SlideShare una empresa de Scribd logo
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la
transmisión de nuestras ideas y las transferencia del conocimientos,
integrando con facilidad los proyectos desarrollado en el ámbito digital de la
sociedad de la información y el conocimiento así como aumentando su
difusion
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Facilitar el aprendizaje en línea a los alumnos, servir de guía a los contenidos y
a las actividades de aprendizaje, proporcionar criterio para el control de estas
actividades
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Funciona en windows y en Linux en local o en un servidor, tiene 53 modelos
de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de de
applets, Genera ODEs en paquete ziip.En la web de la consejeria de
educación y cultura de la junta de extremadura hay un paquete de recursos
para ver y descargar que se pueden usar en la aulas y en cualquier lugar
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
- VENTAJAS DE ESTE USO
Facilita la publicación instantánea de entrada post
Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar contenidos de
hipertextos
- DESVENTAJAS
Los maestros como transmisores de conocimientos deben aprender a
manejar las herramientas que permitan canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos que los alumnos asimilen.
Así como los alumnos tienen que estar abiertos a la utilización de estas
herramientas
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
- Organización cronológica
- Intercambio de ideas
- Distintos niveles en el rol del usuario
- Relación con otras aplicaciones en la red
- Uso gratuito y accesible para todos
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de exe-learning varia en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de fución formativa. en ocasiones
el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental para el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación etc.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
- Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado
de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de
aprendizaje. Su icono estándar es:
Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas
Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en
un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente
cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model)
estándar y convertirlo en parte de un curso.
- IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir
variados estándares técnicos, incluyendo materiales de e-
learning. La especificación IMS Content Packaging
specification hace posible almacenar los contenidos en un
formato estándar que puede ser reutilizado en diferentes sistemas
sin necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos.
El recurso de tipo IMS CP en Moodle, le permite utilizar ese tipo de
paquetes de contenidos, cargándolos e incluyéndolos en cursos de
forma sencilla. Además, este tipo de recurso soporta, de forma opcional,
un repositorio local, que permite que los paquetes sean compartidos por
más de un curso en el mismo servidor.
-
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
1- cuademia
2-constructor
3- adora
4-edilimes
5-hot potatoes
6-lams
7-malted
8-squeak
9-el ite
10-exe-learning
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se
puede hacer en esta herramienta.
Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de
contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata
de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de
contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación…
facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML,
SCORM, IMS, etc.
Como se ha comentado, eXe Learning es una herramienta de autor, pero no es
la única. Por supuesto, existen más herramientas de autor, como jClic, Hot
Potatoes, LIM, Ardora, Constructor... No es posible decir cuál de todas es
mejor, sino que sería más propio decir que hay herramientas adecuadas para
determinados propósitos.
A continuación se resumen brevemente los recursos se pueden utilizar con eXe
Learning:
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la
navegación.
 Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como
Photoshop o Gimp.
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación.
 Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de
verdadero/falso, de espacios en blanco...
 Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones,
textos o audios.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
yinelsy23
 
TAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
TAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACIONTAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
TAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
Luis Emilio Paulino Sanchez
 
Pr
PrPr
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
noel Gómez Rodríguez
 
Asignacion 2
Asignacion  2Asignacion  2
Asignacion 2
Janel Encarnacion
 
Asignacion 2
Asignacion 2Asignacion 2
Asignacion 2
rinaelizabethmieses
 
Tarea 3 tecnologia cristina
Tarea 3 tecnologia cristinaTarea 3 tecnologia cristina
Tarea 3 tecnologia cristina
cristina castillo
 
Tarea iv de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea iv de tecnologia aplicada a la educacionTarea iv de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea iv de tecnologia aplicada a la educacion
jeannette santos
 
¡Tecnologia
¡Tecnologia¡Tecnologia
Buscar
Buscar Buscar
Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos
amarilys diaz
 
UNIDAD III
UNIDAD IIIUNIDAD III
UNIDAD III
Julissa Restituyo
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
22a24
 
Tarea 3 tecnologia new
Tarea 3 tecnologia newTarea 3 tecnologia new
Tarea 3 tecnologia new
anny0721
 
Tarea iii de tecnologías aplicadas a la educación
Tarea iii de  tecnologías aplicadas a la educaciónTarea iii de  tecnologías aplicadas a la educación
Tarea iii de tecnologías aplicadas a la educación
Luzinmaculada García Goris
 
Institución
InstituciónInstitución
Institución
argenis11saldivar
 
HERRAMIENTAS PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS
HERRAMIENTAS  PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOSHERRAMIENTAS  PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS
HERRAMIENTAS PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS
santajenniferjimenez
 
Tarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologiaTarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologia
sixta Garcia p.
 

La actualidad más candente (18)

Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
 
TAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
TAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACIONTAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
TAREA III TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
 
Pr
PrPr
Pr
 
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
 
Asignacion 2
Asignacion  2Asignacion  2
Asignacion 2
 
Asignacion 2
Asignacion 2Asignacion 2
Asignacion 2
 
Tarea 3 tecnologia cristina
Tarea 3 tecnologia cristinaTarea 3 tecnologia cristina
Tarea 3 tecnologia cristina
 
Tarea iv de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea iv de tecnologia aplicada a la educacionTarea iv de tecnologia aplicada a la educacion
Tarea iv de tecnologia aplicada a la educacion
 
¡Tecnologia
¡Tecnologia¡Tecnologia
¡Tecnologia
 
Buscar
Buscar Buscar
Buscar
 
Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos
Herramientas para la creacción y publicación de contenidos didácticos
 
UNIDAD III
UNIDAD IIIUNIDAD III
UNIDAD III
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
Tarea 3 tecnologia new
Tarea 3 tecnologia newTarea 3 tecnologia new
Tarea 3 tecnologia new
 
Tarea iii de tecnologías aplicadas a la educación
Tarea iii de  tecnologías aplicadas a la educaciónTarea iii de  tecnologías aplicadas a la educación
Tarea iii de tecnologías aplicadas a la educación
 
Institución
InstituciónInstitución
Institución
 
HERRAMIENTAS PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS
HERRAMIENTAS  PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOSHERRAMIENTAS  PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS
HERRAMIENTAS PARA LA CREACION Y PUBLICACION DE CONTENIDOS
 
Tarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologiaTarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologia
 

Destacado

Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de  Contenidos DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de  Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
johannaChernandezC
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
xavierfrancisco131350
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
urena04
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.
Adamiris Peña Perez
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
auroracoronado
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
miguel cruz
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticosHerramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticos
dianny191
 
Preguntas frecuentes orientacion universitaria
Preguntas frecuentes orientacion universitariaPreguntas frecuentes orientacion universitaria
Preguntas frecuentes orientacion universitaria
Eleisida Ramirez
 
Tecnicas y habitos de estudios
Tecnicas y habitos de estudiosTecnicas y habitos de estudios
Tecnicas y habitos de estudios
Eleisida Ramirez
 

Destacado (9)

Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de  Contenidos DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de  Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.
Herramientas para la creacion y publicacion de contenidos didácticos.
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido DidácticosHerramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
 
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosHerramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
 
Herramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticosHerramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticos
Herramientas para la creacion y publicacion de contenido didacticos
 
Preguntas frecuentes orientacion universitaria
Preguntas frecuentes orientacion universitariaPreguntas frecuentes orientacion universitaria
Preguntas frecuentes orientacion universitaria
 
Tecnicas y habitos de estudios
Tecnicas y habitos de estudiosTecnicas y habitos de estudios
Tecnicas y habitos de estudios
 

Similar a Tarea 4

Tecnologia 3
Tecnologia 3Tecnologia 3
Tecnologia 3
torresrandeli
 
Tecnologia de la educacion
Tecnologia de la educacionTecnologia de la educacion
Tecnologia de la educacion
Euribel Mercedes De La Cruz
 
Tarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologiaTarea 3 tecnologia
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,
Jhonny Noel Santana Martinez
 
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosHerramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Jhonny Noel Santana Martinez
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada.
Tarea 3 de tecnologia aplicada.Tarea 3 de tecnologia aplicada.
Tarea 3 de tecnologia aplicada.
thecherDIAZ
 
Tema 3 claritza
Tema 3 claritzaTema 3 claritza
Tema 3 claritza
Cruz De Jesus Heredia
 
Asignación 2
Asignación 2Asignación 2
Asignación 2
alicia vazquez
 
Asignacion 2
Asignacion 2Asignacion 2
Asignacion 2
thecherDIAZ
 
Tarea 3 de informatica
Tarea 3 de informaticaTarea 3 de informatica
Tarea 3 de informatica
orlandoHernandezDifo
 
Tarea unidad iii
Tarea unidad iiiTarea unidad iii
Tarea unidad iii
Yanelsa Tatis Ramirez
 
Tarea 3 tecnologia amparo
Tarea 3 tecnologia amparoTarea 3 tecnologia amparo
Tarea 3 tecnologia amparo
amparo de la cruz
 
Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.
Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.
Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.
Natcha Rodriguez
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
karinafernandez05
 
Tareav3 de tecnologia educativ
Tareav3 de tecnologia educativTareav3 de tecnologia educativ
Tareav3 de tecnologia educativ
Yarisleydi Ortega Ureña
 
Alicia d c
Alicia d cAlicia d c
Alicia d c
AliciaDelgado26
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.  Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Ana luisa perez lora
 
Asignatura tecnologia
Asignatura tecnologiaAsignatura tecnologia
Asignatura tecnologia
Yajaira La Paz
 
Exposicion h.c.p.c.d.
Exposicion h.c.p.c.d.Exposicion h.c.p.c.d.
Exposicion h.c.p.c.d.
LuisaMaraValdezFermn
 

Similar a Tarea 4 (20)

Tecnologia 3
Tecnologia 3Tecnologia 3
Tecnologia 3
 
Tecnologia de la educacion
Tecnologia de la educacionTecnologia de la educacion
Tecnologia de la educacion
 
Tarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologiaTarea 3 tecnologia
Tarea 3 tecnologia
 
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos,
 
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosHerramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
Herramientas Para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos
 
Tarea 3 de tecnologia aplicada.
Tarea 3 de tecnologia aplicada.Tarea 3 de tecnologia aplicada.
Tarea 3 de tecnologia aplicada.
 
Tema 3 claritza
Tema 3 claritzaTema 3 claritza
Tema 3 claritza
 
Asignación 2
Asignación 2Asignación 2
Asignación 2
 
Asignacion 2
Asignacion 2Asignacion 2
Asignacion 2
 
Tarea 3 de informatica
Tarea 3 de informaticaTarea 3 de informatica
Tarea 3 de informatica
 
Tarea unidad iii
Tarea unidad iiiTarea unidad iii
Tarea unidad iii
 
Tarea 3 tecnologia amparo
Tarea 3 tecnologia amparoTarea 3 tecnologia amparo
Tarea 3 tecnologia amparo
 
Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.
Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.
Tarea # 3 de Tecnologias aplicadas a la educacion.
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
 
Tareav3 de tecnologia educativ
Tareav3 de tecnologia educativTareav3 de tecnologia educativ
Tareav3 de tecnologia educativ
 
Alicia d c
Alicia d cAlicia d c
Alicia d c
 
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.  Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
 
Asignatura tecnologia
Asignatura tecnologiaAsignatura tecnologia
Asignatura tecnologia
 
Exposicion h.c.p.c.d.
Exposicion h.c.p.c.d.Exposicion h.c.p.c.d.
Exposicion h.c.p.c.d.
 

Último

2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
almitamtz00
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 

Último (20)

2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdfel pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 

Tarea 4

  • 1. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de nuestras ideas y las transferencia del conocimientos, integrando con facilidad los proyectos desarrollado en el ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento así como aumentando su difusion 2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías? Facilitar el aprendizaje en línea a los alumnos, servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje, proporcionar criterio para el control de estas actividades 3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos Funciona en windows y en Linux en local o en un servidor, tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de de applets, Genera ODEs en paquete ziip.En la web de la consejeria de educación y cultura de la junta de extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en la aulas y en cualquier lugar 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos - VENTAJAS DE ESTE USO Facilita la publicación instantánea de entrada post Permite al usuario pensar, escribir, compartir y participar contenidos de hipertextos - DESVENTAJAS
  • 2. Los maestros como transmisores de conocimientos deben aprender a manejar las herramientas que permitan canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos que los alumnos asimilen. Así como los alumnos tienen que estar abiertos a la utilización de estas herramientas 5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos - Organización cronológica - Intercambio de ideas - Distintos niveles en el rol del usuario - Relación con otras aplicaciones en la red - Uso gratuito y accesible para todos 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de exe-learning varia en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de fución formativa. en ocasiones el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental para el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación etc. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS - Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es: Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en
  • 3. un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. - IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados estándares técnicos, incluyendo materiales de e- learning. La especificación IMS Content Packaging specification hace posible almacenar los contenidos en un formato estándar que puede ser reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de convertir dichos contenidos a otros formatos. El recurso de tipo IMS CP en Moodle, le permite utilizar ese tipo de paquetes de contenidos, cargándolos e incluyéndolos en cursos de forma sencilla. Además, este tipo de recurso soporta, de forma opcional, un repositorio local, que permite que los paquetes sean compartidos por más de un curso en el mismo servidor. - 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características 1- cuademia 2-constructor 3- adora 4-edilimes 5-hot potatoes 6-lams 7-malted 8-squeak 9-el ite
  • 4. 10-exe-learning 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta. Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos multimedia, actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc. Como se ha comentado, eXe Learning es una herramienta de autor, pero no es la única. Por supuesto, existen más herramientas de autor, como jClic, Hot Potatoes, LIM, Ardora, Constructor... No es posible decir cuál de todas es mejor, sino que sería más propio decir que hay herramientas adecuadas para determinados propósitos. A continuación se resumen brevemente los recursos se pueden utilizar con eXe Learning:  Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.  Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.  Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshop o Gimp.  Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra aplicación.  Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.  Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de verdadero/falso, de espacios en blanco...  Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones, textos o audios.  Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.