Este documento presenta una guía de interpretación del Test de la Persona Bajo la Lluvia. Explica cómo analizar los recursos expresivos del dibujo como las dimensiones, trazos, presión y secuencia; el contenido como la orientación, posturas y detalles; y los posibles significados de elementos como el paraguas, vestimenta y accesorios. El resumen ofrece una visión general de los diferentes aspectos a considerar en la interpretación de este test proyectivo.
Este documento proporciona instrucciones y lineamientos para analizar un dibujo de una persona bajo la lluvia. Describe los posibles significados de varios elementos del dibujo como el tamaño, posición, detalles de la ropa y accesorios. Explica que el análisis puede brindar información sobre rasgos de personalidad, nivel de ansiedad, mecanismos de defensa y capacidad para enfrentar presiones.
El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar
El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc. La realización de dibujos es una forma de lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos más íntimos de nuestra personalidad.
Este documento describe la prueba del dibujo de la familia, una prueba proyectiva utilizada para evaluar las dinámicas familiares inconscientes de una persona. Explica que la prueba fue desarrollada originalmente por Maurice Porot en 1952 y luego modificada por Burns y Kaufman en 1972. A continuación, detalla los tres planos de análisis utilizados para interpretar los dibujos: el plano gráfico, el plano de las estructuras formales y el plano del contenido. Finalmente, proporciona ejemplos de caracterí
Diego es un adolescente de 15 años que fue abandonado por su padre y vivía en la calle. Actualmente vive en un hogar infantil. Un informe psicológico encontró que Diego tiene procesos psicológicos normales pero baja autoestima. Un segundo informe utilizando el Inventario de Autoestima de Coopersmith encontró que Diego tiene autoestima normal en áreas sociales y generales, pero alta autoestima en áreas académicas y familiares. Se recomienda fortalecer su autoestima a través de actividades que dem
El documento describe el test del dibujo de la familia. Explica que el test fue creado por Porot en 1952 y modificado por Louis Corman en 1961. El test implica pedirle a un niño que dibuje una familia imaginaria y luego hacerle preguntas sobre el dibujo para interpretarlo desde tres planos: el plano gráfico, las estructuras formales y el contenido. El objetivo es analizar las relaciones familiares del niño y posibles conflictos.
Este documento presenta una guía para interpretar los resultados del Test del Dibujo de la Familia de Luis Corman. Explica que el test evalúa cómo un niño percibe las relaciones familiares. Luego describe los diferentes planos de análisis como el gráfico, formal y de contenido, e incluye indicadores e interpretaciones clínicas para cada plano. Finalmente, presenta un enfoque psicoanalítico para interpretar factores como la valorización de personajes y las distancias representadas.
Este documento describe el Test del Dibujo de la Familia, un método para proyectar tendencias reprimidas en el inconsciente sobre la familia. Se aplica a niños de 5 a 16 años y toma aproximadamente 10 minutos. Consiste en pedir al niño que dibuje una familia inventada y luego hacerle preguntas. El análisis del dibujo y la entrevista pueden revelar sentimientos sobre cada miembro de la familia.
Este documento proporciona instrucciones y lineamientos para analizar un dibujo de una persona bajo la lluvia. Describe los posibles significados de varios elementos del dibujo como el tamaño, posición, detalles de la ropa y accesorios. Explica que el análisis puede brindar información sobre rasgos de personalidad, nivel de ansiedad, mecanismos de defensa y capacidad para enfrentar presiones.
El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar
El test de la casa/árbol/persona es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc. La realización de dibujos es una forma de lenguaje simbólico que ayuda a expresar de manera bastante inconsciente los rasgos más íntimos de nuestra personalidad.
Este documento describe la prueba del dibujo de la familia, una prueba proyectiva utilizada para evaluar las dinámicas familiares inconscientes de una persona. Explica que la prueba fue desarrollada originalmente por Maurice Porot en 1952 y luego modificada por Burns y Kaufman en 1972. A continuación, detalla los tres planos de análisis utilizados para interpretar los dibujos: el plano gráfico, el plano de las estructuras formales y el plano del contenido. Finalmente, proporciona ejemplos de caracterí
Diego es un adolescente de 15 años que fue abandonado por su padre y vivía en la calle. Actualmente vive en un hogar infantil. Un informe psicológico encontró que Diego tiene procesos psicológicos normales pero baja autoestima. Un segundo informe utilizando el Inventario de Autoestima de Coopersmith encontró que Diego tiene autoestima normal en áreas sociales y generales, pero alta autoestima en áreas académicas y familiares. Se recomienda fortalecer su autoestima a través de actividades que dem
El documento describe el test del dibujo de la familia. Explica que el test fue creado por Porot en 1952 y modificado por Louis Corman en 1961. El test implica pedirle a un niño que dibuje una familia imaginaria y luego hacerle preguntas sobre el dibujo para interpretarlo desde tres planos: el plano gráfico, las estructuras formales y el contenido. El objetivo es analizar las relaciones familiares del niño y posibles conflictos.
Este documento presenta una guía para interpretar los resultados del Test del Dibujo de la Familia de Luis Corman. Explica que el test evalúa cómo un niño percibe las relaciones familiares. Luego describe los diferentes planos de análisis como el gráfico, formal y de contenido, e incluye indicadores e interpretaciones clínicas para cada plano. Finalmente, presenta un enfoque psicoanalítico para interpretar factores como la valorización de personajes y las distancias representadas.
Este documento describe el Test del Dibujo de la Familia, un método para proyectar tendencias reprimidas en el inconsciente sobre la familia. Se aplica a niños de 5 a 16 años y toma aproximadamente 10 minutos. Consiste en pedir al niño que dibuje una familia inventada y luego hacerle preguntas. El análisis del dibujo y la entrevista pueden revelar sentimientos sobre cada miembro de la familia.
Es un test proyectivo, que se aplica a niños de 5 años hasta los 16 años, se basa en el principio de la proyección propuesta por Freud. Se solicita al evaluado "dibuja una familia que tú te imagines", posteriormente se realiza la encuesta. Se puede obtener las dificultades de adaptación, conflicto fraterno, edípico, inclusión y/o exclusión dentro de la dinámica familiar
Este documento describe los elementos que se consideran en una prueba proyectiva para evaluar a niños. La prueba involucra hacer que los niños dibujen "una persona bajo la lluvia" y analiza aspectos como el tamaño, trazos, secuencia y contenido del dibujo para diagnosticar posibles problemas en el desarrollo del niño, traumas, alteraciones o necesidad de atención terapéutica. El documento explica los diferentes factores que pueden inferirse del análisis del dibujo.
Este documento presenta el protocolo para administrar y calificar la prueba de Bender-Koppitz, la cual evalúa posibles desajustes emocionales en niños. Describe las 23 figuras de la prueba y los criterios para anotar errores en distorsión, rotación e integración de cada figura. También explica 12 indicadores emocionales, donde la presencia de 3 o más sugiere problemas emocionales significativos. El documento proporciona instrucciones detalladas para aplicar y analizar los resultados del test de Bender-K
El Test del Dibujo de la Familia Corman Louis natytolo1
Este documento describe el test psicológico del dibujo de la familia. El sujeto debe dibujar una familia inventada y luego el profesional realiza una entrevista para interpretar el dibujo. Aspectos como el tamaño, orden y detalles de los personajes revelan problemas emocionales del sujeto. El movimiento, trazo y ubicación en la hoja también son analizados. El test mide mecanismos de defensa como la negación, desplazamiento e identificación para revelar temores, culpa o agresividad internos.
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
El documento presenta una introducción al test de la figura humana, una prueba gráfica utilizada en psicología clínica para evaluar la personalidad. Explica que este test ofrece información útil para el diagnóstico al permitir acceder a contenidos inconscientes expresados de manera menos controlada que el lenguaje verbal. A continuación, detalla los diferentes rasgos anatómicos que se analizarán en la revista, como la cabeza, cara, ojos, boca, entre otros; y cómo su representación en el dibujo puede interpretarse psicológic
El informe psicológico evalúa a Ariela L.S., una niña de 9 años. Se utilizó la prueba de Matrices Progresivas de Raven para evaluar su inteligencia. Los resultados mostraron que Ariela tiene un nivel intelectual por debajo del promedio, ubicándose en el rango III. Se recomienda asistencia psicológica para estimular áreas de desarrollo intelectual y realizar ejercicios aritméticos de complejidad creciente.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de interpretación del Test de la Persona Bajo la Lluvia. Describe cómo administrar el test, solicitando al sujeto que dibuje una persona bajo la lluvia. Luego explica que a través del análisis de factores como las dimensiones, ubicación, detalles, líneas y partes del cuerpo dibujadas, se puede inferir información sobre la imagen corporal de la persona y cómo se defiende ante situaciones estresantes. Finalmente, detalla una gran variedad de posibles significados asociados
Test de la figura humana de karen machoveryuranyrojas83
El test de la figura humana de Karen Machover permite identificar rasgos de la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El test evalúa aspectos como la autoimagen, la imagen corporal, necesidades y conflictos. La aplicación del test en el proceso de selección de una empresa puede ayudar a asignar cargos de acuerdo al perfil de cada persona, mejorando la productividad.
Este documento proporciona una guía de interpretación para analizar dibujos de personas bajo la lluvia. Explica que diferentes características de la lluvia, las gotas, nubes y el paraguas u otros objetos que protegen de la lluvia pueden indicar rasgos de la personalidad o formas en que la persona se defiende de las presiones ambientales. Por ejemplo, una lluvia torrencial puede sugerir una situación muy estresante, mientras que gotas en forma de lágrimas pueden indicar angustia. Un paraguas cer
El Test de la Casa, el Árbol y la Persona (H.T.P.) es una técnica proyectiva gráfica creada en 1948 por John Buck para evaluar la personalidad desde perspectivas familiar, afectiva y emocional. El test implica que los sujetos dibujen una casa, un árbol y una persona, y la interpretación de los detalles de cada dibujo proporciona información sobre cómo el sujeto se percibe a sí mismo y sus relaciones con otros y el entorno.
El resumen del documento sobre la interpretación del Test de Bender de Gabriel, un niño de 7 años, es el siguiente:
1. Se aplicó el Test de Bender a Gabriel para evaluar su madurez perceptual y posibles disfunciones cerebrales.
2. Los resultados mostraron distorsión en los dibujos, indicando que Gabriel no ha alcanzado la madurez perceptual esperada para su edad, con aproximadamente un año de retraso.
3. También se observó desorden y falta de secuencia en los dibujos, lo que sugiere problemas en
Este documento presenta los conceptos clave y procedimientos del Test de la Casa, el Árbol y la Persona (HTP), incluyendo los materiales necesarios, instrucciones para el examinado, y una descripción detallada de los indicadores formales y de contenido que pueden analizarse en los dibujos para inferir aspectos de la personalidad, emociones, y funcionamiento psicológico.
Este documento presenta las instrucciones y elementos clave para interpretar el test del dibujo del árbol. Explica cómo analizar las raíces, el tronco, las ramas y otros detalles para comprender la personalidad, estado emocional y relaciones interpersonales de quien dibuja el árbol.
El test del árbol es un instrumento proyectivo para evaluar la personalidad. Se le pide al sujeto que dibuje un árbol libremente. El análisis se centra en elementos como las raíces, el tronco y las ramas, los cuales pueden revelar aspectos de la seguridad emocional, autoconcepto, relaciones interpersonales y estado de ánimo del sujeto. La interpretación requiere cautela y debe complementarse con otras observaciones.
Este documento trata sobre la ansiedad. Explica que la ansiedad normal es una respuesta adaptativa que prepara al cuerpo para situaciones importantes, mientras que la ansiedad anormal es un estado de ánimo negativo caracterizado por pensar que hay peligros futuros que no se pueden controlar. También describe los tipos de respuestas a la ansiedad como fisiológicas, cognitivas y motoras, así como estrategias para hacerle frente como técnicas de relajación y pensamiento positivo.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana, un test proyectivo de personalidad. Explica que el test evalúa rasgos de personalidad a través del análisis de un dibujo de una figura humana realizado por el sujeto. Describe los pasos para administrar el test, e incluye indicadores para analizar la integración del dibujo y detectar posibles desintegraciones. Además, detalla las diferentes partes del cuerpo que se analizan y los posibles significados de diferentes características del dibujo
Test Proyectivo Casa Árbol Persona Psicología d_ale14
El documento describe el test proyectivo de la casa, árbol y persona creado por John Buck en 1948. El test evalúa la personalidad a través del análisis formal, simbólico y de contenido de los dibujos de una casa, un árbol y una persona. Los detalles, simetría, tamaño, presión y otros elementos del dibujo revelan rasgos de la personalidad como depresión, neurosis u hostilidad.
Este documento presenta dos anexos relacionados con pruebas psicológicas para niños. El Anexo I describe el Test de la Familia de Corman, el cual evalúa las relaciones familiares y dinámicas a través de un dibujo de la familia realizado por el niño. Incluye instrucciones para administrar la prueba, observaciones clave y una guía de interpretación. El Anexo II presenta 18 claves propuestas por la Dra. Corkille para que un niño sea feliz, enfocadas en cubrir sus necesidades, fom
El documento describe la técnica del Test del Dibujo de la Familia, un test proyectivo que evalúa el estado emocional de un niño con respecto a su familia. Se explican los tres pasos de la aplicación del test y cómo interpretarlo, distinguiendo entre el plano gráfico, las estructuras formales y el plano de contenido. Se analizan conceptos como la valorización, desvalorización, agresividad, reacciones depresivas y la proyección edípica. Finalmente, se incluyen dos ejemplos de interpretación del
Este documento presenta un protocolo de interpretación para el Test de la Persona Bajo la Lluvia. Proporciona indicadores y significados asociados a diferentes dimensiones, elementos y características del dibujo como el tamaño, ubicación, trazos, presión, secuencia, posturas, detalles y accesorios. Ofrece claves para analizar aspectos como la orientación de la figura, vestimenta, uso del paraguas y más, asociándolos a rasgos de personalidad, conflictos internos, déficit o excesos en las defensas,
Este documento describe las pautas y el análisis del Test de Machover. Explica que el test permite conocer el desempeño, las motivaciones y dinámicas del candidato a través de los dibujos de figuras humanas. Luego detalla las instrucciones para aplicar el test y analizar aspectos como la postura, vestimenta, tamaño y ubicación de los dibujos, presión del trazado y características de la cabeza y ojos. Finalmente, enumera una serie de competencias que pueden inferirse a través del an
Es un test proyectivo, que se aplica a niños de 5 años hasta los 16 años, se basa en el principio de la proyección propuesta por Freud. Se solicita al evaluado "dibuja una familia que tú te imagines", posteriormente se realiza la encuesta. Se puede obtener las dificultades de adaptación, conflicto fraterno, edípico, inclusión y/o exclusión dentro de la dinámica familiar
Este documento describe los elementos que se consideran en una prueba proyectiva para evaluar a niños. La prueba involucra hacer que los niños dibujen "una persona bajo la lluvia" y analiza aspectos como el tamaño, trazos, secuencia y contenido del dibujo para diagnosticar posibles problemas en el desarrollo del niño, traumas, alteraciones o necesidad de atención terapéutica. El documento explica los diferentes factores que pueden inferirse del análisis del dibujo.
Este documento presenta el protocolo para administrar y calificar la prueba de Bender-Koppitz, la cual evalúa posibles desajustes emocionales en niños. Describe las 23 figuras de la prueba y los criterios para anotar errores en distorsión, rotación e integración de cada figura. También explica 12 indicadores emocionales, donde la presencia de 3 o más sugiere problemas emocionales significativos. El documento proporciona instrucciones detalladas para aplicar y analizar los resultados del test de Bender-K
El Test del Dibujo de la Familia Corman Louis natytolo1
Este documento describe el test psicológico del dibujo de la familia. El sujeto debe dibujar una familia inventada y luego el profesional realiza una entrevista para interpretar el dibujo. Aspectos como el tamaño, orden y detalles de los personajes revelan problemas emocionales del sujeto. El movimiento, trazo y ubicación en la hoja también son analizados. El test mide mecanismos de defensa como la negación, desplazamiento e identificación para revelar temores, culpa o agresividad internos.
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
El documento presenta una introducción al test de la figura humana, una prueba gráfica utilizada en psicología clínica para evaluar la personalidad. Explica que este test ofrece información útil para el diagnóstico al permitir acceder a contenidos inconscientes expresados de manera menos controlada que el lenguaje verbal. A continuación, detalla los diferentes rasgos anatómicos que se analizarán en la revista, como la cabeza, cara, ojos, boca, entre otros; y cómo su representación en el dibujo puede interpretarse psicológic
El informe psicológico evalúa a Ariela L.S., una niña de 9 años. Se utilizó la prueba de Matrices Progresivas de Raven para evaluar su inteligencia. Los resultados mostraron que Ariela tiene un nivel intelectual por debajo del promedio, ubicándose en el rango III. Se recomienda asistencia psicológica para estimular áreas de desarrollo intelectual y realizar ejercicios aritméticos de complejidad creciente.
Este documento presenta las instrucciones y criterios de interpretación del Test de la Persona Bajo la Lluvia. Describe cómo administrar el test, solicitando al sujeto que dibuje una persona bajo la lluvia. Luego explica que a través del análisis de factores como las dimensiones, ubicación, detalles, líneas y partes del cuerpo dibujadas, se puede inferir información sobre la imagen corporal de la persona y cómo se defiende ante situaciones estresantes. Finalmente, detalla una gran variedad de posibles significados asociados
Test de la figura humana de karen machoveryuranyrojas83
El test de la figura humana de Karen Machover permite identificar rasgos de la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El test evalúa aspectos como la autoimagen, la imagen corporal, necesidades y conflictos. La aplicación del test en el proceso de selección de una empresa puede ayudar a asignar cargos de acuerdo al perfil de cada persona, mejorando la productividad.
Este documento proporciona una guía de interpretación para analizar dibujos de personas bajo la lluvia. Explica que diferentes características de la lluvia, las gotas, nubes y el paraguas u otros objetos que protegen de la lluvia pueden indicar rasgos de la personalidad o formas en que la persona se defiende de las presiones ambientales. Por ejemplo, una lluvia torrencial puede sugerir una situación muy estresante, mientras que gotas en forma de lágrimas pueden indicar angustia. Un paraguas cer
El Test de la Casa, el Árbol y la Persona (H.T.P.) es una técnica proyectiva gráfica creada en 1948 por John Buck para evaluar la personalidad desde perspectivas familiar, afectiva y emocional. El test implica que los sujetos dibujen una casa, un árbol y una persona, y la interpretación de los detalles de cada dibujo proporciona información sobre cómo el sujeto se percibe a sí mismo y sus relaciones con otros y el entorno.
El resumen del documento sobre la interpretación del Test de Bender de Gabriel, un niño de 7 años, es el siguiente:
1. Se aplicó el Test de Bender a Gabriel para evaluar su madurez perceptual y posibles disfunciones cerebrales.
2. Los resultados mostraron distorsión en los dibujos, indicando que Gabriel no ha alcanzado la madurez perceptual esperada para su edad, con aproximadamente un año de retraso.
3. También se observó desorden y falta de secuencia en los dibujos, lo que sugiere problemas en
Este documento presenta los conceptos clave y procedimientos del Test de la Casa, el Árbol y la Persona (HTP), incluyendo los materiales necesarios, instrucciones para el examinado, y una descripción detallada de los indicadores formales y de contenido que pueden analizarse en los dibujos para inferir aspectos de la personalidad, emociones, y funcionamiento psicológico.
Este documento presenta las instrucciones y elementos clave para interpretar el test del dibujo del árbol. Explica cómo analizar las raíces, el tronco, las ramas y otros detalles para comprender la personalidad, estado emocional y relaciones interpersonales de quien dibuja el árbol.
El test del árbol es un instrumento proyectivo para evaluar la personalidad. Se le pide al sujeto que dibuje un árbol libremente. El análisis se centra en elementos como las raíces, el tronco y las ramas, los cuales pueden revelar aspectos de la seguridad emocional, autoconcepto, relaciones interpersonales y estado de ánimo del sujeto. La interpretación requiere cautela y debe complementarse con otras observaciones.
Este documento trata sobre la ansiedad. Explica que la ansiedad normal es una respuesta adaptativa que prepara al cuerpo para situaciones importantes, mientras que la ansiedad anormal es un estado de ánimo negativo caracterizado por pensar que hay peligros futuros que no se pueden controlar. También describe los tipos de respuestas a la ansiedad como fisiológicas, cognitivas y motoras, así como estrategias para hacerle frente como técnicas de relajación y pensamiento positivo.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana, un test proyectivo de personalidad. Explica que el test evalúa rasgos de personalidad a través del análisis de un dibujo de una figura humana realizado por el sujeto. Describe los pasos para administrar el test, e incluye indicadores para analizar la integración del dibujo y detectar posibles desintegraciones. Además, detalla las diferentes partes del cuerpo que se analizan y los posibles significados de diferentes características del dibujo
Test Proyectivo Casa Árbol Persona Psicología d_ale14
El documento describe el test proyectivo de la casa, árbol y persona creado por John Buck en 1948. El test evalúa la personalidad a través del análisis formal, simbólico y de contenido de los dibujos de una casa, un árbol y una persona. Los detalles, simetría, tamaño, presión y otros elementos del dibujo revelan rasgos de la personalidad como depresión, neurosis u hostilidad.
Este documento presenta dos anexos relacionados con pruebas psicológicas para niños. El Anexo I describe el Test de la Familia de Corman, el cual evalúa las relaciones familiares y dinámicas a través de un dibujo de la familia realizado por el niño. Incluye instrucciones para administrar la prueba, observaciones clave y una guía de interpretación. El Anexo II presenta 18 claves propuestas por la Dra. Corkille para que un niño sea feliz, enfocadas en cubrir sus necesidades, fom
El documento describe la técnica del Test del Dibujo de la Familia, un test proyectivo que evalúa el estado emocional de un niño con respecto a su familia. Se explican los tres pasos de la aplicación del test y cómo interpretarlo, distinguiendo entre el plano gráfico, las estructuras formales y el plano de contenido. Se analizan conceptos como la valorización, desvalorización, agresividad, reacciones depresivas y la proyección edípica. Finalmente, se incluyen dos ejemplos de interpretación del
Este documento presenta un protocolo de interpretación para el Test de la Persona Bajo la Lluvia. Proporciona indicadores y significados asociados a diferentes dimensiones, elementos y características del dibujo como el tamaño, ubicación, trazos, presión, secuencia, posturas, detalles y accesorios. Ofrece claves para analizar aspectos como la orientación de la figura, vestimenta, uso del paraguas y más, asociándolos a rasgos de personalidad, conflictos internos, déficit o excesos en las defensas,
Este documento describe las pautas y el análisis del Test de Machover. Explica que el test permite conocer el desempeño, las motivaciones y dinámicas del candidato a través de los dibujos de figuras humanas. Luego detalla las instrucciones para aplicar el test y analizar aspectos como la postura, vestimenta, tamaño y ubicación de los dibujos, presión del trazado y características de la cabeza y ojos. Finalmente, enumera una serie de competencias que pueden inferirse a través del an
Este documento presenta un resumen del test proyectivo denominado "Persona bajo la lluvia". Explica brevemente la historia y fundamentos teóricos del test, así como su aplicación e interpretación. Se detalla cada uno de los elementos formales que se analizan en el dibujo realizado (dimensiones, trazo, tiempo, etc.) y lo que pueden indicar en términos de la personalidad de quien lo realiza. Finalmente, describe algunos aspectos de contenido que también aportan información, como la orientación de la figura dibujada.
Este documento presenta las instrucciones y método de interpretación del Test de la Persona Bajo la Lluvia. El test evalúa la imagen corporal de una persona bajo condiciones estresantes representadas por la lluvia. Se analizan aspectos como el tamaño, posición, trazos, presión y secuencia del dibujo para inferir rasgos de personalidad como ansiedad, agresividad, introversión y adaptación a situaciones de estrés.
PROTOCOLO DE REGISTRO E INTERPRETACIÓN TEST GRÁFICOS.docxOrnellaLertora1
Este documento presenta un protocolo para registrar e interpretar resultados de pruebas gráficas. Incluye secciones para registrar antecedentes del paciente, conducta durante la prueba e indicadores clave a analizar como dimensiones, ubicación, trazos, presión, tiempo, secuencia y movimiento del dibujo. El objetivo es analizar estas características para obtener información sobre rasgos de personalidad, nivel de adaptación y posibles problemas del paciente.
El documento presenta información sobre la utilización de técnicas gráficas en la evaluación psicológica de niños. Explica que estas técnicas permiten acceder a aspectos del mundo interno del niño que no pueden expresarse verbalmente. También describe diferentes parámetros a considerar en el análisis de dibujos como el tamaño, ubicación, trazos, presión y contenido para interpretar conflictos, percepciones y deseos del evaluado. Resalta que los dibujos no deben usarse como único medio de diagnóstico
Este documento describe el Test de la Persona Bajo la Lluvia, el cual evalúa cómo las personas se defienden ante situaciones estresantes. El test permite analizar las defensas psicológicas de una persona a través del análisis de un dibujo de una persona bajo la lluvia. El documento explica los diferentes indicadores a analizar como las dimensiones, trazos, presión y contenido del dibujo y lo que estos podrían significar e interpretar sobre la personalidad y estado emocional del evaluado.
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana, un test proyectivo de personalidad. Explica que el test evalúa rasgos de personalidad a través del análisis de un dibujo de una figura humana realizado por el sujeto. Describe los pasos para administrar el test, e incluye indicadores para analizar la integración del dibujo y detectar posibles desintegraciones. Además, detalla las diferentes partes del cuerpo que se analizan y los posibles significados de diferentes características del dibujo
Este documento presenta información sobre el Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. Explica que este test proyectivo evalúa rasgos de personalidad mediante el análisis de cómo una persona dibuja figuras humanas. Describe los pasos para administrar el test, e identifica indicadores de integración y desintegración en los dibujos. Luego explica cómo interpretar diferentes aspectos de la figura humana dibujada, como la cabeza, cara, boca, ojos, nariz, brazos, manos y más, para deducir
Este documento describe el test proyectivo de la "Persona bajo la lluvia", el cual evalúa la imagen corporal de un individuo y sus mecanismos de defensa bajo condiciones estresantes simbolizadas por la lluvia. Explica cómo analizar elementos como el tamaño y ubicación del dibujo, las características de la lluvia y la persona, y el uso y tipo de paraguas para inferir rasgos de personalidad como timidez, agresividad, ansiedad o capacidad de afrontamiento. El objetivo es revelar defensas usual
Características Generales, de los Test gráficos:
Accesibles y aplicables cuando los sujetos presentan baja escolaridad o problemas para expresarse oralmente.
Útiles con niños pequeños que aún no hablan con claridad, pero que poseen un excelente grado de simbolización en actividades gráficas y lúdicas.
Sencillos y económicos.
Importante: todo test gráfico siempre se acompaña y complementa con asociaciones verbales que aseguran la correcta interpretación de los mismos.
Se debe tener en cuenta el NSE y cultural, edad, etapa del desarrollo. (importancia de la consideración evolutiva del sujeto
Aspectos técnicos en la administración:
Siempre se debe utilizar el mismo tamaño de papel, el cual se debe presentar de forma horizontal.
Siempre se debe atener y ser respetuoso con las consignas planteadas por el autor del test.
Registrar el tiempo de reacción y tiempo total, los comentarios y preguntas que formule el sujeto, la secuencia (donde tendremos en cuenta cambios de conducta, zonas reforzadas, borradas, interrupciones que pueden ser indicadores de represión o de confusión o desorganización) y las asociaciones verbales que se produzcan posteriormente a la producción gráfica.
Interpretación:
1.- Análisis Guestáltico.
Primer impacto global que nos despierta el dibujo.
¿Qué detalle nos llama más la atención?
¿Es armonioso o grotesco?
¿Integrado o desintegrado?
¿Estático o con movimiento?
¿Pobre o rico en detalles?
¿Es adecuado para su edad?
> Pautas formales o rasgos expresivos.
Tipo de trazos (cualidad, forma, dirección, ritmo, presión).
Ubicación espacial o emplazamiento en la hoja (arriba, abajo, derecha, izquierda, al centro, ocupa toda la hoja, una parte de ella, etc).
A.-Cualidad de los trazos:
Presión fuerte: fuerza, vitalidad.
Líneas rectas: rapidez, precisión.
Líneas interrumpidas: indecisión.
Líneas curvas y circulares: Ritmo.
Movimientos grandes y amplios: expansión.
Movimientos limitados: constricción.
B.- Cualidades de la forma:
Formas diferenciadas: capacidad de adaptación.
Preferencia por grandes formas: tendencia a la expansión.
Preferencia por formas pequeñas: tendencia a la restricción.
Preferencia por formas imaginarias: predominio del mundo interno.
C.- Dirección de los trazos:
Movimientos circulares: oscilación y cambios de humor.
Movimientos verticales: acción, determinación.
Movimientos horizontales: tranquilidad, perseverancia.
La dirección de arriba hacia abajo: introversión ansiedad.
De abajo hacia arriba: extroversión, dominio y agresión.
De derecha a izquierda: introversión, autodeterminación y aislamiento.
De izquierda a derecha: extraversión, tendencia al mando y conducción.
3.- Pautas de Contenido
Se enfatiza lo que omite, borra, nos da cuenta de sus conflictos, defensas, de cómo se siente consigo mismo y con los demás.
Recurrencia y Convergencias:
La recurrencia es la reiteración de un mismo indicador en varias zonas de un mismo gráfico o en gráficos diversos. La recurrencia no sólo puede darse en cuanto a pautas forma
Este documento presenta información sobre el Test de la Figura Humana de Karen Machover, un test proyectivo psicológico. Explica que a través del dibujo de una figura humana se proyectan rasgos de la personalidad que son útiles para el diagnóstico. Luego detalla las subdivisiones de la figura que se analizan, como la cabeza, brazos y piernas, e indicadores que sugieren integración u desintegración del dibujo. Finalmente, describe lo que diferentes características del dibujo podrían indicar, como personalidad,
Este documento proporciona una guía detallada para la interpretación del Test de Wartegg, incluyendo una descripción de los elementos básicos a considerar en el análisis, las áreas de análisis a las que pertenecen los diferentes campos, el significado de los ideogramas y símbolos que pueden aparecer en los dibujos, y precauciones para incluir en el informe final. El objetivo es brindar herramientas para evaluar rasgos de personalidad y ajuste psicosocial basándose en los dibujos realizados por
Este documento proporciona una guía detallada para la interpretación del Test de Wartegg, incluyendo una descripción de los elementos básicos a considerar en el análisis, las áreas de análisis a agrupar los campos, factores situacionales y constitucionales, y el contenido arquetípico de cada campo. Además, ofrece recomendaciones sobre qué preguntar al candidato, cómo debe comportarse el evaluador, y precauciones al elaborar el informe.
Este documento describe los 14 factores organizacionales y las interpretaciones proyectivas del Test de Gestalt de Bender para adultos. Los factores organizacionales incluyen la secuencia, colocación de la primera figura, uso del espacio, tendencia a la colisión y tipo de línea dibujada. Las interpretaciones proyectivas se basan en características como el tamaño, curvatura, ángulos y distorsión de las figuras dibujadas. El test evalúa constructos psicológicos como la ansiedad, impulsividad, madurez, agresiv
Este documento presenta un resumen del test proyectivo H.T.P. (casa, árbol, persona). Explica que fue creado en 1948 por John Buck para medir la personalidad. Describe cómo se aplica el test solicitando al sujeto que dibuje cada elemento por separado. También explica cómo interpretar los diferentes aspectos de cada dibujo para inferir rasgos de la personalidad del sujeto.
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SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
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Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
1. TEST DE LA
PERSONA BAJO
LA LLUVIA
Presentadoras : Patricia Salvo
Carolina Castillo
Abril 2015
2. Aplicación del Test
• Prueba proyectiva
• Apropiado para todas las edades
• Se puede aplicar en forma grupal o individual
• Se requiere hoja de papel (Horizontal) y lápiz
3. Consigna y administración
• “Dibuje una persona bajo la lluvia”
• Se registra actitud del entrevistado, comentarios que realiza, latencia en
comenzar a dibujar, cualquier antecedente relevante.
4. Interpretación
A. Análisis de recursos expresivos
B. Análisis de contenido
C. Expresiones de conflicto en el dibujo
D. Mecanismos de defensa
5. A. ANÁLISIS DE RECURSOS
EXPRESIVOS
a-1)Dimensiones
a-2)Emplazamiento
a-3)Trazos
a-4) Presión
a-5) Tiempo
a-6) Secuencia
a-7)Movimiento
a-8) Sombreados
18. • Línea recta con ondulaciones: Tensión, ansiedad.
• Líneas desconectadas: Tendencias psicóticas, dispersión del pensamiento.
• Línea recta definida pero tosca: Agresividad
• Línea con ángulos, ganchos o picos: Agresividad, impaciencia, vitalidad,
independencia.
• Líneas con ángulos muy agudos: Excesiva reacción emocional.
• Líneas sin control (en zig-zag): imposibilidad de controlar impulsos. Descontrolado.
19. • Líneas pegadas al papel y formando puntas: Rasgo epileptoide. (Personas
violentas y bruscas).
• Líneas circulares con adornos: Narcisismo.
• Líneas curvas que se rectangularizan: No se permiten las emociones, bloqueo
afectivo, supresión de afectos.
20. A-4)Presión
• Presión normal: Equilibrado, adaptado, elaborador, constante. Armonioso.
• Presión débil: Ejecutado con velocidad y simplificación: rapidez mental, originalidad,
agilidad, intuición, hipersensibilidad. Ejecutado con lentitud: Ansiedad, timidez,
ocultamiento, rasgos depresivos.
• Presión fuerte: Línea pesada deja relieve en reverso de la hoja: Fuerza física, energía vital,
seguridad extroversión, agresión, hostilidad frente al mundo. Línea pesada sin dejar
relieve: Individuos lentos, disfrutan de la vida, sensuales, rutinarios.
• Presión muy fuerte: Agresividad.
21. A-5)Tiempo
• Dificultad para comenzar dibujo: Dificultad para enfrentar tarea nueva,
tomar decisiones.
• Dificultad para concluir y entregar el dibujo: dificultad para separarse del
otro, terminar el vínculo.
• Momentos de quietud: Lagunas, bloqueos.
• Velocidad normal: Dibujo espontáneo y contínuo.
22. • Ejecución lenta y continua: Pobreza intelectual, falta de riqueza
imaginativa.
• Ejecución rápida: Agilidad, excitabilidad.
• Ejecución precipitada: Atropello, hipersensibilidad.
23. A-6)Secuencia
• Grado de organización en el espacio
• cómo resuelve conflictos
• Cómo organiza su vida
• Si comienza por los pies: perturbación del pensamiento.
• Comenzar por paraguas: excesiva defensa y control.
• Es esperable que comience por cabeza, continué cuerpo y concluya con
paraguas y lluvia.
24. A-7) Movimiento
• Rigidez: Protegido del mundo, Despersonalizado, se siente amenazado por
el entorno, no tiene libertad para actuar.
• Mucha actividad en el dibujo: Exceso de fantasía, actitud maníaca.
25.
26. • En posición de caminar (izq.-der.): Se interpreta según hacia donde se
dirige.
29. A-8) Sombreados
• La zona sombreada indica ansiedad por el cuerpo y se necesita controlar esa
parte del cuerpo o la que ella simbolice.
30. B. ANÁLISIS DE CONTENIDO
B-1) Orientación de la persona
B-2) Posturas
B-3) Borrados en el dibujo
B-4) Repaso de líneas, tachaduras, líneas incompletas
B-5) Detalles de accesorios y su ubicación
B-6) Vestimenta
B-7) Paraguas como defensa
B-8) Reemplazo del paraguas por otros elementos
B-9) Partes del cuerpo
B-10) Identidad sexual
B-11) El dibujo de un personaje y no de una persona
31. B-1)Orientación de la persona
• Hacia la derecha: Comportamiento positivo. Avance hacia el futuro.
Necesidad de crecer. Buena relación con el padre y/o autoridad. Relación
con lo que se quiere ser.
32. • Hacia la izquierda: Dirección hacia el pasado. Sujetos que mantienen
conflictos sin resolver. Conflictos con la madre. Necesidad de búsqueda
interior.
33. • Hacia el frente: Dispuesto a enfrentar el mundo.comportamiento presente.
34. • Con orientación dubitativa: Ambivalencia. Tendencias obsesivas o
paranoides. Falta de decisión. Incoordinación.
35. • De perfil: Necesita buscar refugio. Evasión.
• De espalda: Deseo de no ser controlado socialmente, de pasar inadvertido,
afectos e intenciones ocultas. Oposicionistas, introvertidos, pre-psicóticos,
deseo de ser otro.
36. • Dibujos muy a la izquierda: Acción bloqueada. Personalidad esquizoide.
Dependencia e idealismo.
37. • Dibujo muy a la derecha y abajo: Decepción, resignación, depresión.
Freno al crecimiento espiritual y psíquico. Hundimiento.
38. • Persona vista desde arriba: Toma distancia del entorno. Actitud
oposicionista.
39. • Persona vista desde lejos: Se sienten rechazadas o desvalorizadas.
Inferioridad. No pueden hacer frente a la vida cotidiana.
41. • Persona inconclusa: Desgano, indecisión, abulia, depresión en algún
aspecto de su vida.
42. B-2)Posturas
• Sentado: amante de la tranquilidad, buen negociador, puede representar
enfermedad física. Mecanismo de defensa: represión, regresión.
44. B-3)Borrados en el dibujo
• Borrar en forma excesiva indica incertidumbre, autoinsatisfacción,
indecisión, ansiedad, descontrol, agresividad, conflicto.
• Los alcohólicos y regresivos no utilizan goma de borrar, corrigen repasando
las líneas del dibujo.
• El borrar es anular una parte del cuerpo.
45. B-4) Repaso de líneas, tachaduras, líneas
incompletas
• Alta ansiedad. Baja tolerancia a la frustración.
46. B-5) Detalles accesorios y su ubicación
• Escases de detalles: sensación de vacío, depresión.
• Detalles obsesivos: Sujetos maníacos y obsesivos compulsivos.
• Detalles minuciosos: personas controladoras y obsesivas.
• Ejecución demasiado perfecta del dibujo: Temor a desorganizarse.
• Hombres con revólver, cañas de pescar, etc: símbolos de fuerza, seguridad y
prestigio.
• Mujeres con canastos, monederos, bolsas, carteras: Fuerza, seguridad y
prestigio.
47. • Anteojos: si no los usa habitualmente, indica ocultamiento, curiosidad sexual,
voyeurismo.
• Bastón, pipa: Fantasías sexuales.
• Objetos por debajo de la persona: Dependiente de presiones instintivas, a
veces homosexualidad.
• Objetos a la derecha de la persona: Obstáculos que él mismo se pone para
avanzar en la vida. Teme o no quiere asumir responsabilidades.
48. • Objetos a la izquierda de la persona: Acontecimientos que quedaron sin
resolver.
• Objetos por sobre la persona: Representan presiones, restricciones, ideales,
fantasías, necesidades de protección, autoridad, conductas fóbicas.
• Dibujo de varias personas: necesitan del apoyo de otros.
49. • Persona encerrada entre líneas: Necesidad de ser contenido por el medio
ambiente. Poca capacidad para crecer. Bloqueado. Poca capacidad para
ocupar espacios.
50. • Nubes: presión, amenaza, a veces representan figuras parentales, pueden
representar tendencias autoagresivas o dolencias psicosomáticas.
• Lluvia: Hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto.
• Lluvia torrencial: mucha presión, situación muy estresante, agobiante.
• Lluvia escasa: persona que se siente con posibilidades de defenderse frente
a las presiones ambientales.
52. • Sin lluvia: Oposicionismo, persona manipuladora. Niega la presiones y los
conflictos del medio.
• Lluvia en un solo lugar: se analiza sobre qué lugar se dibuja lluvia.
• Rayos: presión que sacude al sujeto.
• Charco: sufrimiento fetal y acontecimientos traumáticos ocurridos a la madre
embarazada.
• Charco de agua: sufrimiento fetal, obstáculos antes o después del nacimiento.
53. • Objetos inanimados y adornos: Obstáculos.
• Animales: dependencia, necesidad de protección, sentimiento de soledad.
• Árboles, plantas, flores: obstáculos.
• Sol y/o luna: Representación a la autoridad adulta, controladora o de apoyo
parental. Fijación de límites.
54. B-6) Vestimenta
• Bolsillos: Son órganos receptivos.
En varones: dependencia materna, conflicto homosexual.
En mujeres: posible comportamiento histérico, conflicto interior, sexual, sentimiento de
culpa.
• Botones: sobrecomprensión, reafirmación dela decisión.
• Transparencias: angustia frente al cuerpo. A veces indica daño neurológico, lesión
cerebral, intoxicación, organicidad. Preocupación por parte del cuerpo revelada.
55. • Detalles de la ropa sin terminar: sentimiento de inadecuación.
• Corbatas: signo sexual, debilidad.
• Zapatos: muy marcados, conflicto sexual. Con cordones: impulsos sexuales.
Frecuente en adolescentes.
• Zapatos en punta con tacos: agresión.
56. B-7)Paraguas como defensa
• Paraguas cubriendo media cabeza: retraimiento, escape, ocultamiento,
recorte de la percepción.
57. • Ausencia de paraguas: Falta de defensas. Cuando la figura humana es de
hombros anchos implica que se defiende con su cuerpo y se expone a los
riesgos.
• Paraguas hacia la derecha: Se defiende del ambiente, temor a lo social.
Desconfianza hacia las personas que lo rodean. Defensa por temor al padre
y/o autoridad.
• Paraguas hacia la izquierda: se defiende de la figura materna, de los deseos
edípicos y las pulsiones infantiles.
58. • Paraguas cubriendo adecuadamente a la persona: Implica defensas
sanas, sentimiento de adecuación, confianza en sí ismo, seguridad. Sabe
enfrentar los problemas sin exponerse a riesgos innecesarios, capacidad de
prever.
• Paraguas muy grande respecto al tamaño dela persona dibujada:
excesiva protección y defensa. Distancia con el entorno, poco criterio.
• Paraguas muy chico respecto la tamaño de la persona dibujada:
defensas lábiles. Deja a la persona casi expuesta a las presiones del medio
59. • Paraguas cerrado: resignación en algún área de su vida. Deja que otro lo
defienda, sin fuerzas para luchar.
60. • Paraguas cerrado y en el piso: cuenta con poca energía para defenderse.
66. • Paraguas en el que se remarcan las varillas: Crea historias falsas. Se
miente.
• Mango de paraguas remarcado: falta de plasticidad, necesidad de aferrarse
a algo aunque sin saber si le sirve como defensa.
• Mango de paraguas débil: defensas pobre, poca fortaleza para sostenerse.
67. B-8) Reemplazo del paraguas por otros
elementos
• Aleros y techos: No emplea defensas adecuadas. Dependiente.
68. • Tras de una ventana: Falta de compromiso con el medio. Pasividad.
Alejamiento.
69. • Dentro de una caverna o montaña: dependencia materna.
70. • Utilizar papel en vez de paraguas: defensa pobre, que se desarma a poco
de utilizarla, poco sentido práctico para defenderse.
71. • Utilización de la mano como paraguas: actitud de omnipotencia.
Frecuente en adolescentes.
72. B-9) Partes del cuerpo
• Cabeza: debe ser lo primero que se dibuje. Es la localización del Yo. Poder
intelectual.
• Dibujo de la cabeza solamente: disociación cuerpo-mente. Se defiende
con el pensamiento.
• Cabeza grande, desproporcionada con respecto al cuerpo: deseo de
poder, vanidad, narcisismo, autoexigencia, dificultades para el aprendizaje.
• Cabeza tronchada (partida): limitación de la capacidad de simbolizar.
73. • Cara: sin dibujo de rasgos: desconocimiento de sí mismo, problemas de
identidad.
• Ojos sin pupilas: inmadurez emocional, egocentrismo. Negación de si
mismo o del mundo, dependencia materna, vaciedad.
• Ojos muy marcados: rasgos paranoides.
• Ojos bizcos (estrabismo): rebeldía, hostilidad hacia los demás.
74. • Ojos cerrados: de menor patología que le ojo sin pupila. Narcisismo.
• Ojos como puntos: retraimiento, inseguridad.
• Ojos con pestañas: en hombre, afeminamiento. En mujeres, seducción.
• Ojos en V: Agresión
• Boca como línea recta única: Tendencia verbal sádico-agresiva.
• Boca como línea cóncava única: pasivo, complaciente.
75. • Boca abierta o rota: dificultad de introyecciones adecuadas.
• Labios marcados: dependencia oral.
• Labios pintados: carácter femenino.
• Dientes: agresividad oral, conflicto sexual.
• Cejas muy marcadas: Agresividad.
• Nariz muy marcada: Símbolo fálico. Agujeros en la nariz: agresividad.
• Orejas: preocupación por criticas y opiniones de otros.
• Mentón: energía de carácter.
76. • Mentón sombreado: Tendencia a dominar, a ejercer el poder.
• Mentón muy sobresalido: índice de conflicto con el medio.
• Cuello: sensación de comodidad y confianza.
• Cuello angosto: Depresión.
• Cuello grueso: Sentimiento de inmovilidad.
• Cuello largo: arrogancia. Desarmonía entre el intelecto y al emoción.
• Cuello corto: terquedad, mal humor.
77. • Cuello inmovilizado por collar, polera, yeso: inhibición sexual.
• Cabello: potencia sexual, vitalidad, apasionamiento y seducción.
• Cabello muy sombreado o sucio: regresión anal-expulsivo.
• Cabellos en punta: agresión.
• Cabello con raya al medio: indicador de identificación femenina y
resolución de conflictos por medio de mecanismos compulsivos-obsesivos y
narcisistas.
78. • Adornos en el cabello: indicador de control.
• Cuerpo cuadrado: primitivismo, debilidad mental.
• Cuerpo estrecho: disconforme con si propio cuerpo.
• Cuerpo triangular: inmadurez afectiva.
• Dibujo del cuerpo con palotes: signo de evasión. Falta de compromiso,
infantilismo, no darse a conocer.
• Omisión de tronco: necesidad de reprimir o negar impulsos corporales.
79. • Hombros: fachada de seguridad, sobrecompensación de sentimientos de
inseguridad. Carácter dominante, autoritario.
• Hombros muy grandes y musculosos: ambivalencia sexual.
• Caderas: en mujer: deseo de maternidad. En hombre: conflicto
homosexual.
• Cintura: Frontera entre sexual y emocional. Cinturones y adornos: intento
de controlar lo instintivo. Seducción.
80. • Cintura estrecha: restricción forzada de impulsos.
• Asimetría de extremidades: Impulsividad, coordinación pobre, falta de
equilibrio.
• Brazos largos y fuertes: Expresión de ambición. Deseo de contener el
mundo.
• Brazos ondulantes: problemas respiratorios.
• Sin brazos: abandono del mundo objetal. Tendencia al hurto.
81. • Brazos pegados al cuerpo: dificultad para conectarse. Reservado, retraído. Temor
a manifestar impulsos hostiles.
• Manos y dedos: manipulación, contacto con objetos, confianza, agresividad,
eficiencia, culpa.
• Ausencia de manos: represión de impulsos.
• Mano dibujada en forma inconclusa: sentimiento de culpa.
• Manos ocultas: evasión de problemas.
• Sin manos: negación de dar/recibir. Egoísmo.
82. • Dibujo de la palma de la mano y los dedos: en adultos: regresión.
• Manos enguantadas: indicador de control. Frecuente en adolescentes.
Disimulo.
• Dedos unidos como manoplas: torpeza.
• Dedos tipo garra: forma aguerrida de enfrentar el mundo. Agresión,
egocentrismo, posesividad.
• Dedos dibujados como líneas rectas: agresión por falta de amor.
83. • Puño cerrado: fortaleza, agresividad.
• Pies: símbolo sexual.
• Sin pies: desaliento, falta de ilusión tristeza, resignación, falta de confianza
en sí mismo, inseguridad.
• Pies pequeños: inseguridad de mantenerse en pie, de alcanzar metas.
• Desarmonía en los pies: conflicto homosexual (lateralidad pies-brazo)
84. • Pies descalzos: deseo de mantenerse infantil. No querer realizar esfuerzos.
85. • Articulaciones visibles: sentimiento de desintegración. Deficiencias orgánicas.
• Piernas largas: lucha por la autonomía, deseo de independencia.
• Piernas rellenas o gruesas: sentimiento de inmovilidad.
• Doble línea de apoyo debajo delos pies: obsesividad. Simboliza acontecimiento
ocurrido en la infancia que quedó marcado. Exagerada necesidad de apoyo.
• Dibujo alto , esbelto: deseo de sobresalir, de mejorar. Orgullo, vanidad, sobervia.
• Figura con mucha musculatura: narcisismo.
86. B-10) Identidad sexual
• Se espera que varones dibujen figuras masculinas y mujeres figuras
femeninas.
• El dibujo de una persona del sexo contrario indica conflictos en relaciones
objetales primarias.
87. • Varones homosexuales: dibujan figuras femeninas, corbatas flotantes, muy
adornadas, caderas marcadas, redondeadas, transparencia de piernas, figuras
sin cabello y sin nariz, ojos grandes con pestañas, labios muy marcados,
senos acentuados, cuerpos desnudos, músculos muy marcados, bolsillo en los
glúteos.
88.
89. • Mujer homosexual: cuerpos desnudos, remarcación
de cierre de pantalón, disfraz, ropaje que oculta,
cigarrillo, cualquier figura que masculinice la figura
femenina.
90. • Figura desnuda: exhibicionismo, psicopatía.
• Persona bajo la ducha: narcisismo. Exhibicionismo. Histeria.
91. B-11) El dibujo de un personaje y no de una
persona
• Se protege de la desintegración. Representan objetos idealizados.
92. C) EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO:
• c-1) La neurosis fóbica
• c-2) La neurosis histérica
• c-3) Neurosis obsesiva
• c-4) Depresión
• c-5) Melancolía
• c-6) Psicótico
• c-7) Psicosis maníaco-depresiva
• c-8) Paranoia
• c-9) Enfermedades psicosomáticas
• c-10) Epilepsia
• c-11) Alcoholismo
95. c-5) Melancolía c-6) Psicótico
Realiza trazos lentos, muy débiles, casi invisibles.
Las figuras son muy pobres. Representan
abatimiento y vacío por pérdida del mundo interior.
El psicótico es incapaz de criticar su dibujo.
96. c-7) Psicosis c-8) Paranoia
maníaco-depresiva
Durante el episodio depresivo hay inhibición
y coincide con lo mencionado en c-4.
Durante el estado maníaco aparece
exaltación, despliegue de energía, dibujo muy
complicado y florido, generalmente grande,
hipokinesia. Los dibujos pueden ser
infantiles, con expresión triunfal.
El maníaco tiene poca
autocrítica.
97. c-9) Enfermedades c-10) Epilepsia
psicosomáticas Los dibujos suelen aparecer con borrones, manchas,
desordenados. Hay sensación de abandono y
cansancio.
104. Caso Daniel
• Daniel, 12 años, esta en séptimo básico. Llega a la consulta por dificultad en
comunicación y relación con sus pares.
• Es diagnosticado con trastorno déficit atencional e hiperactividad. Es el
menor de su familia. Vive con su mamá (47 años) y hermana (16 años).
• Sus padres se separan pocos meses al nacer.