
ser:
• Saber desempeñarse individualmente y en grupos de
trabajo interdisciplinarios.
• Respetar su individualidad y el entorno.
• Conducta ética y Honesta
• Disciplina y responsabilidad
• Tomar decisiones relacionadas con la signatura
Saber
conocer:
• Analizar, comprender y sintetiza conceptos teóricos
sobre preparación de soluciones, dilución,
estandarización y titulación, crioscopia, velocidad de
reacción, equilibrio químico, indicadores y solubilidad.
• Conocer como presentar informes, pre-informes.
• Conocer la bibliografía adecuada para los temas de
Química II
Saber
hacer:
• Aplicar conceptos relacionados con preparación de
soluciones, dilución, estandarización y titulación,
crioscopia, velocidad de reacción, equilibrio químico,
indicadores y solubilidad.

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• Saber Manejar materiales de laboratorio, balanzas,
reactivos.
• Saber Clasificar y desechar residuos producidos en el
laboratorio.
• Planificar su trabajo dentro y fuera del aula.
• Investigar diferentes fuentes de información.
• Adquirir mayor autonomía en su desempeño en el
laboratorio.
• Desarrollar habilidades para la investigación

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CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA

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NÚCLEOS TEMÁTICOS
Semana Tema ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Medios o Recursos
Clase
Magistral
Conferencias Talleres
Juego de
Roles
Estudio de
Casos
Otros
1
Inducción al
trabajo de
laboratorio
x
Sala de Audiovisuales,
video beam,
computador,
CD institucional.
2
Preparación
de
Soluciones
Práctica de Laboratorio.
Preparación previa de la práctica
por medio de presentación de pre
informe por parte del estudiante.
Trabajos en grupo.
Verificación de competencias
alcanzadas.
Por medio de evaluaciones
escritas y experimentales.
Presentación de informes por
parte del estudiante.
Laboratorio,
Materiales, equipos y
reactivos.
Recursos
bibliográficos.
3
Estandariza
ción y
titulación de
soluciones
Práctica de Laboratorio.
Preparación previa de la práctica
por medio de presentación de pre
informe por parte del estudiante.
Trabajos en grupo.
Verificación de competencias
alcanzadas.
Por medio de evaluaciones
escritas y experimentales.
Presentación de informes por
parte del estudiante.
Laboratorio,
Materiales, equipos y
reactivos. Recursos
bibliográficos.
4
Propiedades
físicas de
las
soluciones.
Crioscopía
Práctica de Laboratorio.
Preparación previa de la práctica
por medio de presentación de pre
informe por parte del estudiante.
Trabajos en grupo.
Verificación de competencias
alcanzadas.
Por medio de evaluaciones
escritas y experimentales.
Presentación de informes por
parte del estudiante.
Laboratorio,
Materiales, equipos y
reactivos.
Recursos bibliográficos
Práctica de Laboratorio.
Preparación previa de la práctica
por medio de presentación de pre
informe por parte del estudiante.
Trabajos en grupo.
Laboratorio,
Materiales, equipos y
reactivos

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INFORMACIÓN RELEVANTE
• La programación de las asignaturas están sujetas a cambios de horarios, fechas o
cualquier otra novedad por parte de la Universidad, si se presentan eventos no
contemplados inicialmente. (Ver: Reglamento de Estudiantes)
BIBLIOGRAFÍA (En este aparte se deben incluir los textos,
apuntes, revistas, enlaces web y toda la información
disponible que conozca tanto el docente como la facultad y
esté disponible en el mercado (Siguiendo Normas ICONTEC).
LIBROS BÁSICOS
1. BROWN, Theodore. Química la ciencia central. 11ava
edición. México: Prentice Hall, 2009.
2. CHANG, Raymond. Química. 9na
edición: México: Mc. Grawhill, 2009.
3. WHITTEN, Kenneth. Química general. 8va
edición. México: Cengage Learning, 2008.
LIBROS COMPLEMENTARIOS
4. BURNS, Ralph. Fundamentos de Química. 5ta
edición. México: Prentice hall, 2007.
5. MORTIMER, Charles. Química. 5ta
edición. México: Iberoamericana, 2004.
6. PERRY, John. Manual del Ingeniero Químico. 7ta
edición. México: McGraw-Hill, 2007.
7. SKOOG, WEST & HOLLER, Química Analítica. 8va
. Edición. México: Mc. Graw Hill, 2008.
8. UNIVERSIDAD DE AMERICA. Guías de laboratorio de química II. Bogotá. Julio de 2006.
9. UNIVERSIDAD DE AMERICA. Documentos publicados sobre presentación de informes. Bogotá.
2003
10. PETRUCHI Y HARWOD. Química general. 8va edición. Madrid: Prentice Hall. 2008
11. UMLAND BELLAMA. Química General. 3ra
edición. México: Thomson internacional, 2000.
REVISTAS
1. Astra Chemical
2. Chemical Engineering
3. Educación Química en línea. UNAM
4. Hydrocarbon Processing
5. Revista Colombiana de Química. Universidad Nacional de Colombia.
6. Virtual PRO
BIBLIOGRAFÍA WEB
1. www.Acirus.com
2. www.Chemtutor.com
3. www.Quiminet.com
4. www.librys.com/Quimicas/index.html
5. http://www.revistavirtualpro.com/
6. http://ingqca.blogspot.com/
REVISÓ Información correspondiente de quien revisó el
presente Syllabus (Director del Programa o Departamento)
Nombre:
Responsable:
Firma:
Fecha:

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