El documento habla sobre el cerebro y sus principales características. Explica que cuantas más neuronas tiene el cerebro, mayores son sus capacidades cognitivas, y que las células gliales refuerzan las neuronas. También describe las partes de la neurona, la transmisión del impulso nervioso, las sinapsis y los circuitos neuronales. Además, explica las funciones de los diferentes lóbulos cerebrales y las capas del cerebro, así como los procesos de neurogénesis, plasticidad cerebral y sinaptogénesis.

1. TEMA 1: CEREBRO
MIGUEL SALAZAR MORCUENDE
#Neuroedu

2. NEURONAS
mayor número de neuronas
mayores capacidades cognitivas

3. CÉLULAS GLIALES
Reforzado gracias a las
células gliales

4. PARTES DE LA NEURONA

5. TRANSMISIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO

6. SINAPSIS

7. CIRCUITOS NEURONALES
conectoma: circuitos neuronales
algunas funciones se encuentran localizadas otras
se van formando con la conexión de diferentes
áreas especializadas
cada individuo desarrolla más unas áreas u otras
genética tiene un gran peso en la organización
cerebral pero la interacción con el ambiente puede
hacer que se desarrollen más unas u otras áreas

8. HEMISFERIOS CEREBRALES
2 hemisferios conectados por el
cuerpo calloso
derecho: reconocimiento de rostros,
izquierdo: lenguaje, matemáticas y
lógica.
pero funcionan como un todo

9. LÓBULOS
cada lóbulo tiene una mayor implicación en
unas actividades u otras.
frontal: planificación y acción
temporal: audición, memoria y
reconocimiento de objetos…
occipital: visión
parietal: espacio

10. CAPAS
capa exterior de los hemisferios: neocórtex
(funciones cognitivas avanzadas)
sistema límbico (emociones)
tronco cerebral (procesos automáticos ritmo
cardiaco)

11. NEUROGÉNESIS
se crean nuevas conexiones
(sinaptogénesis) o se refuerzan las
ya existentes o se eliminan las más
inactivas.
permitir que el cerebro se ajuste en
función de las experiencias.

12. PLASTICIDAD Y SINAPTOGÉNESIS
capacidad de cambio y adaptación a lo
largo de la vida en función de la
experiencias.
no sólo los cerebros infantiles son
plásticos, pero son los más plásticos.
puede ser en función de la experiencia.

13. EXPECTANTE
estímulos para los que
está genéticamente más
predispuesto en ese
periodo denominado
sensible.

14. DEPENDIENTE surge de ambientes complejos.

15. ETAPAS: INFANCIA mielinización

16. ETAPAS:
ADOLESCENCIA
recompensa de
comportamientos
arriesgados.

17. ETAPAS: EDAD ADULTA
declinación

18. PROSPECTIVA
Rafael Yuste: Mapeo del cerebro.
https://www.youtube.com/watch?v=AnjenMlDQ5k
Álvaro Pascual: Electroestimulación no invasiva.
https://www.youtube.com/watch?v=YNUJIk8W374

19. APLICACIONES
prevención y tratamiento de
enfermedades mentales y
neurodegenerativas.
mejora de los procesos de
enseñanza aprendizaje.

20. MUCHAS GRACIAS