Este documento describe los conceptos de correlación y regresión. Explica que la correlación estudia el grado de relación entre dos variables estadísticas, mientras que la regresión analiza cómo una variable depende de la otra. También define el coeficiente de correlación de Pearson, que mide la fuerza de la relación lineal entre dos variables, y las rectas de regresión, que representan la relación entre las variables.
Esta presentación contiene:
-Definición de estadística,objeto de estudio, objetivos
-Nomenclatura estadística
-Clasificación de Variables:por su naturaleza, por su relación y por su escala de medida.
-Instrumentos de Recolección de datos
La estadística forma parte de la educación ciudadana presente y futura, porque promueve un espíritu crítico, un razonamiento diferente y complementario a la matemática, porque se relaciona con diversas habilidades.
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Como determinar el uso de los coeficientes de correlación de Pearson y de Sperman
ventajas y desventajas de cada uno de ellos.
Aplicar usos de enfoques Pearson y enfoque Sperman a problemas estadísticos.
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Aplicar usos de enfoques Pearson y enfoque Sperman a problemas estadísticos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. 1. Introducción
En situaciones de estudio, de una población, de dos características,
decimos que estamos analizando una variable estadística
bidimensional.
Una de las cuestiones que ofrece mayor interés en el estudio de las
variables bidimensionales es la de conocer el grado de relación que
existe entre ambas variables unidimensionales.
En el estudio de esta relación se plantean dos problemas diferentes,
aunque relacionados entre sí:
●
Estudiar el grado de causas comunes entre ambas, problema
denominado correlación.
●
Analizar una de las variables, condicionándola a los
comportamientos de la otra. Este problema recibe el nombre de
regresión.
3. 2. Variables estadísticas
bidimensionales
Variable estadística bidimensional es el conjunto de pares de
valores de dos caracteres o variables estadísticas
unidimensionales X e Y sobre una misma población.
La variable estadística bidimensional se representa por el
símbolo (X, Y) y cada uno de los individuos de la población viene
caracterizado por la pareja (xi
, yj
), en el cual xi
representa los
datos, valores o marcas de clase de la variable X ; e yj
representa los datos, valores o marcas de clase de la variable Y.
Se denominan distribuciones bidimensionales a las tablas
estadísticas bidimensionales formadas por todas las
frecuencias absolutas de todos los posibles valores de la
variable estadística bidimensional (X, Y ).
Las tablas pueden ser:
●
Tablas bidimensionales simples
●
Tablas dimensionales de doble entrada
Definición
4. 2.1.Tablas bidimensionales
Denotamos por fij
la frecuencia
absoluta correspondiente al
valor (xi
, yj
) y por N el número
total de individuos. La última
fila y la última columna
presentan las llamadas
distribuciones marginales.
Tablas simple
Tabla de doble entrada
5. 3. Diagramas de dispersión
o nube de puntos
Podemos representar gráficamente la distribución bidimensional
en un diagrama cartesiano. En el eje de abscisas representamos
la variable estadística X y en el eje de ordenadas la variable
estadística Y.
Diagrama de dispersión es la gráfica que
se obtiene al representar en unos ejes
coordenados una distribución bidimensional.
Se le llama también nube de puntos.
Definición
6. 4. Dependencia o correlación
Definición
Según la disposición de la nube de puntos se puede apreciar, de forma
cualitativa, el tipo y grado de relación o dependencia entre ambas
variables. A esa dependencia la llamamos correlación.
Esta dependencia o correlación puede ser:
●
Dependencia funcional, si la nube de puntos se sitúa en la gráfica
de una función, excepto que esta sea constante.
●
Dependencia lineal, si la nube de puntos se sitúa sobre una recta.
●
Correlación o dependencia aleatoria, si la nube de puntos se sitúa
próxima a la gráfica de una función.
●
Independencia o ausencia de correlación.
7. 4.2.Dependencia o correlación
Definición
El grado de correlación, a su vez, puede ser:
●
Correlación fuerte, si la nube de puntos se aproxima mucho a
una recta o una curva.
●
Correlación débil, si la nube de puntos se aproxima poco a una
recta o a una curva.
●
Correlación positiva, si, a medida que crece una variable, crece
la otra.
●
Correlación negativa, si, a medida que crece una variable, la otra
decrece.
8. 5.Correlación lineal.
Coeficiente dePearson
La correlación de tipo lineal se mide mediante un coeficiente
universalmente aceptado, llamado coeficiente de correlación
lineal de Pearson, cuyo valor puede calcularse mediante la
expresión:
Los elementos que aparecen en la expresión anterior pueden
calcularse mediante las fórmulas siguientes:
Γ=
σxy
σx⋅σ y
σxy =
∑ xi⋅yj⋅f ij
N
−x⋅y
σ y=
√∑ yi⋅f i
N
− y
2 σx =
√∑ xi⋅f i
N
−x
2
9. 5.2 Coeficiente de Pearson
El coeficiente de correlación lineal de Pearson, r, siempre toma
valores comprendidos entre –1 y 1.
El coeficiente de correlación lineal de Pearson permite analizar el
grado de aproximación de la nube de puntos a una línea recta.
Tenemos que:
●
Si –1 < r < 0, existe correlación lineal negativa, y será más fuerte
cuanto más se aproxime r a –1.
●
Si 0 < r < 1, existe correlación lineal positiva, y será más fuerte
cuanto más se aproxime r a 1.
●
Si r = 1 ó r = –1, la correlación es una dependencia lineal.
●
Si r = 0, no existe correlación lineal o las variables no están
correlacionadas linealmente. Esto no excluye que las variables
estadísticas puedan estar relacionadas por una correlación
curvilínea.
10. 6. Regresión.
Rectas de regresión
En numerosas situaciones el diagrama de dispersión sugiere la
línea curva o recta que mejor se aproxima a los valores de dicha
variable. Esta curva recibe el nombre de línea de regresión.
Si las lineas son rectas, resulta interesante
el cálculo de la ecuación de dichas rectas,
llamadas rectas de regresión.
Las ecuaciones de las rectas de regresión
●
Recta de Y sobre X:
●
Recta de X sobre Y:
y= y+
σ xy
σ x
2
⋅(x−x)
x=x+
σxy
σ y
2
⋅( y− y)
11. 6.1. Regresión.
Rectas de regresión
En la búsqueda de las ecuaciones de las rectas de regresión debe
tenerse en cuenta que:
●
Ambas rectas pasan por el punto , llamado centro de
gravedad de la distribución.
●
Los valores de las pendientes de las rectas son:
●
Se cumple
●
Los parámetros m y m' reciben el nombre de coeficientes de
regresión. No deben confundirse con el coeficiente de
correlación, ya que lo único que poseen en común es el signo.
m=
σxy
σx
2
y m'=
σxy
σ y
2
m⋅m'=Γ
2
(x , y)
12. 6.2. Estimación de las
rectas de regresión
Las rectas de regresión nos permiten, conocidos los valores de una
de las variables, hacer previsiones o estimar de manera aproximada
los valores esperados de la otra variable. Debe tenerse en cuenta
que:
●
Las estimaciones realizadas a través de las rectas de regresión
serán fiables siempre que el valor del coeficiente de correlación
lineal, Γ, tome valores próximos a 1 ó –1.
●
En los casos en los que dicho coeficiente esté próximo a cero, las
estimaciones carecerán de sentido.
●
Además, las estimaciones tienen sentido para los valores de las
variables próximos a los datos.