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Tecnología educativa: El impacto de la tecnología en la educación y el favorecimiento de la interaccion y proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Este documento describe las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Explica que las nuevas tecnologías están transformando la vida personal y profesional al cambiar las formas de acceso al conocimiento y aprendizaje. Luego detalla algunas funciones educativas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como la alfabetización digital y el uso didáctico para facilitar el aprendizaje. También analiza ventajas e inconvenientes de las TIC para profesores y estudiantes, y recursos educativos como mapas mentales
Tarea 7
Este documento describe el aprendizaje invertido y las clases digitales. Explica que el aprendizaje invertido implica que la enseñanza directa ocurre fuera del aula y el tiempo en clase se utiliza para actividades de aprendizaje significativas. Las clases digitales usan estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas para crear un impacto en el aprendizaje. El aprendizaje invertido convierte el aula en un espacio para debates e interacción entre estudiantes usando recursos TIC como her
Idea de Proyecto innovador - Plataforma de Aprendizaje Personalizado Basado e...
Idea de Proyecto innovador - Plataforma de Aprendizaje Personalizado Basado e...PaulaAndreaCaicedoAl
La plataforma de aprendizaje personalizado basada en inteligencia artificial (IA) analizará el rendimiento y habilidades de cada estudiante para adaptar los contenidos y actividades de forma individualizada. Esto permitirá que los estudiantes tengan un aprendizaje más eficiente y significativo. La plataforma usará técnicas de IA para identificar patrones de aprendizaje individuales. Se implementará en 7 etapas que incluyen identificar necesidades, seleccionar técnicas de IA, diseñar la plataforma y su implementación.Tarea 7 clase invertida
Este documento describe una clase digital y una clase invertida. Una clase digital involucra la instrucción directa fuera del aula y el uso del tiempo en clase para actividades de aprendizaje significativas. Una clase invertida convierte el aula en un espacio para debates donde los estudiantes interactúan y participan, mientras que los profesores guían el aprendizaje personalizado apoyado por la tecnología. El documento también discute estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas y los elementos clave de
Tecnología educativa y educación virtual
Educación virtual es una de las manifestaciones de la Tecnología Educativa aplicada a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se vale del internet, de los modelos educativos que se aplican según determinadas características del conocimiento y de los estudiantes y de recursos tecnológicos agrupados dentro de las TICs
Angulo yadira clase invertida y clase digital
Este documento describe una clase digital y una clase invertida. Una clase digital involucra instrucción directa fuera del aula y tiempo en el aula para actividades de aprendizaje significativas. Una clase invertida convierte el aula en un espacio para debates donde los estudiantes interactúan y participan. Ambos enfoques usan tecnología para dotar a los estudiantes de herramientas educativas y permitir un aprendizaje personalizado guiado por el profesor.
Integración Curricular de las TIC
El documento define la integración curricular de las TIC como la incorporación de las tecnologías a los componentes del currículo de forma armónica para usarlas como parte integral del aprendizaje. Explica los tres niveles de integración (alfabetización, uso y integración curricular) y las ventajas de las TIC desde las perspectivas del aprendizaje, el alumno, el docente y la institución educativa. Finalmente, destaca la importancia de que los docentes desarrollen competencias en TIC para integrarlas efectivamente en el currículo
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- 1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Abner Morgado V. Julián de la Cruz Rosa Isela González Rosalinda Tejeda Estefanía Tejeda
- 2. EL PAPEL DEL DOCENTE EN USO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Sociedad-contexto. Proceso didáctico. Teoría del aprendizaje constructivista. Dominio de contenidos y objetivos. Conocimiento de los alumnos. Características del grupo. Actitud favorable hacia la elección de la tecnología.
- 3. SELECCIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA El docente elige para cada grupo la tecnología a utilizar y como lo hará. Escamilla (2000): Tomar en cuenta al seleccionar la tecnología. Análisis del profesor. Análisis del contenido. Análisis del estudiante. Análisis del contexto institucional. Análisis de la tecnología educativa.
- 4. CLASES VIRTUALES E-LEARNING Son la aplicación de la tecnología al aprendizaje, sin limitación de: Tiempo Lugar Ocupación Edad Apoya el autoestudio No es indispensable asistir al aula El docente no pierde su papel de facilitador
- 5. MOODLE Servidor que ayuda al acercamiento de los alumnos a los contenidos de forma virtual. “Sistema de gestión de cursos de código abierto o como entorno de aprendizaje virtual”. Se pueden diseñar cursos virtuales (aula virtual).
- 6. CONCLUSIONES El uso de las tecnologías ayuda al docente a innovar en el proceso educativo. Ayuda a obtener la atención del alumno. Que alumno aprenda el uso correcto de las nuevas tecnologías.