La gestión de talento humano se encarga de dirigir los aspectos relacionados con las personas en una organización para alcanzar los objetivos individuales y organizacionales. Incluye funciones como la contratación de personas con las competencias necesarias, capacitar a los empleados, y proporcionar ambientes que motiven la productividad. Algunas responsabilidades clave son el reclutamiento y selección de personal, la capacitación y evaluación de desempeño, y diseñar programas de compensación y bienestar.
Instituto Tecnológico
Asignatura: Taller de Informática
Carrera: Contador Público
La Gestión del Talento Humano es relativamente reciente, a pesar de que la administración de personas tiene sus orígenes en la Revolución Industrial. Los recursos humanos, también denominados talentos, son el elemento fundamental en cualquier organización, razón por la cual la administración o gerencia de los recursos humanos, que tiene como objetivo las personas y sus relaciones, debe ocupar un lugar importante en la estructura orgánica de la institución, ya que el manejo adecuado del personal permite mantener la organización en una actividad productiva eficiente y eficaz.
Conceptos de Administracion, Administracion de Recursos Humanos.
Funciones del departamento de Recursos Humanos.
Que hace un Administrador de RRHH
La Ética en la Administración de Recursos Humanos.
Instituto Tecnológico
Asignatura: Taller de Informática
Carrera: Contador Público
La Gestión del Talento Humano es relativamente reciente, a pesar de que la administración de personas tiene sus orígenes en la Revolución Industrial. Los recursos humanos, también denominados talentos, son el elemento fundamental en cualquier organización, razón por la cual la administración o gerencia de los recursos humanos, que tiene como objetivo las personas y sus relaciones, debe ocupar un lugar importante en la estructura orgánica de la institución, ya que el manejo adecuado del personal permite mantener la organización en una actividad productiva eficiente y eficaz.
Conceptos de Administracion, Administracion de Recursos Humanos.
Funciones del departamento de Recursos Humanos.
Que hace un Administrador de RRHH
La Ética en la Administración de Recursos Humanos.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Es la función que permite la colaboración
eficaz de las personas para alcanzar los
objetivos organizacionales e individuales,
buscando la eficacia organizacional,
mediante un conjunto de políticas y prácticas
para dirigir los aspectos de los cargos
gerenciales relacionados con las personas.
3. INTRODUCCIÓN
1. Concepto
3. Importancia FUNDAMENTOS DE 2. Responsabilidades
LA GESTIÓN
DE TALENTO
HUMANO
4. Funciones
Gestión de Talento Humano
4. INTRODUCCIÓN
1. Concepto
La gestión del talento humano es la
responsable de la dimensión humana
en la organización, esto incluye:
• Contratar personas que cumplan
con las competencias necesarias
para ejercer un cargo.
• Capacitar a los empleados.
• Proporcionar los mecanismos y
ambientes necesarios que propicien
la motivación y la productividad en la
organización.
Gestión de Talento Humano
5. APOYAR LA REPRESENTAR A
GESTIÓN DE LOS EMPLEADOS
LA COMPAÑÍA
Gestión de Talento Humano
6. •Genera ambientes favorables que propician
motivación, compromiso y productividad.
•Identifica las necesidades de las personas para
encaminar programas.
•Capacita y desarrolla a los empleados continuamente.
•Diseña e implementa programas de bienestar a los
empleados.
•Apoya las decisiones que toma la gerencia.
Gestión de Talento Humano
7. Reclutamiento y
selección
Contratación
Desvinculación
Bienestar Inducción y
capacitación
Remuneración Evaluación del
Motivación desempeño
Gestión de Talento Humano
8. Gerencia General
Financiera y
Producción Comercial Contabilidad
Operario Vendedor Auxiliar Mensajero
9. RECLUTAMIENTO: Búsqueda de
posibles candidatos para
desempeñar un determinado
cargo
SELECCIÓN: Busca determinar
cuál es el candidato que reúne
las condiciones para ocupar un
cargo.
Gestión de Talento Humano
10. Análisis de
cargos
Reclutamiento
de candidatos
Selección de
candidatos
Decisión de
contratación
Gestión de Talento Humano
11. Manual de ANALISIS DE Perfil del
Funciones CARGOS cargo
Gestión de Talento Humano
12. Tipos de reclutamiento
INTERNO EXTERNO
•Convocatorias •Publicidad
•Concepto de Jefes •Recomendaciones
•Registros de •Universidades
personal
•Gremios
Gestión de Talento Humano
13. Recepción Hojas Análisis y Entrevistas
de Vida selección H.V.
Verificación de Exámenes
Pruebas Médicos
datos
Decisión de
contratación
Gestión de Talento Humano
14. Entrevista Preliminar
Entrevista Personal
Entrevista de Verificación
Entrevista Técnica
15. Pruebas de
personalidad
Pruebas de aptitud
Pruebas de
conocimiento
Pruebas de muestreo
de trabajo
16. EXAMEN OCUPACIONAL
EXAMENES DE LABORATORIO GENERAL
Parcial de orina
Serología
EXAMENES ESPECIFICOS Y OCUPACIONALES
Cuadro Hemático, audiometría, optometría,
electrocardiograma, colesterol, triglicéridos,
radiografías.
19. Proceso por el cual el
DEFINICIÓN nuevo empleado se
familiariza con la
empresa y su
funcionamiento
FIN Facilitar la adaptación
del nuevo empleado
Generar un buen
CONTRIBUCIÓN ambiente de trabajo
Gestión de Talento Humano
20. GENERAL
¿Qué debe saber el empleado
de la compañía y su
funcionamiento para
adaptarse mejor?.
ESPECÍFICA
¿Qué debe saber el empleado
sobre su cargo y área de
trabajo para desempeñarse
mejor?
Gestión de Talento Humano
21. Definición: Proceso por medio del cual el
empleado aprende a ejercer su cargo de
acuerdo con las normas y procedimientos
propios de la empresa.
Proceso:
Identificar Definir objetivos
necesidades de capacitación
Diseñar Ejecutar los Evaluar la
programas programas capacitación
Gestión de Talento Humano
22. PERSONA EMPRESA TALENTOS
PROGRAMA DE CAPACITACION
Gestión de Talento Humano
23. Definición: Es la revisión del comportamiento y del
trabajo del empleado para reconocer sus méritos y
corregir sus debilidades
Proceso:
Establecer los Comunicar al Efectuar la
criterios de empleado evaluación
evaluación
Analizar los Retroalimentar Planes de
resultados al empleado mejoramiento y
reconocimiento
Gestión de Talento Humano
24. Definición: Determina la satisfacción con el
trabajo, el compromiso con la empresa y el deseo
de hacer las cosas lo mejor posible.
Se debe tener en cuenta:
LAS ASPIRACIONES
LAS NECESIDADES
FUNDAMENTALES
BASICAS
DEL TRABAJADOR
27. PROGRAMAS PROGRAMAS VOLUNTARIOS
OBLIGATORIOS
•Fondo de empleados.
•Seguridad Social:
pensiones, salud y riesgos •Transporte
profesionales •Alimentación
•Plan Ocupacional •Recreación y deporte
•Seguridad Industrial •Reuniones y celebraciones.
Gestión de Talento Humano
28. ES IMPORTANTE QUE LOS PLANES DE BIENESTAR
ALCANCEN UN EQUILIBRIO ENTRE:
