Tarea competencial 29
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Este documento presenta una propuesta de tarea para que los estudiantes aprendan sobre el universo y el sistema solar a través de la creación de un cómic espacial. La tarea involucra la creación individual de una página de cómic por día sobre cada lección, para un total de 5 páginas con portada. Luego, los estudiantes intercambiarán y evaluarán los cómics de sus compañeros usando una rúbrica. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos astronómicos mientras desarrollan habilidades artí
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![UNIDAD 6. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alberto Navarro Elbal](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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6 tar
Este documento presenta una propuesta para que los estudiantes creen un cómic sobre el universo y el sistema solar. Los estudiantes tendrán 15 minutos diarios para crear una página del cómic y trabajarán individualmente. Al final del proyecto, intercambiarán sus cómics con un compañero para evaluarlos usando una rúbrica. El producto final será un cómic de 5 páginas con portada decorada y la hoja de evaluación.
2 tar
El documento presenta una propuesta para enseñar sobre los animales a través de la creación de cómics. Los estudiantes crearán un cómic de 5 páginas sobre los conceptos aprendidos, con diálogos y viñetas. Intercambiarán sus cómics con compañeros para evaluar el trabajo del otro. El objetivo es desarrollar habilidades como la comprensión lectora y la evaluación de pares a través de una actividad creativa.
Reunión 3 trimestre
Este documento resume los resultados del tercer trimestre del curso escolar para los estudiantes de 2oB. Los resultados académicos continúan siendo buenos aunque han bajado un poco. Se reforzarán las áreas de ciencias naturales y sociales. Durante el trimestre, los estudiantes participarán en varias actividades extracurriculares como visitas educativas y el Día del Mago. El documento también describe los contenidos que se cubrirán en cada asignatura y las tareas que los estudiantes deben realizar.
4 yessica villa lugares de mi pueblo - tercero - n4 ultimas correcciones
Este documento presenta el plan de clase número 1 para una lección de inglés sobre lugares del pueblo. La lección incluye actividades para que los estudiantes aprendan el vocabulario relacionado con lugares como hospital, parque, banco y escuela. Los estudiantes participarán en juegos y ejercicios para practicar la pronunciación y emparejar imágenes con sus nombres en inglés. Al final, los estudiantes tendrán una evaluación con una sopa de letras para reforzar lo aprendido.
H tarea competencial c1
Este documento describe una tarea para estudiantes de segundo grado que involucra aprender jugando educación física. Los estudiantes se dividen en grupos para crear y jugar un nuevo juego usando materiales como balones, cuerdas o aros, evaluando posibles riesgos. Cada estudiante luego escribe el título de su juego sin mencionar los materiales, para evaluar su expresión escrita y cooperación en grupo.
Asignatura estatal (1°d)
La profesora Dulce Karmina Casoli Díaz asignó a los estudiantes del grupo 1°D un proyecto de lapbook, el cual consiste en investigar sobre lapbooks en internet o YouTube, recopilar información e imágenes sobre los temas abordados en clase dentro de un folder oficio de tamaño, usando colores, recortes, frases cortas y stickers, y el cual deberá entregarse el primer día de clases a la vuelta del receso escolar.
Reunión padres 3º trim. 5º
El documento resume una reunión informativa con padres sobre el progreso de los estudiantes. Los grupos han evolucionado bien al tercer ciclo y los resultados de la segunda evaluación fueron positivos. Se discutieron temas como salidas extraescolares, la semana cultural, y áreas académicas como lengua, matemáticas, ciencias sociales y ciudadanía.
Fracaso
Este documento describe la deserción escolar. Se define como el hecho de no obtener un título académico mínimo obligatorio. Las causas se agrupan en tres tipos: problemas personales, familiares o escolares. Los problemas escolares incluyen el fracaso académico.
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Reunión 3 trimestre
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Plan ingles lugares de mi pueblo 03
El documento presenta un plan de clase de inglés para estudiantes de nivel A1. La lección se enfoca en enseñar lugares del pueblo en inglés a través de diversas actividades como rompecabezas, diapositivas, una maqueta y un juego de memoria. El objetivo es que los estudiantes puedan describir lugares en su comunidad y escribir sus nombres correctamente en inglés.
Reunión informativa 2017
La docente presenta la metodología de trabajo para el curso 2°B. Se describen las características positivas del grupo y las áreas que se abordarán, incluyendo Prácticas del Lenguaje, Matemática y Ciencias Naturales/Sociales. En cada área, se especifican los materiales, cuadernos y libros que se utilizarán, así como la frecuencia y las actividades planificadas. Finalmente, se enfatiza la importancia de la relación familia-escuela y se desea a los estudiantes un buen año de trabajo.
Primera jornada de práctica
El documento describe dos sesiones prácticas sobre figuras geométricas. La primera sesión consistió en que los niños reconocieran las características de figuras geométricas en su entorno. La segunda sesión utilizó el tangram para que los niños distinguieran y combinaran diferentes figuras geométricas de manera lúdica. Ambas sesiones cumplieron con los objetivos de enseñar a los niños a observar, nombrar y comparar figuras geométricas.
clase para los alumnos
El documento presenta un plan de actividad de aprendizaje significativo para estudiantes de segundo grado. La actividad se enfoca en enseñar el concepto de sustantivo, sus clases y características. Los estudiantes participarán en discusiones, ejercicios prácticos en grupos y tareas para casa para reforzar su comprensión de los sustantivos propios y comunes.
Planeacion
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el tema de las acciones. Incluye actividades como leer un cuento en voz alta y escribir las acciones encontradas, escuchar una fábula y responder preguntas, crear otra versión de la fábula con acciones diferentes, y completar un relato con acciones. También incluye una evaluación mediante una encuesta con compañeros y la preparación de una tarea de escribir ideas para un cuento. El documento proporciona recursos y referencias bibliográficas para el plan de estudios.
Criterios
Este documento presenta una lista de criterios de evaluación para estudiantes de educación infantil divididos en 6 unidades. Los criterios cubren áreas como habilidades sociales, reconocimiento de formas, colores y números, vocabulario sobre temas como animales, estaciones y profesiones, y disfrute de actividades como música, arte y lectura.
Reunión de padres terceros 2º trimestre
Este documento presenta el plan de estudios y objetivos para el segundo trimestre en una clase. Se resumen los progresos de los estudiantes, las materias que se cubrirán como lengua, matemáticas e inglés, la evaluación, organización, proyectos del colegio y comunicación con las familias. También incluye detalles sobre salidas educativas planificadas y recomendaciones para los estudiantes.
H sesión 1 jp
El documento describe una lección sobre juegos populares. Los estudiantes propondrán actividades recreativas para diferentes zonas del patio de recreo y decidirán el material necesario. Al día siguiente, los estudiantes traerán un juego tradicional explicado por sus padres para compartirlo con la clase.
CLASE 2 SEMANA 7
Este documento presenta las instrucciones y actividades para las clases de español, matemáticas y conocimiento del medio del 3 y 4 de junio para los estudiantes de segundo grado. Incluye temas como lectura de obras de teatro, multiplicación del 9, y visita a un museo virtual. Las actividades deben enviarse por correo electrónico antes del viernes a la 1 pm e incluyen resúmenes, preguntas, ejercicios matemáticos y la descripción de una experiencia en un museo virtual.
Residencias sustantivos
es una secuencia de 3 clases que utilizamos para pasar por la residencia del primer cuatrimestre. Si a alguien le sirve...
Tarea competencial 17
Este documento describe una unidad sobre juegos populares para estudiantes de segundo grado de educación física. La unidad tiene como objetivos que los estudiantes aprendan a conservar los juegos populares respetando sus normas, practiquen diferentes juegos eliminando estereotipos, y progresen en habilidades motrices a través del juego. La evaluación considera aspectos teóricos, motrices y de actitud.
Sueña es posible si sientes y actúas
Este documento describe un proyecto escolar llamado "Sueña: es posible si Sientes, Diseñas y Actúas" llevado a cabo por la Escuela Primaria Prof. Jesús Ramírez en León Fonseca, Guasave, Sinaloa, México. El proyecto identificó necesidades de los estudiantes y la comunidad a través de encuestas y luego implementó varias actividades como imprimir libros de texto, organizar funciones de cine, remodelar la biblioteca escolar y crear materiales educativos para las familias, con el
Lista de cotejo de 4 años sección
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar las capacidades y actitudes de niños de 4 años en diferentes áreas, incluyendo el área personal y social, ciencia y ambiente, matemática y comunicación. En cada área, se enumeran las capacidades y actitudes clave que los niños deben demostrar y los indicadores específicos que los profesores pueden usar para evaluar el progreso de los estudiantes en cada área.
Reunión3º infantil (1)
El documento presenta el horario, profesorado, objetivos y actividades para el curso de 3o de Educación Infantil. El horario incluye asignaturas como psicomotricidad, inglés, música, lectoescritura y lógico-matemáticas. Los objetivos se enfocan en el desarrollo personal, habilidades comunicativas, conocimiento del entorno y competencias académicas. Las actividades contemplan proyectos, visitas extraescolares y tareas para casa.
2h tarea competencial c2
El documento describe una tarea para estudiantes de 4to grado que involucra la construcción de juegos usando material reciclado. Los estudiantes serán organizados en grupos para diseñar un juego y luego presentarlo oralmente a otros compañeros. La tarea evaluará las habilidades lingüísticas, de trabajo en grupo, manipulativas y de convivencia de los estudiantes. El propósito es promover la comunicación oral, el trabajo en equipo y el compromiso con el reciclaje.
Lesson plan #3 parts of the house
Este plan de clases describe una lección sobre las partes de la casa en inglés. La lección comenzará con una actividad de apertura para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el vocabulario de las partes de la casa. Luego, el profesor presentará el vocabulario nuevo y estructuras gramaticales como "there is/there are" a través de flashcards, ejemplos y actividades grupales. Finalmente, los estudiantes aplicarán lo aprendido escribiendo oraciones cortas que describan las partes de una casa y los objetos en ella.
4º basico a semana 28 al 31 de marzo
El documento proporciona información sobre las evaluaciones, planes de lectura y materiales requeridos para la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez para el curso de 4to básico "A". Incluye detalles sobre las fechas y contenidos de las próximas pruebas de lenguaje, ciencias e historia, así como los horarios de atención de los profesores y los alumnos citados para apoyo adicional.
Informativo n°28 3° basico b - 26 de septiembre de 2014 (1)
El resumen proporciona información sobre los requerimientos académicos y actividades para los estudiantes de tercer año básico de la semana del 29 de septiembre al 3 de octubre, incluyendo el libro de lectura requerido, materiales necesarios para diferentes asignaturas, y evaluaciones programadas. También se informa sobre las Olimpiadas Deportivas escolares de diciembre y una actividad educativa de planetario durante octubre.
Tarea competencial 33
Este documento presenta una unidad didáctica sobre educación vial para alumnos de 4o curso de educación primaria. La unidad consta de 6 sesiones y propone desarrollar competencias a través de una tarea que simula un circuito de tráfico en el que los alumnos asumen roles de vehículos, peatones y policías para practicar normas de seguridad vial. Al final, los alumnos crearán carteles sobre prevención de riesgos. La evaluación considera aspectos teóricos, motrices y de actitud.
Tarea competencial 31
Este documento presenta una tarea competencial sobre la organización política de España que los estudiantes de 5o curso deben completar. La tarea implica que los estudiantes diseñen una encuesta sobre el conocimiento de los adultos sobre la organización del país, apliquen la encuesta, analicen los resultados y los presenten en una gráfica de barras. El documento describe el proceso de la tarea, incluida la evaluación de los estudiantes basada en su encuesta, gráfica y comprensión de la organización política de España.
Tarea competencial 10
La unidad pretende que los estudiantes aprendan a valorar la importancia de la educación física y el trabajo del maestro de educación física. Los estudiantes trabajarán en grupos para desarrollar juegos usando materiales como pelotas de papel, explicarán y aplicarán los juegos, y evaluarán qué habilidades están desarrollando. La unidad consta de cuatro sesiones y la calificación se basará en el desempeño en todos los aspectos teóricos, prácticos y actitudinales.
Tarea competencial 18
El documento describe una tarea para estudiantes de primer grado sobre el cuento de Los Tres Cerditos. Los estudiantes verán un video del cuento y completarán un cómic de 5 viñetas relacionadas con la historia. En la tarea se evaluarán competencias como la creatividad, la descripción del entorno y la aplicación lógica al seleccionar un material adecuado para construir una casa que resista al lobo.
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Cartilla diseñada para trabajar el metodo filadelfia con niños de 5 años que nuca estuvieron expuestos a este metodo antes, esta adaptada con musica para que sean mas amenas las actividades.
Espero sea de su agrado y pueda servir como apoyo educativo.
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Este documento presenta una tarea para estudiantes de segundo grado que involucra la creación de un cómic sobre los juegos de equilibrio realizados en educación física. Se les pedirá a los estudiantes que representen gráficamente 4 de los 6 juegos en su orden correcto usando títulos, dibujos e incluyendo globos de diálogo para explicar cada juego. La tarea evaluará su capacidad de describir el entorno, distribuir los eventos en el tiempo de forma correcta y expresarse por escrito.
Power point reunión de padres 3º curso 2013 - 2014
Este documento presenta la agenda para la primera reunión de padres del tercer grado en el colegio CEIP Víctor Mendoza. Incluye información general sobre el centro y los aspectos generales del curso como el profesorado, programa, trabajo en casa, normas, evaluación y propuestas de las familias.
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Este documento resume la hidrografía de Asia, describiendo sus principales mares, océanos, ríos y lagos. Detalla los ríos más importantes de las cuencas del Indo, Ganges y Brahmaputra en el sur de Asia, así como el Tigris, Éufrates y otros en el oeste. También menciona los principales ríos de las cuencas del Ártico como el Obi, Yeniséi y Lena, y los grandes ríos como el Yangtsé y el Huang He en el este. Finalmente, destaca los
America hidro marta
Este documento lista algunos ríos de América Central y sus orígenes, así como información sobre la contaminación de los ríos en la región. Menciona que el Río Lempa se origina en Chiquimula, el Río Montagua en Quiche, y el Río Uluá en la sierra Apagoso. Indica que el Río Coco desemboca en la costa caribeña y el Río Usumacinta en el golfo de México. Además, señala que la mayoría de los ríos están altamente contaminados debido a desechos urban
El clima de america juan si
El documento describe los diferentes tipos de climas en América, incluyendo climas cálidos, templados y fríos, así como climas tropicales y mediterráneos. También menciona brevemente los polos norte y sur. La fuente de información fue un libro, ideas propias e imágenes de Google y Wikipedia.
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El documento describe una actividad de aprendizaje entre iguales sobre los continentes. Los estudiantes se dividen por continente y aspecto a estudiar, como la hidrografía de Asia. Cada estudiante crea una presentación sobre su tema que se publica en una página web. Luego, los estudiantes elaboran varios proyectos interdisciplinarios relacionados con su continente asignado en distintas asignaturas.
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El documento discute cómo integrar tareas y proyectos en el plan de estudios para trabajar las competencias. Sugiere que se debe retroalimentar las competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación para incluir las tareas realizadas en los proyectos. También recomienda preparar las tareas y proyectos en unidades anteriores mediante ejercicios.
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El documento habla sobre la implementación de tareas y proyectos en el currículo escolar. Sugiere que las competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación deben actualizarse para incluir las tareas realizadas en los proyectos. También recomienda preparar las tareas y proyectos en unidades anteriores mediante ejercicios relacionados.
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El documento proporciona instrucciones para actualizar los planes de estudio para incorporar tareas y proyectos que trabajen las competencias. Se debe revisar y actualizar las competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada unidad para reflejar el trabajo realizado a través de las tareas y proyectos. También se deben incluir actividades preparatorias para las tareas y proyectos en las unidades anteriores. El objetivo es alinear el plan de estudios con el enfoque basado en competencias.
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El documento discute cómo actualizar los elementos curriculares como las competencias básicas, objetivos, contenidos y criterios de evaluación para incorporar tareas y proyectos. Sugiere revisar estos elementos y asegurarse de que reflejen las tareas realizadas en el proyecto. También recomienda preparar las tareas en unidades anteriores mediante actividades como el uso de Google Earth y redacciones.
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El documento habla sobre seguir y tuitear sobre un tema. Proporciona instrucciones breves de compartir contenido en las redes sociales.
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El documento discute la necesidad de cambiar la educación para enfocarse más en el desarrollo de competencias básicas. Propone que las competencias básicas implican que los estudiantes aprendan a gestionar habilidades aprendidas para resolver problemas relevantes en diferentes contextos, con la guía del profesor. También sugiere que las competencias básicas se pueden trabajar a través de proyectos que integren diferentes áreas como las matemáticas, la lingüística y la autonomía.
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Tarea competencial 29
- 1. TAREA COMPETENCIAL: TEBEO ESPACIAL CONOCIMIENTO DEL MEDIO. 5º CURSO Alberto Navarro Elbal
- 4. DESARROLLO Alberto Navarro Elbal ACTIVIDAD MOMENTO TIEMPO AGRUPAMIENTO Planteamiento de la tarea Ejemplo de tebeo Criterios de valoración de la tarea Cómic 1 (página diaria) Sesión 1 Casa 15` Gran grupo Individual Cómic 2(página diaria) Sesión 2 15´ Individual Cómic 3 (página diaria) Sesión 3 15´ Individual Cómic 4 (página diaria) Sesión 4 15´ Individual Cómic 5 (página diaria) Elaboración de portada Sesión 5 Casa 15´ Individual Individual Intercambio con un compañero y valoración del tebeo Entrega del tebeo ya montado. Conclusiones y puesta en común Sesión 6 15´ 5´ Parejas Individual Gran grupo PRODUCTO FINAL: CÓMIC DE 5 PÁGINAS CON PORTADA DECORADA + HOJA DE VALORACIÓN DEL TEBEO POR UN COMPAÑERO GRAPADA AL CÓMIC
- 5. ¿CÓMO VALORAMOS LA TAREA? Alberto Navarro Elbal COMPETENCIAS A TRAVÉS DE… QUÉ ESPERAMOS OBSERVAR Conocimiento e interacción con el mundo físico Se acerca a conceptos acertados de el Universo y el sistema solar En la historia reúne conceptos acertados que se ciñen al desarrollo del tema. Social y ciudadana Valora responsable y coherentemente la labor de un compañero Es coherente en la calificación que le adjudica al compañero y la justifica Cultural y artística Es capaz de decorar artísticamente Muestra originalidad y sentido estético, sin ser demasiado simple ni recargado en su elaboración Comunicación lingüística Establece diálogos coherentes Enlaza conversaciones entre personajes de forma adecuada.
- 6. ¿POR QUÉ ELEGIMOS ESTA TAREA? Alberto Navarro Elbal RAZONES VALORACIÓN Aplicación al medio escolar El niño aprende una nueva técnica de comprensión lectora Aplicación al medio cotidiano Se le muestra una opción más de ocio saludable Características del grupo-clase Demasiado gusto por los video-juegos y bajo interés lector Lazos con el P. E. Desarrollar el gusto por la lectura Lazos con el entorno local - Lazos con el entorno social -