Este documento presenta varias técnicas de estudio como tomar notas, resúmenes, palabras clave, línea de tiempo, memorama, pictionary y otras. Explica que cada técnica facilita el aprendizaje de diferentes maneras, como integrando habilidades, ayudando a relacionar conceptos, mejorando la memoria y la comprensión. También describe cómo algunas técnicas son mejores para estudiantes visuales, auditivos, kinestésicos u otros estilos de aprendizaje.

1. TÉCNICAS DE
ESTUDIO.

3. Tomar notas Resúmenes Palabras clave
•Facilita la tarea de
aprender.
•Facilita la tarea de
estudiar.
•Integra varias
habilidades.
•Funciona tanto en
estudiantes como en el
mundo laboral.
•Sirven como
identificador.
•Ayudan a relacionar
conceptos.
•Mayor facilidad en el
aprendizaje.
•Pone en practica la
capacidad de síntesis.
•Afianza la
memorización.
•Aprende a estructurar
contenidos.
•Mejora la riqueza del
vocabulario.

4. Línea del tiempo Memorama Pictionary
•Tener un registro de
las diferencias en el
tiempo.
•Presentar la duración
de antecedentes.
• Relacionar.
•Comparar.
•Agiliza la mente.
•Busca la relación entre
hechos-imágenes.
•Es fácil.
•No es tedioso.
•Memorizar.
•Relacionar
hechos-imágenes.
•Es mas dinámico.
•Facilita el aprendizaje.

5. Técnicas
 PICTONARY –
ADAPTACIÓN
ACADÉMICA:
ORGANIZADORES
GRÁFICOS
 ROMPEZABEZAS
 CRUCIGRAMA
S: Las
representaciones
visuales del material,
como gráficos,
cuadros, láminas,
carteles y diagramas
mejoran este tipo de
aprendizaje, pues
recuerdan mejor lo
que leen y observan
que lo que escuchan
 SOPA DE LETRAS: Las
representaciones
visuales del material,
como gráficos,
cuadros, láminas,
carteles diagramas,
y rompecabezas
mejoran este tipo de
aprendizaje.
 PRESENTACIONES
 De esta manera, los
visuales aprenden
perfectamente a través
del contacto con el
material didáctico.
 Esta técnica favorece el
establecimiento de
relaciones entre distintas
ideas y conceptos, por lo
cual desarrollan una
mayor capacidad de
abstracción.

7. Elaboración de
canción
Las personas que son visuales
aprender mejor cuando la
información es auditiva por ende
esta actividad les sirve a ellos ya
que conforme van escuchando la
música y cantando la canción
están creando conocimientos y
los van almacenando en la
memoria de largo plazo.
Audio-libro
Para las personas auditivas es
difícil que se les olvide algo que
escucharon, así que esta técnica
les servirá como un método de
estudio.

8. Técnica de Rejillas Monólogo
- Se aprovechan los conocimientos y
experiencia de los participantes.
- Es posible evaluar la participación de
cada miembro
- Se fortalecen las habilidades de análisis
y síntesis, así como la habilidad de
escuchar y de expresarse verbalmente.
- Excelente para manejar temas de
opinión
- Se obtiene información abundante en
poco tiempo.
Una manera de expresar sobre un
tema en especifico y de forma
individual, esta actividad conlleva a
enfocarse en la expresión del
individuo, en donde el ejecutor del
monologo tiene que ser muy conciso
y de utilizar las estrategias (como
enfatizar algunas palabras de forma
dramática, subir o bajar el nivel de
voz, entre otros aspectos) adecuadas
para transmitir su información.

9. DEBATE
Esta actividad es sumamente enriquecedora
llevándose de manera correcta a la práctica,
en donde se tiene que tener un buen control
para su implementación. Además de escoger
una temática en donde implique tener una
postura positiva o negativa, en donde el
grupo argumenta sus ideas de manera
coherente, organizada y resumida.
- Se fomenta el respeto
hacia las opiniones de los
demás.
- Desarrollo de una
escucha activa
- Aprenden a establecer
argumentos lógicos
- Se mejora la agilidad
mental e ingenio del
alumnado.
Esta técnica formal favorece en escuchar las ideas principales de un
conjunto de personas (expertos) sobre un tema en particular, ofreciendo un
amplio panorama sobre la temática abordada.
- Los expertos pueden ser los alumnos que estén familiarizados con
el tema a hablar.
- La audiencia al momento de escuchar a cada experto un cumulo
de información brindada por estos, en donde pueden tener cierta
similitudes, y recopilar datos particulares de cada expositor.
simposio

10. Conferencia
Por medio de un experto, este
hablará de un tema concreto,
donde este se apoya por medio
de su experiencia, conocimiento
previo del asunto,
transmitiéndolo de forma verbal. Escuchando al exponente, la audiencia
puede conocer nuevas perspectivas
fiables debido a la experiencia y dominio
de tema de expositor .
Las palabras que se repiten en voz alta
pueden aumentar la memoria verbal,
sobre todo si se repiten a otra persona.
Para aprender un concepto, o al momento de
estudiar es importante tomar en cuenta esta
actividad que apoya en asociar términos,
recordándolos y así enfocándolo dentro del
área a estudiar, apoyando en el rendimiento
académico de los alumnos.
Repetición en voz
alta/Memorización

11. Grabaciones: Radio, narración,
cuentos. Los alumnos con este EA,
piensan y recuerdan de manera
secuencial y ordenada, por lo que
prefieren los contenidos orales y
los asimilan mejor cuando puedes
explicárselos a otra persona.
Memorización: canción, examen. Los
alumnos con este EA, piensan y
recuerdan de manera secuencial y
ordenada, por ello aprende
memorizando y relacionando el
contenido con imágenes o
experiencias propias.

12. Kinestésico

13. Kinestésico
Jenga
académico
Colaboración de
sentidos
Esta actividad se trata de que
cada vez que sacan una ficha, la
ficha tendrá una pregunta y la
tiene que contestar si no la
contesta tiene que poner otra
vez la ficha en su lugar. Esta
técnica sirve como
retroalimentación o
reforzamiento.
Cuando se procesa la
información asociándola a las
sensaciones y movimientos, al
cuerpo, se esta utilizando el
sistema de representación
kinestésico, por ello al estudiar
para una persona kinestésica se
recomienda que coman un dulce
mientras estudian y al momento
de hacer el examen comen otro
dulce y así podrás recordar mas
fácil lo que estudiaron.

14. Kinestésico
Video Mímica
El hacer un lleva una
metodología mayormente
practica aunque sea algo
sencillo, ya que tienes que
organizar la información que
saldrá en el video y como va a
salir por ello, esta actividad se
recomienda a los estudiantes
kinestésicos ya que podrán
aprender mientras dirigen y
producen el video.
La mímica es una actividad
mayormente corporal, por ello
es altamente recomendable
como una actividad de
retroalimentación y
aprendizaje por asociación, ya
que tienen que relacionar la
palabra o la oración que se les
de y expresarla solamente con
movimientos corporales

15. Kinestésico
Cuenta con preguntas tipo trivia que abarcan numerosos temas (se
adecua a las necesidades de cada clase), un concursante elige uno de
los paneles del tablero de juego, el cual al ser descubierto, revela una
pregunta. Con esta actividad el alumno puede asociar el conocimiento
con el juego, además de que aprende a responder bajo presión.
Al realizar actividades físicas y relacionarlas con temas teóricos,
formando competencia entre los alumnos, se estimula mas su
aprendizaje y se retroalimenta grupalmente el tema visto.
Video
V

16. Kinestésico
Tocar, escuchar y ver diferentes objetos con los ojos vendados para
posteriormente escribir/hablar sobre las sensaciones que presentan al
realizar dichas actividades, así como tratar de adivinar que es el objeto.
Se estimula la imaginación al tratar de descifrar y complementar lo que
realmente dice el mensaje inicial. Mismo que puede ser de los temas
vistos durante la clase.

17. Kinestésico
El juego consta de siete piezas que hay que organizar para formar la
figura propuesta, no puede sobrar ninguna pieza. Se utiliza mas en las
clases de matemáticas, pero puede asociarse a cualquier tema para
formar figuras referentes a ellos. Con lo que el alumno tendrá una
mayor estimulación a la imaginación.
En esta actividad el alumno tiene la oportunidad de profundizar y tomar
realmente el papel del tema que se estudia, así como poner de su
imaginación en la interpretación del mismo. Con ello tendrá un
aprendizaje más significativo.