En este Taller titulado Construyamos un Automóvil vemos todo lo que involucra ese proceso desde sus conceptos, historia y enfoque hasta el paso a paso para su correcta realización. Cabe resaltar que se realizara con material reciclable.
Este documento presenta una propuesta de taller educativo dirigido a niños de primaria para fomentar el pensamiento creativo y cognitivo. El taller consiste en que los niños trabajen en parejas para diseñar y construir un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables, que luego usarán para transportar réplicas de alimentos y demostrar su funcionalidad. El objetivo es enseñar conceptos como el reciclaje y transporte al tiempo que se desarrollan habilidades como la comunicación, resolución de problemas y la creatividad.
El siguiente documento contiene un taller detallado para la ejecución y creación de un automóvil, dando a conocer los materiales que deben ser empleados y utilizados, la contextualización de los medios de transporte y la historia del automóvil, las áreas de conocimiento que se fortalecen, desarrollan y trabajan, el enfoque pedagógico desde el cual esta dirigido el taller, su evaluación, metodología e instrucciones para concluir y terminar el artefacto.
tenemos una cultura que a lo largo de los años se ha tratado de organizar, por lo cual el objetivo es evidenciar junto con los niños como los artefactos cumplen una función basada en diferentes necesidades de nuestra cotidianidad
Este documento presenta una propuesta de taller educativo dirigido a niños de primaria para fomentar el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Los niños trabajarán en parejas para diseñar y construir un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables que ayude a una tribu indígena a transportar alimentos para sus animales. El taller busca desarrollar habilidades cognitivas, medioambientales y de trabajo colaborativo en los niños.
Este documento presenta una propuesta para construir un carro con elásticos con niños de segundo a tercer grado con el fin de enseñar conceptos de energía cinética y potencial. La actividad involucra la recopilación de materiales reciclados como botellas y tapas plásticas para construir el carro siguiendo instrucciones ilustradas. El documento también incluye antecedentes históricos sobre los automóviles y su evolución.
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación interactiva sobre el reciclaje dirigida a estudiantes de 3er grado de primaria. La presentación explica qué es el reciclaje, las tres erres, los diferentes tipos de contenedores y los beneficios del reciclaje a través de texto, imágenes, videos y actividades interactivas. La guía describe cómo se utilizará la presentación antes, durante y después de la lección para motivar a los estudiantes y evaluar su comprensión.
Proyecto comunitario manualidades para arreglos de fiesta infantilandregerman2010
Este documento describe un proyecto de desarrollo comunitario para integrar a los padres de familia y moradores de la comunidad Las Lozas en Ecuador mediante talleres de manualidades. El proyecto busca desarrollar la creatividad de los participantes y mejorar sus ingresos económicos a través de la elaboración de bisutería y arreglos para fiestas. El documento justifica la importancia del proyecto y establece sus objetivos generales y específicos, así como el marco teórico sobre talleres de manualidades y los procesos para
Este documento presenta una propuesta de taller educativo dirigido a niños de primaria para fomentar el pensamiento creativo y cognitivo. El taller consiste en que los niños trabajen en parejas para diseñar y construir un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables, que luego usarán para transportar réplicas de alimentos y demostrar su funcionalidad. El objetivo es enseñar conceptos como el reciclaje y transporte al tiempo que se desarrollan habilidades como la comunicación, resolución de problemas y la creatividad.
El siguiente documento contiene un taller detallado para la ejecución y creación de un automóvil, dando a conocer los materiales que deben ser empleados y utilizados, la contextualización de los medios de transporte y la historia del automóvil, las áreas de conocimiento que se fortalecen, desarrollan y trabajan, el enfoque pedagógico desde el cual esta dirigido el taller, su evaluación, metodología e instrucciones para concluir y terminar el artefacto.
tenemos una cultura que a lo largo de los años se ha tratado de organizar, por lo cual el objetivo es evidenciar junto con los niños como los artefactos cumplen una función basada en diferentes necesidades de nuestra cotidianidad
Este documento presenta una propuesta de taller educativo dirigido a niños de primaria para fomentar el pensamiento creativo y la resolución de problemas. Los niños trabajarán en parejas para diseñar y construir un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables que ayude a una tribu indígena a transportar alimentos para sus animales. El taller busca desarrollar habilidades cognitivas, medioambientales y de trabajo colaborativo en los niños.
Este documento presenta una propuesta para construir un carro con elásticos con niños de segundo a tercer grado con el fin de enseñar conceptos de energía cinética y potencial. La actividad involucra la recopilación de materiales reciclados como botellas y tapas plásticas para construir el carro siguiendo instrucciones ilustradas. El documento también incluye antecedentes históricos sobre los automóviles y su evolución.
Este documento presenta una guía didáctica para una presentación interactiva sobre el reciclaje dirigida a estudiantes de 3er grado de primaria. La presentación explica qué es el reciclaje, las tres erres, los diferentes tipos de contenedores y los beneficios del reciclaje a través de texto, imágenes, videos y actividades interactivas. La guía describe cómo se utilizará la presentación antes, durante y después de la lección para motivar a los estudiantes y evaluar su comprensión.
Proyecto comunitario manualidades para arreglos de fiesta infantilandregerman2010
Este documento describe un proyecto de desarrollo comunitario para integrar a los padres de familia y moradores de la comunidad Las Lozas en Ecuador mediante talleres de manualidades. El proyecto busca desarrollar la creatividad de los participantes y mejorar sus ingresos económicos a través de la elaboración de bisutería y arreglos para fiestas. El documento justifica la importancia del proyecto y establece sus objetivos generales y específicos, así como el marco teórico sobre talleres de manualidades y los procesos para
Este documento presenta una propuesta para realizar un taller sobre la construcción de un helicóptero y una cartuchera con niños de primaria. Describe los materiales, pasos y consideraciones para la construcción de ambos objetos, así como los aspectos pedagógicos a tener en cuenta como el trabajo en grupo y la resolución de problemas. El objetivo es que los niños exploren conceptos como medidas y funcionalidad a través de la práctica y la creatividad.
A continuación se presenta el siguiente proyecto pedagógico como una herramienta que posibilite la construcción del pensamiento tecnológico en la infancia.
Mi Propuesta, Manualidades como Forma de ExpresiónVal_Acosta
Este documento presenta una propuesta para enseñar manualidades a niños entre 7-12 años como forma de expresión lúdica. La propuesta incluye 5 sesiones entre abril y mayo donde se enseñarán manualidades como separadores de hojas, libretas, alcancías, portalápices y cajitas, con el objetivo de que los niños aprendan nuevas habilidades mientras se divierten y fomentan su creatividad. Cada sesión tendrá un objetivo específico y actividades guiadas para lograr los objetivos del proyect
Este documento describe un proyecto para mejorar la educación artística de los estudiantes a través del desarrollo de manualidades. El proyecto busca mejorar la motricidad, coordinación y habilidades sociales de los estudiantes, además de expresar sentimientos a través de actividades manuales. Se utilizarán materiales ecológicos y las TIC para ofrecer recursos a los estudiantes.
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sillas únicas. Al final, los niños evaluarán el proceso y compartirán lo que aprendieron.
Este documento discute la importancia de la creatividad en el desarrollo humano. Explica que la creatividad permite resolver problemas viejos, generar nuevos conocimientos e ideas, anticipar el futuro, promover la innovación y aumentar el potencial inventivo de las organizaciones. También analiza que la motivación e impulso al cambio están estrechamente ligados a la creatividad, la cual ha estado presente en la evolución humana. Finalmente, concluye que la creatividad es una cualidad innata del ser humano que debe ser cultivada y desarroll
Los cuatro documentos describen pasos para llevar a cabo prácticas educativas en diferentes temas. El Paso 1 presenta el tema o concepto, el Paso 2 describe las actividades que realizan los estudiantes como consultas, debates, y presentaciones, y el Paso 3 resume las conclusiones o cierre de la práctica.
Este documento describe la didáctica crítica y su aplicación en un proyecto educativo. La didáctica crítica busca promover la conciencia crítica en los estudiantes al cuestionar sus propios conocimientos y la sociedad. El proyecto presentado enseña a los estudiantes a fabricar colores con plantas a través de la experimentación, permitiéndoles construir nuevos conocimientos y relacionar la teoría crítica con la práctica.
Este documento presenta una actividad para niños de primaria sobre cómo hacer una lámpara reciclada con botellas de plástico. La actividad tiene como objetivos enseñar a los niños sobre la importancia del reciclaje y darle nuevos usos a los desechos. Se dividirá a los estudiantes en grupos para cortar, unir y grapar las botellas hasta formar una esfera iluminada que servirá como decoración y ejemplo de reciclaje creativo.
Este documento presenta una propuesta de taller educativo para niños de primaria sobre tecnología y medio ambiente. El taller consiste en que los niños diseñen y construyan un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables para ayudar a una tribu indígena a transportar alimentos para sus animales. El taller promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, creatividad y conciencia ambiental a través de actividades grupales como la discusión del diseño, la construcción del vehículo y su demostración.
Este documento proporciona orientación sobre la planeación del Aprendizaje Basado en Proyectos Sustentables (ABPS). Explica que el ABPS aborda problemáticas de desarrollo sustentable con el objetivo de promover la integridad ambiental, la equidad social y la prosperidad económica. También describe elementos clave como establecer una pregunta generadora, considerar la voz de los estudiantes, y enfocarse en el desarrollo de competencias del siglo XXI a través de la investigación e innovación.
5 Mi primer proyecto "EXPERIMENTO Y APRENDO”930725
Este documento presenta una planeación para una clase de educación preescolar sobre experimentos y aprendizaje. La clase incluirá varias situaciones didácticas para explorar conceptos como sólidos, líquidos, mezclas homogéneas y heterogéneas a través de experimentos como la transformación del yeso y la pintura mágica. El objetivo es que los estudiantes reconozcan diferentes transformaciones y tipos de mezclas.
PROYECTO: SENSIBILIZANDO EN EL CUIDADO Y USO RESPONSABLE DE LOS EAnagabygomezv
Este documento describe un proyecto educativo sobre la conservación y cuidado de los ecosistemas peruanos y regionales a través de la creación de recursos virtuales en Blendspace. El proyecto busca desarrollar una conciencia ambiental sólida en los estudiantes mediante actividades de investigación, análisis y producción de contenidos digitales sobre las ecorregiones del Perú y sus problemas ambientales. Las estudiantes crearán muros informativos en Blendspace para sensibilizar a otros sobre la importancia de proteger la biodiversidad.
Proyecto diseña el cambio telesecundaria cuautemocdec-admin
Este documento describe un proyecto de embellecimiento urbano en la Escuela Telesecundaria "Cuauhtémoc" como parte del programa "Diseña el Cambio". El proyecto busca mejorar las instalaciones de la escuela a través de actividades como la construcción de una barda frontal, pintura de bardas, reforestación, y la creación de murales por los estudiantes. Se detallan las metas, plan de actividades y cronograma para llevar a cabo el proyecto con la participación de maestros, padres y estudiantes.
El documento describe un plan de estudios para el primer año de la escuela primaria que incluye las materias de Educación Religiosa e Integrada y Matemáticas. El documento también presenta una propuesta para que los estudiantes realicen un proyecto sobre el cuidado del medio ambiente que involucra actividades como tomar fotografías, hacer encuestas, crear infografías e implementar una campaña de concientización.
Este articulo de Unicef nos brinda información acerca de los derechos que tienen los niños y niñas a acceder a las nuevas herramientas que ofrece la tecnología, nos habla sobre sus usos, oportunidades e incluso avances provocados con el pasar de el tiempo.
El juego infantil y la importancia en su desarrolloJulieth Vanegas
El juego infantil se define como una actividad
placentera, libre y espontánea, sin un fin determinado,
pero de gran utilidad para el desarrollo
del niño.
Las TIC's son herramientas tecnológicas que facilitan la transmisión y construcción del conocimiento. Incluyen dispositivos como teléfonos, cámaras y reproductores, así como herramientas como internet, correo electrónico y presentaciones. Las estrategias didácticas con TIC's buscan mejorar el aprendizaje a través de proyectos colaborativos, círculos de aprendizaje y actividades como WebQuests. La Web 2.0 y el e-learning también permiten nuevas formas de enseñanza y apre
En este artículo podrán encontrar la importancia y diferencia de los juegos tecnológicos y los juegos tradicionales, además de ver como es posible hacer uso de la tecnología para aprender de una manera diferente y divertida.
La tecnología ha traído numerosos beneficios a la sociedad como la conveniencia, velocidad, comunicación y precisión. Sin embargo, también plantea desafíos como problemas de privacidad, seguridad y contaminación. En general, la tecnología ha impulsado el desarrollo en campos como la medicina, los negocios y la educación, aunque requiere un control adecuado para prevenir sus posibles efectos negativos.
El documento discute la importancia de fomentar la experiencia científica en los niños desde una edad temprana. Sugieren que las actividades científicas deben generar asombro, experimentación y descubrimiento, además de desarrollar habilidades como cuestionar, reflexionar y entender los fenómenos naturales. También recomiendan darles tiempo a los niños para razonar por sí mismos y realizar experimentos simples usando objetos cotidianos.
Este documento presenta una propuesta para realizar un taller sobre la construcción de un helicóptero y una cartuchera con niños de primaria. Describe los materiales, pasos y consideraciones para la construcción de ambos objetos, así como los aspectos pedagógicos a tener en cuenta como el trabajo en grupo y la resolución de problemas. El objetivo es que los niños exploren conceptos como medidas y funcionalidad a través de la práctica y la creatividad.
A continuación se presenta el siguiente proyecto pedagógico como una herramienta que posibilite la construcción del pensamiento tecnológico en la infancia.
Mi Propuesta, Manualidades como Forma de ExpresiónVal_Acosta
Este documento presenta una propuesta para enseñar manualidades a niños entre 7-12 años como forma de expresión lúdica. La propuesta incluye 5 sesiones entre abril y mayo donde se enseñarán manualidades como separadores de hojas, libretas, alcancías, portalápices y cajitas, con el objetivo de que los niños aprendan nuevas habilidades mientras se divierten y fomentan su creatividad. Cada sesión tendrá un objetivo específico y actividades guiadas para lograr los objetivos del proyect
Este documento describe un proyecto para mejorar la educación artística de los estudiantes a través del desarrollo de manualidades. El proyecto busca mejorar la motricidad, coordinación y habilidades sociales de los estudiantes, además de expresar sentimientos a través de actividades manuales. Se utilizarán materiales ecológicos y las TIC para ofrecer recursos a los estudiantes.
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sillas únicas. Al final, los niños evaluarán el proceso y compartirán lo que aprendieron.
Este documento discute la importancia de la creatividad en el desarrollo humano. Explica que la creatividad permite resolver problemas viejos, generar nuevos conocimientos e ideas, anticipar el futuro, promover la innovación y aumentar el potencial inventivo de las organizaciones. También analiza que la motivación e impulso al cambio están estrechamente ligados a la creatividad, la cual ha estado presente en la evolución humana. Finalmente, concluye que la creatividad es una cualidad innata del ser humano que debe ser cultivada y desarroll
Los cuatro documentos describen pasos para llevar a cabo prácticas educativas en diferentes temas. El Paso 1 presenta el tema o concepto, el Paso 2 describe las actividades que realizan los estudiantes como consultas, debates, y presentaciones, y el Paso 3 resume las conclusiones o cierre de la práctica.
Este documento describe la didáctica crítica y su aplicación en un proyecto educativo. La didáctica crítica busca promover la conciencia crítica en los estudiantes al cuestionar sus propios conocimientos y la sociedad. El proyecto presentado enseña a los estudiantes a fabricar colores con plantas a través de la experimentación, permitiéndoles construir nuevos conocimientos y relacionar la teoría crítica con la práctica.
Este documento presenta una actividad para niños de primaria sobre cómo hacer una lámpara reciclada con botellas de plástico. La actividad tiene como objetivos enseñar a los niños sobre la importancia del reciclaje y darle nuevos usos a los desechos. Se dividirá a los estudiantes en grupos para cortar, unir y grapar las botellas hasta formar una esfera iluminada que servirá como decoración y ejemplo de reciclaje creativo.
Este documento presenta una propuesta de taller educativo para niños de primaria sobre tecnología y medio ambiente. El taller consiste en que los niños diseñen y construyan un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables para ayudar a una tribu indígena a transportar alimentos para sus animales. El taller promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, creatividad y conciencia ambiental a través de actividades grupales como la discusión del diseño, la construcción del vehículo y su demostración.
Este documento proporciona orientación sobre la planeación del Aprendizaje Basado en Proyectos Sustentables (ABPS). Explica que el ABPS aborda problemáticas de desarrollo sustentable con el objetivo de promover la integridad ambiental, la equidad social y la prosperidad económica. También describe elementos clave como establecer una pregunta generadora, considerar la voz de los estudiantes, y enfocarse en el desarrollo de competencias del siglo XXI a través de la investigación e innovación.
5 Mi primer proyecto "EXPERIMENTO Y APRENDO”930725
Este documento presenta una planeación para una clase de educación preescolar sobre experimentos y aprendizaje. La clase incluirá varias situaciones didácticas para explorar conceptos como sólidos, líquidos, mezclas homogéneas y heterogéneas a través de experimentos como la transformación del yeso y la pintura mágica. El objetivo es que los estudiantes reconozcan diferentes transformaciones y tipos de mezclas.
PROYECTO: SENSIBILIZANDO EN EL CUIDADO Y USO RESPONSABLE DE LOS EAnagabygomezv
Este documento describe un proyecto educativo sobre la conservación y cuidado de los ecosistemas peruanos y regionales a través de la creación de recursos virtuales en Blendspace. El proyecto busca desarrollar una conciencia ambiental sólida en los estudiantes mediante actividades de investigación, análisis y producción de contenidos digitales sobre las ecorregiones del Perú y sus problemas ambientales. Las estudiantes crearán muros informativos en Blendspace para sensibilizar a otros sobre la importancia de proteger la biodiversidad.
Proyecto diseña el cambio telesecundaria cuautemocdec-admin
Este documento describe un proyecto de embellecimiento urbano en la Escuela Telesecundaria "Cuauhtémoc" como parte del programa "Diseña el Cambio". El proyecto busca mejorar las instalaciones de la escuela a través de actividades como la construcción de una barda frontal, pintura de bardas, reforestación, y la creación de murales por los estudiantes. Se detallan las metas, plan de actividades y cronograma para llevar a cabo el proyecto con la participación de maestros, padres y estudiantes.
El documento describe un plan de estudios para el primer año de la escuela primaria que incluye las materias de Educación Religiosa e Integrada y Matemáticas. El documento también presenta una propuesta para que los estudiantes realicen un proyecto sobre el cuidado del medio ambiente que involucra actividades como tomar fotografías, hacer encuestas, crear infografías e implementar una campaña de concientización.
Este articulo de Unicef nos brinda información acerca de los derechos que tienen los niños y niñas a acceder a las nuevas herramientas que ofrece la tecnología, nos habla sobre sus usos, oportunidades e incluso avances provocados con el pasar de el tiempo.
El juego infantil y la importancia en su desarrolloJulieth Vanegas
El juego infantil se define como una actividad
placentera, libre y espontánea, sin un fin determinado,
pero de gran utilidad para el desarrollo
del niño.
Las TIC's son herramientas tecnológicas que facilitan la transmisión y construcción del conocimiento. Incluyen dispositivos como teléfonos, cámaras y reproductores, así como herramientas como internet, correo electrónico y presentaciones. Las estrategias didácticas con TIC's buscan mejorar el aprendizaje a través de proyectos colaborativos, círculos de aprendizaje y actividades como WebQuests. La Web 2.0 y el e-learning también permiten nuevas formas de enseñanza y apre
En este artículo podrán encontrar la importancia y diferencia de los juegos tecnológicos y los juegos tradicionales, además de ver como es posible hacer uso de la tecnología para aprender de una manera diferente y divertida.
La tecnología ha traído numerosos beneficios a la sociedad como la conveniencia, velocidad, comunicación y precisión. Sin embargo, también plantea desafíos como problemas de privacidad, seguridad y contaminación. En general, la tecnología ha impulsado el desarrollo en campos como la medicina, los negocios y la educación, aunque requiere un control adecuado para prevenir sus posibles efectos negativos.
El documento discute la importancia de fomentar la experiencia científica en los niños desde una edad temprana. Sugieren que las actividades científicas deben generar asombro, experimentación y descubrimiento, además de desarrollar habilidades como cuestionar, reflexionar y entender los fenómenos naturales. También recomiendan darles tiempo a los niños para razonar por sí mismos y realizar experimentos simples usando objetos cotidianos.
La incorporación de la tecnología en la educación ofrece varios beneficios: permite el uso de herramientas más interactivas que mantienen la atención de los estudiantes, ayuda a desarrollar un pensamiento crítico al compartir ideas y debatir a través de las redes sociales, y ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan seguir distintos ritmos de aprendizaje.
Este documento describe cómo crear juegos caseros como los trompos con niños. Propone enseñarles a fabricar un trompo simple con un CD y una canica en tres actividades. Primero, se discuten y juegan juegos tradicionales. Luego, se experimenta con los materiales para construir un aerodeslizador y entender su uso. Finalmente, se guía a los niños paso a paso en la construcción de su propio trompo personalizado para que se diviertan. El objetivo es que los niños aprendan a crear sus propios juguetes
1. La vida cristiana se describe como una carrera que requiere despojarnos del pecado y correr con paciencia, enfocándonos en Jesús como nuestra inspiración para no desanimarnos.
This is a mini report on communication standard of digital audio broadcasting also known as DAB. The research community can use the content and contact me for more work on this topic.
A Seminar Presentation at the Missouri S&T in Rolla, MOMissouri S&T
Oil sand is a complex particulate composite geomaterial made up of a mixture of quartz grains, bitumen, water, and air voids. Large surface mining machinery is employed to mine the overburden and oil sands for crude oil production. Canada and the United States holds the largest oil sands reserves in the world. These deposits present a major source of energy for secure and reliable needs of North America. The microstructure of the material shows a discrete behavior as relative particles are changed under loading. Many numerical and computational studies have considered the material as an isotropic and homogenous. However, with such particulate composite material as the oil sand, the orientation of the reinforcements (quartz grains) affect the stiffness isotropy of the material. Little or no work has been done to provide scientific and engineering understanding of the stiffness anisotropy for this complex composite. A micromechanical model based on the discrete element method (DEM) was built to investigate the stiffness anisotropy and time-dependent stress-strain behavior of oil sand material under quasi-static loading. Four two-dimensional oil sand digital sample with different quartz aggregate orientation (random, 0°, 30°, and 45°) and bitumen content were built using the commercially available DEM software package PFC2D. The time-dependent behavior of the bitumen is represented by a Burger’s element model. The quartz aggregates are modeled with irregular shape clumps. The micromechanical model of the oil sand was developed with two different contact model to represent the contact interactions of its constituents at the micro scale. The present model enables the prediction of the macroscopic deformation behavior of the material. Uniaxial cyclic compressive tests were performed on the four digital samples loaded in the x- and y- directions. Results show that the oil sands strength and deformation behavior are significantly dependent on the orientation of quartz aggregates.
Kumoten is a leading dropshipping platform in Malaysia and Southeast Asia that allows sellers to sell various products without having to store inventory. Sellers can sign up for free, select products from Kumoten's catalog, and sell them through social media, blogs, or e-commerce stores. Kumoten handles order fulfillment and shipping directly to customers. The process involves registering an account, choosing products, uploading photos, setting prices, and having Kumoten fulfill orders and deliver items. Kumoten aims to make online selling easy by removing the challenges of inventory management and fulfillment for sellers.
Este documento presenta una propuesta de taller educativo dirigido a niños de primaria para fomentar el pensamiento creativo y cognitivo. El taller consiste en que los niños trabajen en parejas para diseñar y construir un vehículo de transporte utilizando materiales reciclables, que luego usarán para transportar réplicas de alimentos y demostrar su funcionalidad. El objetivo es enseñar conceptos como el reciclaje y transporte al tiempo que se desarrollan habilidades como la comunicación, resolución de problemas y creatividad.
El documento discute los efectos del uso de la tecnología en los niños. Mientras que la tecnología puede aumentar el desarrollo intelectual y comunicativo de los niños, el uso excesivo puede provocar problemas como distracción, egoísmo y aislamiento social. El pediatra recomienda que los padres supervisen el uso de la tecnología por parte de los niños, establezcan límites de tiempo de uso y se aseguren de que otras actividades importantes como el deporte, el sueño y la interacción social no se vean afect
Este texto nos expone de manera evidente el impacto dado en las costumbres del entorno familiar producido por las nuevas tecnologías sin que ellos se den cuenta. Se genera una crítica y se plantea de manera muy precisa la forma en la que los juegos influyen altamente en el desarrollo saludable de la niñez.
El documento analiza los desafíos que enfrentan los sistemas educativos ante la expansión de las nuevas tecnologías. Aborda dos preocupaciones: la inclusión digital para reducir brechas de acceso a la tecnología, y los desafíos pedagógicos que implica introducir nuevas tecnologías en las escuelas. Plantea que las escuelas deben asumir su responsabilidad en promover usos ricos y relevantes de las tecnologías, en lugar de creer que los jóvenes son "nativos digitales" que no neces
Hagamos coches reciclados con rollos de papel higiénicoppasg7
Este taller propone la construcción de coches reciclados con rollos de papel higiénico para enseñar a niños conceptos sobre medios de transporte, reciclaje y beneficios ambientales de una manera divertida e interactiva. El taller dura 60 minutos y utiliza materiales como rollos de papel higiénico, pintura, cartón y tijeras. Se instruye a los niños paso a paso para pintar y decorar los rollos para convertirlos en coches con ruedas, volante y asiento, aprendiendo sobre la historia de los automóviles y
Este documento describe una actividad para niños de primaria sobre la construcción de un carro utilizando materiales reciclables como una botella plástica, palos de pincho y tapas de gaseosa. La actividad busca familiarizar a los niños con la historia de la rueda e involucrarlos en el problema de la contaminación plástica, al tiempo que desarrollan habilidades manuales y su creatividad. El proceso implica perforar la botella, insertar los palos y las ruedas, y decorar el carro con colores.
Este documento presenta una propuesta para construir un carro con elásticos con niños de segundo a tercer grado con el fin de enseñar conceptos de energía cinética y potencial. La actividad involucra la construcción del carro usando solo materiales reciclados como botellas plásticas, tapas y palos. El documento también incluye antecedentes históricos sobre los automóviles y su evolución.
Este documento presenta una propuesta para una actividad con niños de segundo y tercer grado sobre la construcción de un carro con elásticos. La actividad tiene como objetivo enseñar conceptos de energía potencial y cinética. Los estudiantes se dividirán en grupos para construir los carros usando materiales reciclados como botellas plásticas, palos, tijeras y cauchos. La actividad también cubrirá la historia de los automóviles y su evolución. Al final, los estudiantes evaluarán el proceso de construcción y oper
Este documento presenta una actividad para construir un auto de juguete con materiales reciclables como botellas plásticas, tapas y alambre. La actividad tiene como objetivo enseñar a los niños sobre la evolución del automóvil y fomentar una conciencia ecológica, a la vez que desarrollan habilidades como seguir instrucciones y trabajar de forma individual. El documento incluye información sobre la historia del automóvil, el método, evaluación e instrucciones detalladas para construir el auto.
Este documento describe un proyecto escolar para crear un blog que aborde el problema de la basura en la escuela secundaria y proponga una solución. Se seleccionó formar una patrulla ecológica de estudiantes para vigilar la clasificación de basura y mantener limpia la escuela. La patrulla tuvo éxito en limpiar la escuela y crear conciencia sobre la reducción de desechos.
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sus propias sillas recicladas. La actividad evalúa la comprensión de los estudiantes sobre el proceso de construcción y el diseño creativo de
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sus propias sillas recicladas. Al final, evaluarán el proceso, lo aprendido y compartirán sus diseños.
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sus propias sillas recicladas. Al final, evaluarán el proceso, lo aprendido y compartirán sus diseños.
Artefactos tecnológicos construyamos un carroJealemendieta
Este documento presenta una propuesta para construir un carro con materiales reciclables como botellas de plástico, globos y cartón. Explica que los niños disfrutan de los autos y que esta actividad les permitirá aprender sobre el transporte y la creatividad. Además, describe el proceso paso a paso para crear individualmente su propio carro, desde perforar las botellas hasta colocar las ruedas y ejes, y evaluará la participación y funcionamiento de cada vehículo.
Este documento presenta una actividad práctica para construir un avión de papel con materiales reciclables. Explica los pasos a seguir, que incluyen cortar piezas de icopor para las alas y cola, ensamblarlas con palos y una hélice de papel accionada por bandas elásticas. La actividad busca que los estudiantes aprendan sobre aviones a través de la práctica, el trabajo en equipo y la creatividad al modificar las instrucciones.
Este documento presenta una actividad para niños de primaria sobre cómo hacer una lámpara reciclada con botellas de plástico. La actividad tiene como objetivos enseñar a los niños sobre la importancia del reciclaje y darle nuevos usos a los desechos. Se dividirá a los estudiantes en grupos para construir la lámpara siguiendo las instrucciones proporcionadas. Al final se evaluará su trabajo en equipo y el progreso en la construcción de la lámpara.
Este documento presenta las instrucciones para elaborar una cartuchera escolar de manera creativa usando materiales de reciclaje como papel periódico. Explica los pasos a seguir como enrollar el periódico, pegar los rollos formando la estructura, impermeabilizarla con pegamento y pintura, forrar uno de los lados con tela decorada, y cerrarla con dobleces y velcro. El propósito es que los estudiantes desarrollen su imaginación y habilidades manuales mientras aprenden sobre la importancia del reciclaje.
Este documento describe cómo elaborar una cartuchera de manera creativa usando materiales de reciclaje como papel periódico. Explica los pasos para construir la cartuchera enrollando y pegando palitos de periódico, impermeabilizándolos y decorándolos con pintura y tela. El propósito es enseñar a los estudiantes a reutilizar materiales y desarrollar su imaginación y habilidades manuales. La actividad se realizará de forma individual para que cada niño cree su propia cartuchera siguiendo las instrucciones provistas
Este documento presenta un proyecto para reducir la basura en la Escuela Secundaria Técnica 118. Los estudiantes identifican que la basura genera problemas de salud e impactos ambientales. Como solución, proponen colocar botes de basura hechos de material reciclado y decorados con imágenes para motivar a los estudiantes a clasificar la basura y reducir la cantidad en el suelo. El proyecto incluye la planificación, ejecución y evaluación de esta alternativa.
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un video corto en una lección sobre reciclaje para estudiantes de quinto grado. El video se usará al comienzo de la lección para motivar a los estudiantes. Antes, durante y después de la reproducción del video, se realizarán actividades como preguntas y una práctica de reciclaje. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre la clasificación de basura y los beneficios del reciclaje.
El documento describe cómo construir un caleidoscopio y explica su funcionamiento óptico. Se detalla el proceso paso a paso para crear un caleidoscopio utilizando materiales como tubos de papel, cartulina plateada y espejos. El caleidoscopio generará diversas imágenes visuales dependiendo del ángulo, y su construcción en el aula permitirá a los estudiantes aprender conceptos matemáticos de una manera divertida.
Similar a Taller construyamos un automóvil. (1) (20)
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Taller construyamos un automóvil. (1)
1. CONSTRUYAMOS UN
AUTOMÓVIL.
2017
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL.
ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA CREACIÓN DEL TALLER:
KAREN JULIANA TORRES GUTIÉRREZ 20152187045
JULIETH PAOLA VANEGAS GIL 20152187066
KARENT TATIANA PÉREZ HERNÁNDEZ 20152187807
2. CONSTRUYAMOS UN AUTOMÓVIL
Componentes Básicos.
• Tiempo: Veinte minutos
• Espacio: Aula de clase
• Recursos: Botellas plásticas, bisturí, destornillador, tapas plásticas, palos de pincho,
tijeras, silicona y bandas elásticas.
Conceptos Generales.
En realidad, estos “vehículos” de ruedas son mucho más que juguetes, ya que además de
hacerles pasar momentos muy divertidos, mejoran su desarrollo psicomotor, su capacidad de
razonar y su socialización.
Arrastres, correpasillos, andadores, carretillas, cochecitos de fricción... Parecen juguetes
simples, pero no lo son. Los educadores infantiles aseguran que los juguetes de ruedas no
sirven sólo para entretener al niño, sino también para estimularle de muy diferentes maneras,
lo que favorece su desarrollo en todos los niveles: físico, emocional y social.
La historia del automóvil empieza con los vehículos autopropulsados por vapor del siglo
XVIII. En 1885 se crea el primer vehículo automóvil por motor de combustión interna con
gasolina. Se divide en una serie de etapas marcadas por los principales hitos tecnológicos.
Uno de los inventos más característicos del siglo XX ha sido sin duda el automóvil. Los
primeros prototipos se crearon a finales del siglo XIX, pero no fue hasta alguna década
después cuando empezaron a ser vistos como algo "útil".
El intento de obtener una fuerza motriz que sustituyera a los caballos se remonta al siglo
XVII. El automóvil recorre las tres fases de los grandes medios de propulsión: vapor,
electricidad y gasolina.
El primer vehículo a vapor (1769) es el "Fardier", creado por Nicolás Cugnot, demasiado
pesado, ruidoso y temible.
Con el transcurso del tiempo los automóviles han ido evolucionando en sus diseños y la
manera en la que se emplean y utilizan diferentes tipos de materiales. En este taller se dará a
conocer la manera fácil y sencilla en la que se puede construir un automóvil con movimiento
utilizando material reciclable.
Para la elaboración del automóvil se deben tener en cuenta y no deben ser dejados de lado
los siguientes aspectos:
• Contextualización general sobre los medios de transporte y sus funciones.
• Seguir de manera adecuada las instrucciones dadas por la persona que estará a cargo
de la actividad para el óptimo desarrollo del artefacto.
3. • Demostrar y dar a conocer a los estudiantes que el uso y empleo de materiales
reciclables permite artefactos increíbles sin dejar de lado el cuidado que se da al
planeta.
Áreas relacionadas.
Ciencias naturales, tecnología, matemáticas, física e historia
Intensiones.
• Estimular el desarrollo de sus habilidades artísticas e intelectuales.
• Desarrollar una capacidad espacial y una habilidad manual.
• Motivar una disposición hacia la construcción de artefactos tecnológicos y a la
diversión sana.
• Seguir una secuencia de ordenes al momento de ejecutar cualquier tipo de artefacto o
proyecto permitirá que lleguen finalmente a un buen resultado y sea gratificante para
ellos.
Enfoque pedagógico.
El enfoque que se evidencia sería el constructivismo, puesto que el profesor hace un
acompañamiento, pero no somete al estudiante a determinado proceso, sino que por el
contrario permite que elabore y reflexione frente a las soluciones que este pueda dar al
problema propuesto, generando un aprendizaje mutuo, y una reflexión frente a lo que se está
planteando. Se plantea la participación, discusión y un pensamiento crítico y reflexivo frente
al tema que se pretende enseñar.
Evaluación.
La evaluación se basa en las argumentaciones y procesos en la elaboración del automóvil,
haciéndose una presentación mostrándose la funcionalidad que dicho automóvil tiene. Los
niños tendrán acompañamiento permanente en la elaboración.
Metodología.
1. El docente hará una breve introducción al tema, que en este caso se trataría de los
medios de transporte, enfocando a los niños en los automóviles, con el fin de despertar
en ellos la curiosidad, y generar la capacidad de asombro, para que puedan indagar
sobre ellos y dar posibles soluciones, frente a como se haría un automóvil; planteando
problemas asociados a la cotidianidad de los mismos.
2. Después de la introducción, se indagará al estudiante, con el fin de despertar en ellos
la imaginación, de esta forma creando posibles soluciones al problema planteado. Se
harán preguntas con un fin en específico, que es sumergir al niño en el tema, las cuales
serán:
• ¿qué medios de transporte utilizarían para ir a su lugar favorito?
• ¿en su casa tienen algún medio de transporte?
• ¿cómo harían para fabricar su propio automóvil?
4. • ¿cuál es La importancia del automóvil en la ciudad?
3. El docente se dirigirá al grupo, para iniciar con la lectura de las instrucciones para
iniciar con la elaboración del automóvil, escuchando dudas o sugerencias que puedan
plantear los estudiantes sobre ella.
4. Se da inicio a la elaboración del artefacto, y luego se hará una breve exposición de
ella, donde se argumentará el porqué de la creación, que métodos usaron, y a qué
ideas o soluciones llegaron.
5. Finalmente se hace una socialización, o integración de todos los artefactos,
colocándolos a prueba, para que de esta manera cada estudiante pueda ver, que no
solo hay una solución, sino que por el contrario hay mil formas para solucionar un
problema, generando un aprendizaje significativo de la actividad.
Instrucciones del modelo de automóvil.
Es momento de enseñarle a toda la diversidad de cosas que podemos hacer con esos
materiales que creemos basura, como lo son; las botellas. En esta oportunidad les
compartiremos una idea de cómo hacer un carrito con botellas de plástico reciclados, será un
proyecto divertido para los pequeños y además lo disfrutaran después de haber terminado su
manualidad.
Paso a paso:
1. Cortar con un bisturí la botella por un lateral.
2. Hacer un agujero a la izquierda y una a la derecha del agujero arriba y abajo del el,
es decir cerca a la cola y boquilla de la botella. Probar que queden derechos cruzando
de lado a lado un palo delgado.
5. 3. Luego, para las llantas utilizar cuatro tapas de botella y hacerles un pequeño orificio
en el centro.
4. Insertar lo palos delgados por los agujeros de la botella y colocar una tapa a cada lado,
luego cortar los excesos.
5. Cortar la “punta” de otra botella, realizar cortes y doblar para dar forma de ventilador.
6. Retirar la tapa del ventilador, hacer un agujero en el centro, cruzar un palo delgado
por la tapa y pegar con silicona.
6. 7. En otra tapa hacer un agujero en el centro, cortar en forma de círculo, ubicarlo en el
palo delgado justo debajo de la otra tapa, unir al ventilador, y doblar diagonalmente
sus hélices.
8. Hacer un pequeño orificio muy cerca del agujero grande de la botella en la parte de
abajo, cortar el palo del ventilador, adelgazar la punta y colocar cauchos fijándolo
con otro dando vueltas y haciendo un nudo.
9. Unir un caucho más a cada caucho y estirar hasta sacar el gran caucho por la botilla
de la botella, se dobla por la misma y se ajusta con la tapa.
7. 10. Dar vueltas al caucho y poner a andar.
¡Listo!
Referencias.
Historia del automóvil. 2017. En internet: https://goo.gl/NvWu1l
Beneficios de los juguetes de ruedas en los niños. 2012. En internet: https://goo.gl/cZAKw0
Cómo hacer un coche con botellas de plástico | Banda elástica coche accionado. 2015. En
internet: https://goo.gl/lHjja6