Este documento describe la teoría del aprendizaje significativo propuesta por el psicólogo David Ausubel. Según Ausubel, el aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se conecta con conceptos relevantes previamente establecidos en la estructura cognitiva de un individuo. El documento también explica los diferentes tipos y ritmos de aprendizaje significativo, así como el papel del estudiante y el maestro en este proceso.