Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación básica o teórica, la investigación aplicada o práctica, la investigación experimental, la investigación no experimental, y los enfoques cuantitativo y cualitativo. La investigación puede ser básica o aplicada, dependiendo de si el conocimiento generado tiene una aplicación inmediata o no. También puede ser experimental o no experimental, dependiendo de si el investigador manipula o no las variables. Finalmente, el enfoque puede ser cuantitativo, usando métodos cuantitativos para verificar teorías

1. TIPOS DE
INVESTIGACIÓN

2. Para identificar los tipos de
investigación se hace un análisis
comparativo de:
•CARACTERÍSTICAS
•PROPÓSITOS
•RESULTADOS QUE GENERAN
CADA UNA DE ELLAS

3. La forma en que se puede llevar a cabo
una investigación depende del objeto
o fenómeno que será analizado y de
las perspectivas metodológicas
preferenciales que posea el
investigador.

4. Tipos de Investigación
•Básica o teórica.
•Práctica o aplicada.
•Experimental.
•No experimental.
•Con enfoque Cuantitativo.
•Con enfoque cualitativo

5. INVESTIGACIÓN BÁSICA O TEÓRICA
Se produce cuando el conocimiento o investigación se
desarrolla
SIN el propósito de una aplicación
INMEDIATA. Pueden servir como base a nuevas
investigaciones.
PROPÓSITO: Aportar elementos teóricos al conocimiento
científico, sin la intención de la corroboración inmediata.
Busca desarrollar determinada rama del sistema de
conocimientos que comprenden una ciencia.

6. INVESTIGACIÓN BÁSICA O TEÓRICA
Ejemplo: En un principio, se hicieron teorías acerca de los
átomos y su comportamiento. Estas no tuvieron ninguna
aplicación sin embargo gracias a su descubrimiento, hoy
existen la radio, la tv, celulares etc..
En el área social también se utiliza cuando se requiere un
estudio exhaustivo de alguna situación, como tipos de
estrategias de enseñanza en la rama de la Educación.

7. INVESTIGACIÓN APLICADA O PRÁCTICA
Cuando el conocimiento tiene una aplicación práctica e
inmediata.
Ejemplos: cura a enfermedades como cáncer,
contaminación, violencia familiar, integración de niños
de la calle etc…
Uno de los logros más importantes: GENÉTICA.
Los productos de este tipo de investigación requieren
aplicación inmediata, es por eso que la tecnología está
en constante evolución.

8. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
En la investigación EXPERIMENTAL, el investigador puede
manipular o controlar una o más variables para
conocer los efectos que producen en el objeto de
estudio.
Variable: Cualquier hecho o fenómeno social o natural
(Religión, idioma, peso, preferencias electorales, sexo,
edad, escolaridad, etc. )
Este tipo de estudios los realizan principalmente los
investigadores en las ciencias naturales. Igualmente en el
caso de la educación con ayuda de material didáctico.

9. INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
En la investigación NO EXPERIMENTAL, el investigador
DESCRIBE ó EXPLICA los fenómenos sin que propicie
ningún cambio intencional, no se manipula ninguna
variable.
Existen 3 tipos de investigación NO EXPERIMENTAL:
1. Estudio de Caso.
2. Estudios Comparativos.
3. Investigación Histórica

10. INESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
Estudio de Caso. Puede ser individual o a un grupo de
personas. Cuando se requiere hacer un seguimiento,
como el caso de un adicto: el psicólogo recaba datos
de su historia personal y familiar y da seguimiento a
circunstancias que lo llevaron a tal adicción.
Estudios Comparativos. Se busca conocer si existen factores
similares o asociados entre un caso y otro. Ejemplo:
conocer los factores que propician la reprobación de
matemáticas entre dos grupos diferentes de estudiantes.
Investigación Histórica. Recaba datos de sucesos pasados y
los analiza para construir certeza histórica.

11. INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL
Estudio de Caso. Puede ser individual o a un grupo de
personas. Cuando se requiere hacer un seguimiento,
como el caso de un adicto: el psicólogo recaba datos
de su historia personal y familiar y da seguimiento a
circunstancias que lo llevaron a tal adicción.
Estudios Comparativos. Se busca conocer si existen factores
similares o asociados entre un caso y otro. Ejemplo:
conocer los factores que propician la reprobación de
matemáticas entre dos grupos diferentes de estudiantes.
Investigación Histórica. Recaba datos de sucesos pasados y
los analiza para construir certeza histórica.

12. INVESTIGACIÓN CON ENFOQUE
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Los ENFOQUES, son estrategias
conceptuales y analíticas que
responden a posiciones que asumen
a partir de perspectivas de distintas
escuelas sobre la teoría del
conocimiento.

13. ENFOQUE CUANTITATIVO: Las pautas que orientan la
investigación cuantitativa son :
•
•
•
•
•
Se orienta a VERIFICAR y COMPROBAR teorías por
medio de muestras representativas
Defiende el uso de métodos cuantitativos, con el uso
de técnicas para contar, medir y realizar
experimentos. La finalidad es la verificación y
obtención de datos precisos.
El investigador se considera un elemento externo y no
contaminado por el objeto que investiga.
Los datos que se producen son CUANTIFICABLES.
Incluye investigación descriptiva, experimental, los
estudios de historia cuantitativa y otras líneas de
acción.

14. ENFOQUE CUALITATIVO: Las pautas que orientan la
investigación cualitativa son:
•
•
•
•
•
•
Se originan en trabajos de antropología social y
sociología.
Defiende el uso de métodos cualitativos: técnicas de
comprensión, sentido común, introspección. Se
concentra en el estudio de grupos pequeños.
Participación intensa , largos periodos con los
objetos de estudio, se requiere registros detallados y
análisis minucioso.
La recolección de datos puede ser por entrevista,
observación del participante, video, biografías etc…
Técnicas como triangulación: cruce de distintas
fuentes de información.
Estudios a CONDUCTAS de grupos sociales, entornos
de fenómenos sociales etc…