comunicacion

1. Enfoque comunicativo
textual
Unidad 1

2. ¿Por qué
comunicativo?
Es comunicativo
porque permite
compartir ideas,
saberes, sentimientos
y experiencias en
situaciones
comunicativas reales.
Enfoque comunicativo
textual
¿Por qué textual?
Es textual porque se
interactúa con textos
completos que
expresan ideas
completas.
Se desarrolla en contextos reales, con propósitos claros e interlocutores reales.

3. Perspectiva cognitiva y sociocultural
dentro del enfoque comunicativo textual
•Asociación, interpretación, comprensión
del contexto y las prácticas comunicativas
inherentes a una persona.
•Construir y consolidar las prácticas
comunicativas respetando la lengua
materna y las costumbres.
•Prácticas que permiten relacionarnos con
otros.
•La comunicación se da en un contexto
real que pertenece a un contexto
sociocultural.
Perspectiva cognitiva
Perspectiva sociocultural

4. ÁMBITO FAMILIAR
Dialogar sobre tareas domésticas.
Seguir indicaciones para realizar una
comida familiar.
Seguir instrucciones para realizar un
juego de mesa.
Sustentar un punto de vista.
ÁMBITO ESCOLAR
Explicar un tema.
Tomar acuerdos sobre las normas del
aula.
Enviar solicitudes de excursiones.
Realizar narraciones de cuentos, fabulas
y otros.
ÁMBITO LITERARIO
Escribir poemas o poesías para el Día de
la Madre.
Narrar sobre mitos y leyendas.
Realizar Lecturas sobre obras literarias
de interés.
ÁMBITO SOCIAL
Debatir sobre la política.
Comentar sobre los últimos
acontecimientos.
Participar en programas televisivos.
Conversar con el médico.
Los usos sociales del
lenguaje

5. Prácticas comunicativas
Prácticas orales Expresión oral:
• Tener en cuenta la intención de la comunicación.
• Organizar el texto oral
• Conocer las características del interlocutor.
• Utilizar recursos adecuados al texto oral
• Ajustar el mensaje al contexto.
Comprensión oral:
• Reconocer
• Retener
• Seleccionar
• Interpretar
• Interpretar
• Anticipar
• Inferir

6. Prácticas letradas
Condiciones para la lectura:
Determinar el propósito de la lectura (por placer o
para aprender algo).
Contar con algunas técnicas y estrategias de lectura.
Realizar asociaciones de lo leído con lo vivido.
Elegir correctamente el tipo de lectura según el
propósito.
Condiciones para la escritura:
Determinar un propósito claro.
Elegir el destinatario de nuestro escrito.
Determinar claramente el mensaje por trasmitir.
Elegir el tipo de texto más conveniente al propósito y
destinatario del texto.