Cuadro Comparativo Medios De Comunicación

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Maestría en
Ciencias de la Educación
Mención Gestión de Centros Educativos
Asignatura
Tecnología de la Información y la comunicación Aplicada a la Educación
Tema:
Cuadro Comparativo sobre los Medios de Comunicación y el uso real que se le da
en los Centros Educativo de la República Dominicana.
Facilitador:
Máxima Rodríguez
Presentado por:
Diana Janilka Polanco Morrobel……..matricula: 16-2460
Jueves 3 de marzo del 2016
Santiago, provincia Santiago de los caballeros
República Dominicana

2. Cuadro Comparativo sobre lo que plantea el documento Propuestas para la
Educación y la Comunicación y el uso real que se les da en las aulas de las
escuelas Dominicanas:
Medios de Comunicación: Uso real de estos medios en las escuelas:
La Televisión: Constituye un medio
audiovisual socializador que implica el acto de
expresar, transmitir, sugerir e incitar
sentimientos y emociones, que pueden
modificar la personalidad de los niños. Además
de convertirse en un medio que desarrolla el
lenguaje oral de los niños, pues sus programas
integran, tanto imágenes, como el lenguaje
gestual de los seres vivos que forman parte de
estos programas televisivos reuniendo géneros
como, la narrativa, la publicidad, hechos
informativos, entre otros; características que le
permiten y proporcionan al niño la facilidad de
explotar sus competencias de oralidad.
Esta propuesta también se enfoca en cuanto a
los medios de comunicación principalmente la
televisión en ser una necesidad del niño para
superar el estado del televidente en lo
concerniente a ser pasivo, activo o
constructivista haciendo énfasis en sus propios
gustos o preferencias de programas, los cuales
le permitirán conocer nuevos ambientes de
socialización y una clara relación en sentido
afectivo por los programas de su preferencia
que dan al traste al desarrollo de los escolares.
La realidad que se vive es que en los centros
educativos no se le da el suficiente uso a este
medio desde las aulas, en este sentido se debe
aprovechar mas los beneficios que nos ofrece
esta herramienta y los docentes deben
transformar los paradigmas y hacer una mayor
utilización de este medio en el ámbito
educativo.

3. La Radio: Constituye un recurso educativo
muy importante, pues favorece la participación
de los estudiantes y permite desarrollar sus
capacidades auditivas. La radio contribuye a
despertar la imaginación entre los niños,
convirtiendo en un instrumento clave para
mejorar la expresión oral y la capacidad
creativa entre el estudiantado, además de
contribuir a través de los programa que ofrece
a ampliar sus conocimientos sobre el entorno
social y otros aspectos que envuelven a los
alumnos, y ente sentido mejorar su relación
con todo aquello que le rodea.
Las radios de tipo comunitario constituyen un
recurso educativo fundamental, debido a que
favorece tanto la participación como la
consideración ciudadanas. La radio puede
sembrar inquietudes e incentivar la formación
de los individuos y los grupos para que unos y
otros sean capaces de buscar formas de
conocer, de conocerse y sobre todo, de
desarrollar libremente su creatividad
Este valioso instrumento ha sido de gran valor,
pues a través del mismo se han llevado a cabo
múltiples programas educativos programas que
establecen comunicación entre alfabetizadores
y personas que buscan mejorar su estado de
analfabetismo para poder integrarse a los
grupos de estudios, lo cual va a generar en lo
adelante una integración en el ámbito
productivo de nuestra sociedad.
Aunque este medio es utilizado en algunos
centros, se necesita enfatizar aun más su uso en
el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que
esta herramienta favorece el despertar crítico y
la capacidad creativa del estudiante.
Los docentes deberían poner en consideración
este medio a la hora de planificar para darle
apoyo a sus clases.

4. El Cine: Es un medio y fuente muy rico en
información y cultura, que permite entrar
realmente en el estudio de nuestra sociedad y
en el de otras realidades culturales. Como
medio de comunicación el cine sensibiliza al
alumno, le conforma gustos estéticos
concretos, les permite incrementar su
formación artística, interiorizar en los aspectos
psicológicos de un personaje, una época y
hasta una obra literaria, además de permitirle
desarrollar su sentido crítico frente a la
realidad que le rodea.
Es una herramienta muy utilizada en algunos
centros, principalmente para la presentación de
películas, pero en otros no, muchas veces por
la falta de recursos tecnológicos y en otros por
el simple hecho de que no deciden montarse en
el tren de la era informativa, comunicativa y
tecnológica.
Es importante que en las escuelas se le confiera
el papel que desempeña esta herramienta a la
hora de enseñar.
El video: Es un medio que promueve un alto
nivel de motivación, lo cual hace de él una
herramienta de aprendizaje valiosa para el
alumnado. Esto produce cambios significativos
en el aprendizaje de los alumnos, además de
promover el desarrollo de las capacidades
criticas, comprensión y reformulación de
informaciones.
Este promueve el desarrollo de las capacidades
de críticas, comprensión, re formulación de
informaciones recibidas y exposición de
habilidades y saberes.
Como instrumento educativo saca al
estudiantado del espacio habitual con la
finalidad de mejorar los conocimientos por
medio de la representación y el
entretenimiento.
En lo que se refiere a el uso de este medio
son pocos los maestros que lo utilizan y si lo
utilizan es de una forma muy tímida, pues
solo se limitan a utilizarlo con el objetivo de
apoyar su práctica presentando un contenido
que se quiera trabajar, cosa que no está mal,
pero existen otras maneras para las cuales se
pueden utilizar esta herramienta, como por
ejemplo para presentar el buen uso que deben
darle al internet, entre otros.

5. El Computador: Este medio a alcanzado un
vertiginoso uso por parte de las personas, el
cual facilita el fácil acceso a grandes
cantidades de informaciones, además por
medio de esta herramienta se ha simplificado
la vida de los maestros y a los alumnos y a las
alumnas. Por medio de esta no hay que hojear
un libro para buscar alguna información. Solo
basta la conexión a Internet para tener aseso a
las informaciones de las diferentes áreas.
Esta herramienta no se le da el uso que se
requiere en las escuelas y no solo por el hecho
de que muchos centros no cuentan con esta
herramientas, sino también porque muchos
docentes no tienen la habilidad para utilizarla ,
pero tampoco tienen la voluntad de aprender
hacerlo.
Es por eso que las mayores instancias
educativas deben hacer un mayor esfuerzo para
dotar a los centros educativos de
computadoras, pues son muy pocas las que
cuentan con esta herramienta, así también se
deben ofrecer más capacitaciones a los maestro
en cuanto a su uso, y el docente debe
comprometerse más, en cuanto a la utilidad que
debe darle al computador en su labor
educativa; pues son muchos los beneficios que
ofrece la computadora en el ámbito
educativo, pero el uso que se le da es mínimo.