Este documento presenta un resumen de un taller sobre determinantes de matrices. Incluye ejercicios para calcular determinantes usando diferentes métodos como expansión por filas o columnas, operaciones en las filas y columnas, y transformación a forma escalonada. También cubre propiedades de determinantes como que en general no se cumple que el determinante de la suma de matrices es igual a la suma de sus determinantes individuales.
En esta presentación se deduce la regla del binomio al cuadrado en forma geométrica y algebraica. Además cuenta con hipervínculos y podrás verificar tu aprendizaje de manera interactiva con un ejercicio sencillo.
En esta presentación se deduce la regla del binomio al cuadrado en forma geométrica y algebraica. Además cuenta con hipervínculos y podrás verificar tu aprendizaje de manera interactiva con un ejercicio sencillo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Taller 4 Algebra_Lineal (Determinantes)
1. Universidad del Valle - sede Buga
4to Taller de Algebra Lineal (Determinantes)
Prof. Bladimir Lenis Gil
1. Dada la matriz 3 x 3
1 −2 3
A = 0 1 2
1 4 −1
a) Calcule det (A) por expansi´n a lo largo de la tercera columna.
o
b) Compruebe el resultado anterior haciendo expansi´n a lo largo de la segunda fila.
o
2. Exprese
0 x−1 1
det x 1 1
0 x+1 2
Como un polinomio de x
3. Si
1 2 −1
A = 3 2 1
0 1 4
Evalue det(A − λI), donde λ es un escalar e I es la matriz identidad de 3x3
4. Determine que en general, no se cumple que det(A + B) = detA+ detB
5. Para cada una de la proposiciones siguientes relativas a matrices cuadradas, dar una demos-
traci´n o poner un contra ejemplo.
o
2
a) det (A + B)2 = det(A + B)
b) det (A + B)2 = det(A2 + 2AB + B 2 )
c) det (A + B)2 = det(A2 + B 2 )
6. Para las siguientes matrices, calcule det A transformando A a la forma escalonada
a) b) c)
1 −1 0 2 4
2 0 1 −1 2
1 −2 3
−1
2 4 6
A = 1 1 0 1
A = 0 1 2
0 0 1
−1 2 A = 3 6 9
1 4 −1 1 0 0 2 6 1 2 3
7. Si
1 3 2
A = 2 4 4
3 0 1
1
2. a) Encuentre A−1
b) Encuentre det A y det A−1
8. Use operaciones en las filas para demostrar que
1 1 1
a b c = (b − a)(c − a)(c − b)
a2 b2 c2
9. Si
a b c
det d e f = 7
g h i
Encuentre
a) b) c)
a b c d e f g h i
det −d −e −f det a b c det a b c
a+g b+h c+i 3g 3h 3i d e f
10. Demostrar que si A es una matriz de n × n indempotente (A2 = A y A = 0), entonces det
A = 0 o det A = 1
11. Demostrar que la ecuaci´n de la recta que pasa por los puntos P = (a, b) y Q = (c, d) est´ dada
o a
por
1 1 1
det x a c = 0
y b d
12. Para las siguientes matrices
a) b)
1 0 2 −3
3 2 −1 2 −1 4 0
A=
A = 0 4 −3 3 2 1 −3
1 −2 2 0 −1 3 −2
Encuentre
a) ˜
La matriz de cofactores A
b) adj(A)
c) A(adj(A))
d) det](A)
e) A−1 si existe.
13. Para las siguientes matrices, determine si A−1 existe, por medio del c´lculo de det A. Si A−1
a
existe encu´ntrela por medio de la adj A
e
2
3. a) b)
1 0 0 0
0 2 2 0
A=
1 1 0 0 3 0
A=
2 1 0 0 0 4
14. Si
a b
A=
c d
demuestre que adj (adjA) = A
ˆ
15. A¿Para qu´ valores de α la matriz?
e
−α α−1 α+1
1 2 3
2−α α+3 α+7
no tiene inversa
Referencias
[1] Tom M. Apostol. Calculus. Volumen I. Editorial Revert´, 1972.
e
[2] Francis G. Florey. Fundamentos de Algebra Lineal y Aplicaciones. Editorial Prentice Hall
Internacional, 1979.
´
[3] Stanley I. Grossman. Algebra lineal. Quinta edici´n. Editorial McGraw-Hill, 1996.
o
3