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Tabla imelda. tc.

  • 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE. “PROFESOR MIGUEL CASTILLO CRUZ”. PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL. TABLA COMPARATIVA. PROFRA. ROSA IMELDA AYALA IBARRA. CASTILLO BURBOA JOSÉ MARÍA DIAZ VEGA DANIELA MEDINA MAGAÑA CINTHIA IRASEMA PEÑA VELIZ DOLORES. 3° B. 30 DE AGOSTO DE 2015.
  • 2. CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES CORRIENTES TEÓRICAS SOBRE PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN. Psicolingüística. Sociolingüística. Pragmática. Psicogenética. La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas. Uso, comprensión y producción del lenguaje. Los niños adquieren el lenguaje por su necesidad de comunicarse, pero también a partir de las aptitudes humanas para adquirirlos, la interacción con un medio lingüístico y La sociolingüística es la disciplina que estudia los distintos aspectos de la sociedad que influyen en el uso de la lengua, como las normas culturales y el contexto en que se desenvuelven los hablantes; la sociolingüística se ocupa de la lengua como sistema de signos en un contexto social. El niño aprende con la continua interacción con la sociedad. En la interacción dentro y fuera de la escuela, los niños se van dando cuenta que no existe la noción de “idioma único”, porque cada hablante –aún dentro de su comunidad- puede darse cuenta de que las personas no hablan del mismo modo, en La pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje, la filosofía de la comunicación y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado. Los signos lingüísticos adquieren el significado en el momento que los usa en un contexto de comunicación. La educación pragmática de mucha importancia a la educación social. Se ajusta a mejorar permanentemente las condiciones de vida de la sociedad mediante la justa participación Psicogenética del lenguaje, se considera la columna vertebral de los estudios sobre el desarrollo intelectual del niño, niña, adolescente y el adulto, puesto que para el autor la lógica se construye de manera progresiva de acuerdo a sus propias leyes, desde el nacimiento a lo largo de la vida, atravesando diferentes etapas antes de llegar a ser adulto. El conocimiento se construye por si solo mediante la interacción con los demás. Contempla procedimientos y avances de la psicología infantil, para lograr percibir respuestas que lleven a resolver los problemas
  • 3. un proceso creativo y dinámico, que se encuentra en relación con el desarrollo psicoevolutivo de los mismos. todas las ocasiones. transformadora de las personas. psicológicos generales.