Criterios para implementar video conferencia en EaD con Adobe Connect

1. Enseñanza con TIC en EaD
Taller TIC – Videoconferencia con Adobe Connect
Perspectivas de selección e implementación
Mayo 2016
Prof. Eduardo Díaz Madero
Enseñanza con TIC en EaD
Videoconferencia/Videoclase por Eduardo Díaz Madero se distribuye bajo
una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.

2. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Temario
 Seleccionar una TIC para EaD
 Posicionamiento
 Presentación de caso: Física y Adobe Connect
 Estrategia didáctica conVC en EaD
 Organización
 Inscripción
 Cierre
 Puntos críticos
 Ejercicio individual – grupal con Adobe Connect
 Tips para colegas
 Cierre: Conclusiones y pasos a seguir

3. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Selección de TIC para Enseñar en EaD
 ¿Qué es seleccionar una TIC?
 Perspectivas posibles:
 Didáctica
 Tecnológica
 Comunicacional
 Ética
 Dar fundamento de porqué hago lo que hago: el recurso al
servicio del proceso educativo (clase)

4. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
El cambio con Videoconferencia

5. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
La enseñanza con Videoconferencia
 Uso en Educación – Recursos (¿Criterios?) a modo de
ejemplo:
 Enseñar/Explicar/Presentar: PPT, Prezi, mapas conceptuales
 Enseñar/Explicar/Presentar:Audio y video del docente
 Orientar: Rúbricas, listados
 Debate: Foro; chat
 Ejercitación: Guía docente; simuladores
 Trabajo en equipo: Proyectos; redes sociales
 Tutoría: conexión uno a uno;Adobe Connect
 Etc.

6. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
¿Qué posición asumimos?
¿Desde dónde
seleccionamos a la
videoconferencia
para Educación?

7. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Posicionamiento
 Impacto tecnología en Educación:
 Perspectivas filosóficas (Ortega y Gasset / Habermas)
 Criterios de selección sin criterio
 Desafíos, ventajas, trabajo e incertidumbres
 ¿Cómo armo la clase en EaD c/ las TIC?
 ¿Qué pretendo?
 ¿Cómo lo organicé?
 ¿De qué forma afianza el estudiante el conocimiento?
 ¿Por qué usar TIC (Video) para EaD?

8. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Posicionamiento
 ¿Quién configura a quién?
 Decisiones y alcances de la propuesta del docente
 LaVideoconferencia ¿qué potencia?
 La presencialidad por video o la limitación de la distancia
 Explorando impactos
 Diagnosticar y analizar demanda

9. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Clase de Física en EaD: uso del video
http://ead01.ufasta.edu.ar/course/view.php?id=712
¿Qué pretendimos?:
•Reforzar / Repasar un tema complejo (Dinámica)
¿Cómo lo organizamos?:
•Explicación previa, ejercitación, autoevaluación y con la Video realizamos un ejercicio
complejo conocido /anticipado a los estudiantes.
¿De qué forma afianza el estudiante el conocimiento?:
•Sirve de repaso al quedar grabada (N veces), ordena y focaliza el aprendizaje, incrementa la
empatía
¿Por qué usar TIC (Video) para EaD?:
•Atrae, motiva, permite leerles, apoya la función tutorial, los hace partícipes, ayuda a re-
conocernos, reorienta el aprendizaje, etc.

10. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Estrategia didáctica para VC en EaD
 Comunicación
 Testeo previo de mejor horario (encuesta)
 Difusión de propuesta, requisitos y link
 Inscripción
 Recurso formulario
 Envío de consigna y material
 Recordatorios y seguimiento de las “No respuestas”
 Desarrollo
 Plan y soporte – La clase en relación con el proceso previo de Enseñanza
 El PPT como pizarrón
 El trabajo con par docente
 La participación del estudiante
 Cierre
 Debate – discusión (mediados por Adobe Connect)
 Evaluación opinión (implementando encuesta en Adobe Connect)
 Acordar cómo sigue la cursada

11. Inscripción
Invitar
 Aviso por correo
 Envío de agenda
 Canal de consultas
Involucrar
 Aviso con encuesta: ¿Qué piensan sobre…?
 Envío de agenda y recursos
 Prueba previa de conexión
 Recordatorio
 Compartir datos encuesta

12. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Cierre de clase
 Resumir lo visto (por ej en PPT, doc, etc..)
 Identificar temas /dudas que surgieron
 Acordar los pasos a seguir
 Establecer canales de comunicación y tiempo, previo a la
próxima videoconferencia o actividad
 Compartirles tarea/encuestas en línea
 Compartir link videoconferencia grabada en aula

13. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Puntos críticos de una videoconferencia (I)
 Chequeo de Adobe Connect – Instalación de
archivos/configuración en el equipo
 El video y el audio
 La banda de conexión
 Cantidad de asistentes
 Tipos de recursos a compartir
 Grabado
 Publicación
 Sentido Educativo
 Grado de participación del alumnado
 Cantidad de alumnos

14. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Puntos críticos de una videoconferencia (II)
Trabajos en equipo – duranteVideoconferencia
 Consignas y material
 Soporte información
 Tiempos de ejercicios (¿transformamos videoconferencia
en clase en línea?)
Nota: Evaluar impactos posibles de los tiempos o dividir clase en dos partes, con
trabajo en equipo en el medio

15. Adobe Connect
https://docs.google.com/document/d/1ODdKbbpoiJ-c3w6euMlw8k9R06DlPshPuXjQTDm4RRs/edit

16. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Ejercicio: Clase con Adobe Connect
Proponerse una clase con Adobe Connect:
 Objetivo
 Temario - Bibliografía
 Duración
 Qué recursos implementaré como complemento
 Preparación
 Compartirlos / Enviarlos
 Subirlos a la www
 Interacción recursos con alumnos (versiones, aplicaciones)
 Interacción recursos conVideoconferencia
 Requisitos: versión explorador/aplicación; banda de conexión, micrófono;
cámara; etc.
NOTAS: Prueba piloto - Informar pasos, fechas y horas Manejar Plan B - Par
pedagógico

17. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Tips para el docente (I)
Uso de Adobe Connect
 Reservar aula virtual por Formulario
 Cargar material con tiempo
 Hacer pruebas de audio y video con anticipación
 Avisar y asegurar notificación de alumnos (Ver Inscripción)
Conexión:
 Probarla media hora antes
 Estar visible para estudiantes, antes de la hora
 Evitar ensuciar el ambiente con ruidos:
 Música
 Ambiente
 Cantar….

18. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Tips para el docente (II)
Lugar
 Iluminación apropiada - Claridad y fondo
 Movimientos detrás
 Exposición
 Acordar formas de comunicación y tiempos (agenda)
 Hablar pausado (delay)
 Mics. alumnos silenciados
 Chat habilitado
 Colega (si es posible) como apoyo (para seguir el chat)
 Trabajar con audio / video de alumnos en casos que lo requieran

19. Taller TIC – Video conferencia en Educ. Sup.
Prof. Eduardo Díaz Madero
Conclusiones de colegas y pasos a seguir
 Nos escuchamos….

20. Muchas gracias!
 Prof. Eduardo Díaz Madero
eduardoprofe@ufasta.edu.ar / @EduardoprofeDM