Hipertextos de Botánica Morfológica www.biologia.edu.ar
Tejidos, definición y clasificación. Concepto y localización de meristemas: características citológicas y clasificación. El ápice vegetativo, organización en pteridófitas, gimnospermas y angiospermas. Origen de hojas y ramas. Organización del meristema subapical de raíz en pteridófitas, gimnospermas, dicotiledóneas y monocotiledóneas. Crecimiento simplástico e intrusivo. Diferenciación y desdiferenciación.
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Tejidos, definición y clasificación. Concepto y localización de meristemas: características citológicas y clasificación. El ápice vegetativo, organización en pteridófitas, gimnospermas y angiospermas. Origen de hojas y ramas. Organización del meristema subapical de raíz en pteridófitas, gimnospermas, dicotiledóneas y monocotiledóneas. Crecimiento simplástico e intrusivo. Diferenciación y desdiferenciación.
es una presentacion de trabajo del tema histoliga del tejido tegumentario del curso de histologia 2 para estudaintes de medicina y otras prefeciones de la salud de diferentes universidaes del mundo
Dinámica Interna de la Tierra. Estructura interna de la Tierra. De la Deriva continental a la Tectónica de Placas. Pruebas de la tectónica de placas. Tipos de límites. Corrientes de convección. Vulcanismo. Terremotos. Pliegues. Fallas. Cabalgamientos y Mantos de Corrimiento. Biología y Geología 4º ESO
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Tejidos vegetales 1º Bachillerato
1. EMBRIOLOGÍA E HISTOLOGÍA VEGETAL Antonio Campo Buetas Colegio Salesiano Sto. Domingo Savio Monzón
2. NIVELES DE ORGANIZACIÓN VEGETAL El cormo El talo Filoide Cauloide Rizoide En el cormo se distinguen células especializadas en verdaderos tejidos y órganos (Raiz, Tallo y hojas) En el talo las células no están especializadas en verdaderos tejidos y órganos (Rizoides, Cauloides y Filoides)
9. TEJIDOS PROTECTORES EPIDERMIS Epidermis Estoma Corte transversal de hoja 1 Epidermis del haz. 2 Cutícula. 6 Epidermis Del enves. 7 Estomas. Los pelos y triicomas son modificaciones de la epidermis establecidos por una o varias células C. Oclusiva Ostiolo
10. TEJIDOS PROTECTORES TEJIDO SUBEROSO Felógeno 1 Lenticela. 2 Epidermis. 3 Suber. 4 Felógeno. 5 Colénquima. 6 Parénquima cortical. 7 Esclerénquima. 8 Floema. 9 Xilema Lenticela Las lenticelas facilitan el intercambio de gases a través del suber 1 Corteza. 2 Floema. 3 Xilema. 4 Anillos de crecimiento (albura). 5 médula (duramen)
11. PARÉNQUIMAS Clorofílico en empalizada Células de parénquima clorofílico con cloroplastos De reserva Células parenquimáticas de reserva con amiloplastos al SEM y estructura celular al TEM
12. TEJIDOS DE SOSTÉN Colénquima Esclerénquima El colénquima está formado por células vivas con la pared celular muy engrosada de celulosa. Contribuye a la función de sostén y da flexibilidad a la planta. El esclerénquima está formado por células muertas con la pared engrosada de lignina. Contribuye a la función de sostén y da rigidez a la planta.
13. LOS TEJIDOS DE LA RAIZ Monocotiledonea Dicotiledonea Dicotiledonea crecimiento primario Dicotiledonea crecimiento secundario