Tarea del seminario 9, donde se realizan distintos contrastes de hipótesis para observar la correlación entre distintas variables, eligiendo un tipo de coeficiente de correlación dependiendo del tipo de estas. Ejercicio realizado paso a paso utilizando el programa estadístico SPSS.
Tarea del seminario 8, donde se realiza un contraste de hipótesis usando Chi-cuadrado. Ejercicio realizado paso a paso utilizando el programa estadístico SPSS.
Tarea del seminario numero 6 en el que creamos gráficos a partir de los datos de un artículo para mejorarlo, utilizando el programa estadístico IBM SPSS
Tarea del seminario 8, donde se realiza un contraste de hipótesis usando Chi-cuadrado. Ejercicio realizado paso a paso utilizando el programa estadístico SPSS.
Tarea del seminario numero 6 en el que creamos gráficos a partir de los datos de un artículo para mejorarlo, utilizando el programa estadístico IBM SPSS
Muchas veces nos encontramos con incertidumbres al pensar en incorporar TICs en el aula, sea el nivel que sea. Elisa es una docente como cualquier otra, con el interés que se nos impone hoy como la realidad suele imponersenos. La tecnología se conforma como una herramienta ineludible y en educación puede potenciar el aprendizaje y la enseñanza. Aquí, en el marco de la Maestría en Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, el Grupo 6 de la cohorte 2015 les traemos esta propuesta para iniciar este camino sin retorno, lleno de desafíos, y también de gratas sorpresas.
CASO CLÍNICO: Sra. Margarita.
Esta es una tarea individual hecha a modo de recuperación del Seminario 6 en Enfermería del Envejecimiento.
Se trata de la valoración, Dx y Planificación del caso presentado, junto con una reflexión final escrita.
Autora: Lucía Mayo Garrucho.
Profesora: Chelo Escasua Vaca
3º Enfermería. Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. Macarena B, subgrupo 6. Universidad de Sevilla.
Tarea del seminario numero 7 de la asignatura Estadística y tics. Esta tarea trata de estudiar probabilidades de distintos ejercicios usando el programa SPSS.
Ejercicios explicados paso a paso acompañado de pantallazos del proceso de cada ejercicio y apartado.
tarea del seminario 5 para la asignatura estadistitca y tic donde expongo el trabajo realizado por mí utilizando el programa estadístico IBM SPSS.
Incluye las tareas que se propusieron, Divididas en actividades.
tarea del seminario 4 para la asignatura estadistitca y tic donde expongo el trabajo realizado por mí utilizando el programa estadístico IBM SPSS.
Incluye las tres tareas que se propusieron.
Trabajo paso a paso sobre Búsqueda bibliográfica en la base de datos PubMed para la asignatura Estadística y TIC de 1º de Enfermería.
Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. Universidad de Sevilla.
Tarea de Seminario 2
Trabajo paso a paso sobre Búsqueda bibliográfica para la asignatura Estadística y TIC de 1º de Enfermería
Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. Universidad de Sevilla.
TdR Profesional en Estadística VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR DESDE LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL Y ENTIDADES TERRITORIALES EN LA DEFINICIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA LA OBTENCIÓN DE INDICADORES Y SEGUIMIENTO A LAS METAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ITS, VIH, COINFECCIÓN TB-VIH, HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
Pòster presentat per la resident psicòloga clínica Blanca Solà al XXIII Congreso Nacional i IV Internacional de la Sociedad Española de Psicología Clínica - ANPIR, celebrat del 23 al 25 de maig a Cadis sota el títol "Calidad, derechos y comunidad: surcando los mares de la especialidad".
Transaminacion y desaminacion en el ciclo de krebs
TAREA SEMINARIO 9
1. Lucía Mayo Garrucho
1º Enfermería Grupo B. Macarena. Subgrupo 7
Estadística y TIC
Facultad de enfermería, fisioterapia y podología.
Universidad de Sevilla.
2.
3. • La estadística descriptiva nos ayuda a resumir, ordenar y conducir
para poder usar la teoría del muestreo.
• Si hemos cogido y ordenado los datos adecuadamente, La TEORIA
DE LA PROBABILIDAD nos permite hacer cálculos con los datos de
la población que estamos analizando, es decir nos permite hacer
cálculos sobre la población.
• Sin la teoría de la probabilidad, no se podrían hacer cálculos sobre
la población y por lo tanto sin la teoría de la probabilidad no habría
estadística inferencial.
5. • La Ho: es lo que ya sabíamos, es la que indica que lo observado es
fruto de la variabilidad, de la casualidad.
• La H1 es lo contrario, y será desigual mayor o menor que el valor
de la hipótesis y nos indica que las variaciones observadas, no son
casuales ni fruto de la variablidad.
.
, dependiendo de la variación que observemos.
6. • Antes de los ejercicios, vamos debemos saber algunas nociones
básicas sobre correlaciones
‐ La relación es un número que oscina entre -1,0,1
‐ Las correlaciones sirven para ver si están relacionadas las
variables y la intensidad de dicha relación.
‐ Cuando las correlaciones se tratan de tipo biológicas, no
podemos esperar que sean relaciones sean muy intensas.
valor negativo: relación indirectamente
proporcional/tiende a la categoría codificada con 0
valor positivo: relación directamente proporcional/tiende
a la categoría codificada con 1
7. ‐ Las correlaciones pueden ser:
Paramétricas: si asumen normalidad (cuantitativas generalmente)
No paramétricas: si no asumen normalidad (cualitativas generalmente)
‐ Dependiendo de las variables con las que trabajemos
usaremos distintos coeficientes para calcular la correlación
8. ABRIMOS EL FICHERO SPSS OBESIDAD DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL
Con Pearson relacionaremos dos variables en ESCALA
Peso medido en consulta
Tensión diastólica que están
• creemos que sigue distribución de normalidad, pero
tenemos que comprobarlo Hacemos un Contraste de
Normalidad.
9. 1.ESTABLECEMOS UN CONTRASTE DE HIPÓTESIS
Ho: μ=μo
H1: μ<μo
Ho: Si Normal
H1: No normal
2. SIGNIFICACIÓN
Como trabajamos al 95%, α=0,05
3. SELECCIONAR LA PRUEBA ESTADÍSTICA
Para hacerla usamos KOLMGOROV pues nuestra n<50podemos
hacer con dos
11. Resultado
SIG: 0.000<0.05 por lo que rechazamos la hipótesis nula
Entonces cogemos la alternativa y no es normal.
Ocurre lo mismo con la tensión arterial
NO NORMAL
NO PODEMOS HACER
PEARSON.
TENEMOS QUE HACER
SPEARMAN
12. Peso medido en consulta
Tensión diastólica que están
Ho: Rsp=0
H1: Rsp≠0
1.ESTABLECEMOS UN CONTRASTE DE HIPÓTESIS
Ho: Relacionadas por casualidad / (No relacionadas)
H1: Relacionadas por alguna causa/ (Relacionadas)
2. SIGNIFICACIÓN
Como trabajamos al 95%, α=0,05
14. 4. OBSERVAMOS LOS RESULTADOS Y DECIDIMOS LA CONCLUSIÓN
SIG: 0.000<0.05 por lo que tenemos muy poca probabilidad de estar
equivocados al rechazar la hipótesis nula, por lo tanto rechazamos
la hipótesis nula.
Entonces cogemos la alternativa La relación que se establece es
CAUSAL, las variables están relacionadas.
15. 5. OBSERVAMOS LA INTENSIDAD DE RELACIÓN
Para ver el grado de relación nos fiamos en EL COEFICIENTE DE
CORRELACÓN Vemos que es 0.39 que es aprox. 0.4
Observamos esta relación en el y vemos que esta relación es entre baja
moderada
como es POSITIVO, esta relación es DIRECTAMENTE PROPORCIONAL.
16. Con Biserial Puntual relacionaremos dos variables una en
ESCALA y la otra en NOMIAL DICOTÓMICA
Sexo
Peso medido en consulta
• Codificamos el hombre 0 y la mujer 1
*En este caso cuando trabajemos con SPSS lo haremos igual que
si calculáramos Pearson porque en SPSS Biserial Puntual y
Pearson se hacen de la misma manera
17. Ho: Rp=0
H1: Rp≠0
Ho: Variables sexo y peso independientes
H1: Variables sexo y peso relacionadas
1.ESTABLECEMOS UN CONTRASTE DE HIPÓTESIS
2. SIGNIFICACIÓN
Como trabajamos al 95%, α=0,05
*En la Biserial no es directamente o indirectamente proporcional
dependiendo del signo del valor:
-si es negativo, tiende al a variable que se haya categorizado con el 0
-si es positivo, tiende a la variable que se haya categorizado con el 1
19. 4. OBSERVAMOS LOS RESULTADOS Y DECIDIMOS LA CONCLUSIÓN
SIG: 0.000<0.05 por lo que tenemos muy poca probabilidad de estar
equivocados al rechazar la hipótesis nula, por lo tanto rechazamos la
hipótesis nula.
Entonces cogemos la alternativa La relación que se establece es CAUSAL,
las variables están relacionadas.
SIGNIFICACIÓN
20. 5. OBSERVAMOS LA INTENSIDAD DE RELACIÓN
Para ver el grado de relación nos fiamos en EL COEFICIENTE DE CORRELACÓN Vemos
que es -0,349
Observamos esta relación en el esquema y vemos que es baja.
Como es NEGATIVO , esta relación tiende a la categoría codificada con 0
MASCULINO.
21. Con Phi relacionaremos dos variables NOMINALES DICOTÓMICAS
Satisfacción con su peso
Sexo
• Codificamos el hombre 0 y la mujer 1
*En este caso cuando trabajemos con SPSS lo haremos mediante
tablas cruzadas
22. Ho: R=0
H1: R≠0
Ho: Variables sexo y satisfacción con su peso
son independientes
H1: Variables sexo y satisfacción con su peso
Tienen alguna relación
1.ESTABLECEMOS UN CONTRASTE DE HIPÓTESIS
2. SIGNIFICACIÓN
Como trabajamos al 95%, α=0,05
3. HACEMOS LA PRUEBA ESTADÍSTICA BISERIAL PUNTUAL
En este caso al hacer las tablas cruzadas como veremos a
continuación ponemos en:
variable independiente
variable dependiente
25. SIG: 0,383
SIG de Phi >0.005
Por lo que acepto la hipótesis nula.
Significa que NO HAY RELACIÓN SIGNIFICATIVA ENTRE LAS
VARIABLES .
*No seguimos analizando al ser la relación casual
26. Con Contingencia relacionaremos dos variables NOMINALES (AL
MENOS UNA NO DICOTÓMICA)
Hábito tabáquico
Sexo
• Codificamos el hombre 0 y la mujer 1 en la variable sexo
*En este caso cuando trabajemos con SPSS también lo haremos
mediante tablas cruzadas
27. Ho: R=0
H1: R≠0
Ho: Variables sexo y hábito tabáquico son
independientes
H1: Variables sexo y habito tabáquico
Tienen alguna relación
1.ESTABLECEMOS UN CONTRASTE DE HIPÓTESIS
2. SIGNIFICACIÓN
Como trabajamos al 95%, α=0,05
3. HACEMOS LA PRUEBA ESTADÍSTICA BISERIAL PUNTUAL
En este caso al hacer las tablas cruzadas como veremos a
continuación ponemos en:
variable independiente (habito tabáquico)
variable dependiente (sexo)
28. HAB. TABÁQUICO
SEXO
1. Metemos Las variables
2. Seleccionamos que
nos muestre los gráficos
de Barras agrupadas
3. Clicamos en ESTADISTICOS
29. 1. En estadísticos Seleccionamos Coeficiente de
contingencia
2. CONTINUAR
CONTINUAR
30. 4. OBSERVAMOS LOS RESULTADOS Y DECIDIMOS LA CONCLUSIÓN
SIG de CONTINGENCIA <0.005
Por lo que RECHAZAMOS la hipótesis nula, ACEPTAMOS la hipótesis alternativa
Significa HAY RELACIÓN SIGNIFICATIVA ENTRE LAS VARIABLES.
SIG: 0,002
32. Para ver el grado de relación nos fiamos en EL COEFICIENTE DE
CORRELACÓN Vemos que es -0,223
Observamos esta relación en el gráfico de intensidad y vemos
que es una correlación baja.
Como es POSITIVO, y es una variable cualitativa esta relación
tiende a la categoría codificada con 1 FEMENINO
Es decir: Hay una relación significativa baja entre el hábito
tabáquico y el sexo femenino.
*También podemos
observar esta relación
en las gráficas