Toma de decisiones-_modelo_ly_taylee_y_la_solucion_de_problemas
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•1,045 vistas
El documento describe el Modelo Racional de L. Taylee para la toma de decisiones y la solución de problemas. Este modelo consta de 7 pasos: 1) definir y diagnosticar el problema, 2) establecer metas, 3) buscar soluciones alternativas, 4) comparar y evaluar soluciones, 5) seleccionar una solución, 6) implementar la solución seleccionada, y 7) realizar un seguimiento y control. El modelo racional es un medio para que las personas u organizaciones tomen decisiones de manera racional.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Modelo Racional de L Taylee: ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
El modelo racional de lee en la solución de problemas
El modelo racional de solución de problemas se basa en el pensamiento racional y las alternativas para alcanzar el mejor resultado. Consiste en definir y diagnosticar el problema, establecer metas específicas, buscar soluciones alternativas evaluando cada una, seleccionar la mejor opción, implementarla y realizar un seguimiento.
Introducción al Test de rorschach (Contexto organizacional)
Este documento proporciona información sobre el Test de Rorschach. Explica que es una prueba proyectiva que evalúa la estructura y dinámica de la personalidad mediante la interpretación de manchas de tinta. Describe cómo se aplica el test, los criterios para analizar los resultados e incluye un ejemplo de cómo se califica una respuesta.
Frosting
Este documento proporciona una descripción del Método de Evaluación de la Percepción Visual de Frostig (DTVP-2), una batería de pruebas que evalúa habilidades perceptuales visuales en niños de 4 a 10 años. El DTVP-2 incluye ocho subpruebas que miden habilidades como coordinación ojo-mano, reconocimiento de figuras, relaciones espaciales y constancia de forma. Los resultados generan cocientes compuestos que ayudan a identificar posibles dificultades visuales, motoras o de percepción.
Presentacion del test de bender
El test de Bender consta de 9 laminas con dibujos abstractos que los examinados deben copiar. Fue creado en 1938 por Lauretta Bender para evaluar la coordinación visomotora y la estructuración de la percepción. Se usa para determinar el nivel de maduración en niños y diagnosticar patologías mentales en niños y adultos.
Trabajo en Equipo: Los fundamentos
PPT utilizado por el expositor Dr. Jorge Zapata en la sesión I de la videoconferencia Trabajo en Equipo
Bender
El Test de Bender evalúa la madurez de la percepción visomotriz en niños de 5 a 10 años mediante la copia de 9 figuras geométricas. Se basa en la teoría de la Gestalt y puede detectar problemas en el aprendizaje o desarrollo. Consiste en 30 ítems que miden errores como distorsión de formas, perseverancia e integración. Una puntuación alta indica un bajo rendimiento en percepción visomotriz.
Adultez emergente
La adultez emergente es el periodo de transición entre la adolescencia y la adultez que suele ocurrir en países industrializados. Durante este periodo, los adultos jóvenes informan generalmente de buena salud aunque los accidentes son una de las principales causas de muerte. Su dieta, actividad física, sueño, consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, así como sus relaciones sociales, pueden afectar positiva o negativamente su salud y bienestar. Algunos también experimentan problemas de salud mental como la depresión o tra
Toc
El documento proporciona una introducción al Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Se caracteriza por la presencia de obsesiones y/o compulsiones que causan ansiedad y malestar significativo. Interfiere con la vida diaria y las relaciones sociales. Tiene causas genéticas y neurobiológicas. Su tratamiento implica fármacos y terapia cognitivo-conductual.
Recomendados
El modelo racional de lee en la solución de problemas
El modelo racional de solución de problemas se basa en el pensamiento racional y las alternativas para alcanzar el mejor resultado. Consiste en definir y diagnosticar el problema, establecer metas específicas, buscar soluciones alternativas evaluando cada una, seleccionar la mejor opción, implementarla y realizar un seguimiento.
Introducción al Test de rorschach (Contexto organizacional)
Este documento proporciona información sobre el Test de Rorschach. Explica que es una prueba proyectiva que evalúa la estructura y dinámica de la personalidad mediante la interpretación de manchas de tinta. Describe cómo se aplica el test, los criterios para analizar los resultados e incluye un ejemplo de cómo se califica una respuesta.
Frosting
Este documento proporciona una descripción del Método de Evaluación de la Percepción Visual de Frostig (DTVP-2), una batería de pruebas que evalúa habilidades perceptuales visuales en niños de 4 a 10 años. El DTVP-2 incluye ocho subpruebas que miden habilidades como coordinación ojo-mano, reconocimiento de figuras, relaciones espaciales y constancia de forma. Los resultados generan cocientes compuestos que ayudan a identificar posibles dificultades visuales, motoras o de percepción.
Presentacion del test de bender
El test de Bender consta de 9 laminas con dibujos abstractos que los examinados deben copiar. Fue creado en 1938 por Lauretta Bender para evaluar la coordinación visomotora y la estructuración de la percepción. Se usa para determinar el nivel de maduración en niños y diagnosticar patologías mentales en niños y adultos.
Trabajo en Equipo: Los fundamentos
PPT utilizado por el expositor Dr. Jorge Zapata en la sesión I de la videoconferencia Trabajo en Equipo
Bender
El Test de Bender evalúa la madurez de la percepción visomotriz en niños de 5 a 10 años mediante la copia de 9 figuras geométricas. Se basa en la teoría de la Gestalt y puede detectar problemas en el aprendizaje o desarrollo. Consiste en 30 ítems que miden errores como distorsión de formas, perseverancia e integración. Una puntuación alta indica un bajo rendimiento en percepción visomotriz.
Adultez emergente
La adultez emergente es el periodo de transición entre la adolescencia y la adultez que suele ocurrir en países industrializados. Durante este periodo, los adultos jóvenes informan generalmente de buena salud aunque los accidentes son una de las principales causas de muerte. Su dieta, actividad física, sueño, consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, así como sus relaciones sociales, pueden afectar positiva o negativamente su salud y bienestar. Algunos también experimentan problemas de salud mental como la depresión o tra
Toc
El documento proporciona una introducción al Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC). Se caracteriza por la presencia de obsesiones y/o compulsiones que causan ansiedad y malestar significativo. Interfiere con la vida diaria y las relaciones sociales. Tiene causas genéticas y neurobiológicas. Su tratamiento implica fármacos y terapia cognitivo-conductual.
Test de matrices progresivas (Teoría)
El Test de matrices progresivas de Raven mide la capacidad intelectual, especialmente la capacidad de educción o razonamiento deductivo no verbal. Se administra de forma colectiva, individual o autoadministrable. Consta de un cuadernillo de matrices, hoja de respuestas y manual. Mide la capacidad general (G) y específica (E) según la teoría bifactorial de Spearman. Tiene buena validez y confiabilidad. Existen versiones general, coloreada y avanzada.
EXEPCIONALIDAD.pptx
Procedimiento de la evaluación en nilos y adolescentes con necesidades especiale. ¿Cómo es la vida de un niño con necesidades especiales?
Para un niño con necesidades especiales, la vida puede presentar más retos. Puede ser más difícil hacer cosas normales, como aprender a leer o, si la persona tiene alguna discapacidad física, moverse por la escuela o por un centro comercial. La buena noticia es que sus padres, médicos, enfermeras, terapeutas, maestros, etc. pueden ayudarlos. El objetivo es ayudarlos a ser tan independientes como sea posible.
Otros niños también pueden ser de gran ayuda. ¿Cómo? Siendo un amigo. Los niños que utilizan sillas de ruedas o tienen muchos problemas de salud desean amigos tanto como tú. Pero les puede resultar difícil conocer gente y hacer amigos. Algunos niños pueden burlarse o reírse de ellos. Avisa a un maestro si ves que están acosando o burlándose de alguien. Eso puede hacerle sentir muy solo.
Si conoces a alguien con necesidades especiales, intentar ayudarlo. Podrías llevarle los libros o hacer algo tan sencillo como invitarlo a almorzar contigo y tus amigos. También es importante no "ayudar demasiado" cuando no hace falta que ayudes. ¿Por qué? Porque, al igual que a ti, a los niños con necesidades especiales les gusta ser tan independientes como les sea posible.
Los niños con necesidades especiales tienen dificultades para desarrollarse en ciertas áreas de su vida. Es fundamental que puedas detectar las limitaciones de tu hijo para ayudarlo en su progreso y evolución.
Existen diferentes herramientas para abordar esta problemática. También encontrarás diversas apps, como https://www.blog.educalinkapp.com/, especialmente diseñadas para facilitar la organización y el enfoque educativo.
No cargues con toda la responsabilidad. Recurre a profesionales especializados en esta temática. También hay opciones holísticas, como el yoga o el mindfulness, que ofrecen excelentes resultados.
¿Qué tipos de necesidades educativas hay?
Los niños pueden tener dificultades en distintas áreas, en función de las necesidades concretas que atraviesen. A continuación, te contaremos cuáles son las más habituales y que características tienen:
Trastornos de aprendizaje: Estos niños pueden tener dificultades en la mayoría de las actividades escolares o en algunas concretas (como lectura y ortografía, por ejemplo). Los grados de dificultad leves o medios suelen superarse con ayuda escolar adicional. Los más agudos (como síndrome de Down) necesitan una educación personalizada que se adapte a sus necesidades específicas.
Dificultades emocionales: En este caso, las dificultades educativas pueden estar relacionadas con una baja autoestima o falta de confianza. Estos niños, a raíz de su inseguridad o timidez, suelen tener problemas para expresarse, relacionarse e integrarse socialmente.
Dificultades psicológicas: Trastornos que afectan el desarrollo cerebral. Generan dificultades en la comunicación, conducta e interacción social. El yoga es una.
Test de la persona bajo la lluvia
El documento proporciona 11 consejos para dibujar una persona bajo la lluvia en un test psicológico. Las instrucciones incluyen dibujar a la persona en el centro de la hoja con un paraguas y gotas de lluvia rectas cayendo, asegurándose de que la persona y la lluvia no sobrepasen la línea del horizonte, y dar detalles realistas a la cara y ropa de la persona sin agregar elementos adicionales innecesarios.
Test de la figura humana de karen machover
El test de la figura humana de Karen Machover permite identificar rasgos de la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El test evalúa aspectos como la autoimagen, la imagen corporal, necesidades y conflictos. La aplicación del test en el proceso de selección de una empresa puede ayudar a asignar cargos de acuerdo al perfil de cada persona, mejorando la productividad.
Test proyectivos
Este documento presenta una guía para interpretar los diferentes aspectos estructurales y de contenido que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana y la persona bajo la lluvia. Describe indicadores psicológicos y psicopatológicos relacionados con el tamaño, localización, perspectiva, postura, trazo, presión y otros elementos formales de los dibujos. El objetivo es inferir rasgos de personalidad y posibles cuadros clínicos a partir del análisis de estos tests projectivos.
Machover
Este informe psicológico presenta los resultados del Test Proyectivo de Machover aplicado a una adolescente de 13 años como parte de la práctica de psicología clínica. El informe incluye datos personales de la paciente, el motivo de la evaluación, observaciones de su conducta y antecedentes. Los resultados del test muestran que la paciente se relaciona adecuadamente con los demás pero se siente insegura, necesita afecto y gratificación. También presenta malas relaciones en el hogar y dificultad para controlar impulsos
Test de la fig compleja de rey
Este documento describe la prueba Figura de Rey, diseñada para evaluar la percepción visual y la memoria a través de la copia y reproducción posterior de figuras geométricas complejas. La prueba consiste en dos figuras (A y B) y evalúa factores como la precisión de la copia, el proceso de reproducción desde la memoria, y el esquema mental del sujeto. Aunque es fácil y rápida de aplicar, la prueba se considera subjetiva y anticuada, y sus baremos necesitan ser actualizados.
Actividad 5 - Trastornos de la conducta alimentaria_compressed_compressed (1)...
El documento describe los diferentes trastornos de la conducta alimentaria reconocidos por el DSM-V, incluyendo la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa, el trastorno por atracones, el trastorno de evitación/restricción de la ingesta de alimentos, la pica y el trastorno de rumiación. Explica los criterios diagnósticos, factores de riesgo y tratamiento de estos trastornos, señalando que afectan principalmente a adolescentes y jóvenes.
Introducción a la psicopatología y psiquiatría
Myers (2000) afirma que calificamos como trastorno psicopatológico una forma de conducta cuando la juzgamos atípica, inquietante, inadaptada e injustificable.
Interpretación pata negra
La historia presenta a Pata Negra peleando con su prima y mordiéndola, por lo que es castigado. Esto muestra la pulsión instintiva del Ello y la capacidad del Yo para integrar tendencias y defensas. Los padres son anulados y solo se menciona a la persona que cuida a Pata Negra, posiblemente representando una Madre sustituta y frustración de la primera infancia.
Diapositivas de Psicopatología II ( IV Semestre - Psic. Clinica)
Este documento presenta una agenda académica para el curso de Psicopatología II. Incluye la presentación del docente, el syllabus, los objetivos generales y específicos del curso, las actividades planeadas, los recursos y la evaluación. También presenta los diferentes temas que se abordarán como la semiología, etiopatogenia de los trastornos mentales, y la historia de la psicopatología y la salud mental. El documento provee tareas para los estudiantes como investigar sobre la entrevista psicológica
Informe psicodiagnostico ejemplo actividad
Este documento presenta los resultados de la aplicación de la prueba WISC-IV a un niño de 7 años con 2 meses. Los resultados muestran que el niño tiene un coeficiente intelectual total de 94, ubicándose en el rango promedio. Tuvo un desempeño promedio en comprensión verbal e índices bajos en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento, sugiriendo áreas a fortalecer. La evaluación provee información sobre las habilidades cognitivas del niño.
Test de detencion de maltrato
El documento describe el test psicológico de la persona bajo la lluvia, el cual evalúa la reacción mental, emocional y conductual de una persona ante situaciones de tensión. Explica que la lluvia representa la ansiedad y los diferentes elementos del dibujo como la cabeza, el tronco y las extremidades proporcionan información sobre la imagen de sí mismo y las relaciones con los demás. También enumera algunos de los signos que pueden indicar maltrato infantil.
Toma de decisiones
El documento describe el proceso de toma de decisiones y diferentes técnicas para tomar decisiones de manera efectiva. Explica que la toma de decisiones implica identificar el problema, generar alternativas, evaluar opciones considerando factores como costos, beneficios y riesgos, y seleccionar la mejor solución. También cubre técnicas como tormenta de ideas, fijar objetivos, reunir información relevante, evaluar factibilidad, aceptación y consecuencias de cada opción.
TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO
El trastorno obsesivo compulsivo (TOC) es uno de los desórdenes psiquiátricos más comunes e incapacitantes. Se caracteriza por obsesiones recurrentes e intrusivas y compulsiones repetitivas. El TOC tiene causas genéticas y neuroquímicas, particularmente en la serotonina, y se asocia con estrés. El tratamiento efectivo requiere terapia cognitivo-conductual y medicación.
Test de matrices progresivas (tres versiones1)
El documento describe el Test de Matrices Progresivas de Raven, un test de inteligencia no verbal que mide la capacidad de razonamiento y educción. Consiste en una serie de patrones con una pieza faltante que el sujeto debe completar analizando las relaciones. Existen versiones para diferentes edades y niveles. El puntaje obtenido se compara con normas para determinar el percentil y rango intelectual del sujeto.
Test de Apercepcion Tematica TAT
Este documento proporciona información sobre el Test de Apercepción Temática (TAT), incluyendo su autor, edades de aplicación, versiones, objetivo de evaluación y descripción general de las láminas. El TAT consiste en 31 láminas ambiguas que permiten explorar las áreas motivacionales y la visión del mundo del sujeto a través de las historias que genera sobre cada lámina. Cada lámina se centra en un tema diferente como las relaciones familiares, la sexualidad o el futuro.
WPPSI-III
La prueba WPPSI-III evalúa la inteligencia de niños entre 2 años 6 meses y 7 años 3 meses a través de tres escalas: Área Verbal, Área Manipulativa y Lenguaje General. Consiste en 15 sub-pruebas como Diseños de Cubos, Información, Matrices y Vocabulario que miden habilidades como razonamiento, memoria y conocimiento general. Se aplica individualmente en aproximadamente 1 hora y 50 minutos.
Manual test de Rorschach
El test de Rorschach es un test proyectivo de personalidad desarrollado por Hermann Rorschach en 1921. Consiste en 10 láminas con manchas de tinta ambiguas que el sujeto debe interpretar libremente. El objetivo es analizar la personalidad, funcionamiento emocional y posibles problemas psicológicos del sujeto a través de la forma en que percibe y organiza las manchas. El test se aplica individualmente y se analizan factores como las respuestas, contenidos, tiempo de reacción y localización de las figuras percibidas.
Trastornos de la personalidad
Este documento trata sobre la personalidad y los trastornos de la personalidad. Define la personalidad como la síntesis de los elementos que dan identidad a un individuo. Describe los rasgos de la personalidad, el temperamento y el carácter. Explica que los trastornos de personalidad solo se consideran cuando son inflexibles y desadaptativos y causan deterioro funcional o malestar subjetivo. Además, clasifica los principales trastornos de personalidad y describe brevemente el trastorno paranoide de la personalidad.
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
La toma de decisiones consiste en elegir entre alternativas para resolver un problema. El proceso implica definir el problema, generar soluciones alternativas, evaluarlas y seleccionar la mejor opción. Algunos modelos de toma de decisiones incluyen 7 pasos como definir el problema, establecer metas, buscar soluciones alternativas y seleccionar entre ellas. Errores comunes incluyen depender de una sola fuente de información. El orientador puede ayudar evaluando las razones que dificultan decidir y buscando alternativas.
Toma de decisiones y administración del cambio
El documento describe los modelos y procesos de toma de decisiones y solución de problemas. Explica que la toma de decisiones consiste en elegir entre alternativas para resolver un problema actual o potencial. Luego describe los 7 pasos del modelo racional de toma de decisiones de L. Taylee, incluyendo la definición del problema, establecimiento de metas, búsqueda de soluciones alternativas, comparación y evaluación, selección, implementación y seguimiento. Finalmente, explica el modelo de cambio de tres pasos de Kurt Lewin que incluye
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Test de matrices progresivas (Teoría)
El Test de matrices progresivas de Raven mide la capacidad intelectual, especialmente la capacidad de educción o razonamiento deductivo no verbal. Se administra de forma colectiva, individual o autoadministrable. Consta de un cuadernillo de matrices, hoja de respuestas y manual. Mide la capacidad general (G) y específica (E) según la teoría bifactorial de Spearman. Tiene buena validez y confiabilidad. Existen versiones general, coloreada y avanzada.
EXEPCIONALIDAD.pptx
Procedimiento de la evaluación en nilos y adolescentes con necesidades especiale. ¿Cómo es la vida de un niño con necesidades especiales?
Para un niño con necesidades especiales, la vida puede presentar más retos. Puede ser más difícil hacer cosas normales, como aprender a leer o, si la persona tiene alguna discapacidad física, moverse por la escuela o por un centro comercial. La buena noticia es que sus padres, médicos, enfermeras, terapeutas, maestros, etc. pueden ayudarlos. El objetivo es ayudarlos a ser tan independientes como sea posible.
Otros niños también pueden ser de gran ayuda. ¿Cómo? Siendo un amigo. Los niños que utilizan sillas de ruedas o tienen muchos problemas de salud desean amigos tanto como tú. Pero les puede resultar difícil conocer gente y hacer amigos. Algunos niños pueden burlarse o reírse de ellos. Avisa a un maestro si ves que están acosando o burlándose de alguien. Eso puede hacerle sentir muy solo.
Si conoces a alguien con necesidades especiales, intentar ayudarlo. Podrías llevarle los libros o hacer algo tan sencillo como invitarlo a almorzar contigo y tus amigos. También es importante no "ayudar demasiado" cuando no hace falta que ayudes. ¿Por qué? Porque, al igual que a ti, a los niños con necesidades especiales les gusta ser tan independientes como les sea posible.
Los niños con necesidades especiales tienen dificultades para desarrollarse en ciertas áreas de su vida. Es fundamental que puedas detectar las limitaciones de tu hijo para ayudarlo en su progreso y evolución.
Existen diferentes herramientas para abordar esta problemática. También encontrarás diversas apps, como https://www.blog.educalinkapp.com/, especialmente diseñadas para facilitar la organización y el enfoque educativo.
No cargues con toda la responsabilidad. Recurre a profesionales especializados en esta temática. También hay opciones holísticas, como el yoga o el mindfulness, que ofrecen excelentes resultados.
¿Qué tipos de necesidades educativas hay?
Los niños pueden tener dificultades en distintas áreas, en función de las necesidades concretas que atraviesen. A continuación, te contaremos cuáles son las más habituales y que características tienen:
Trastornos de aprendizaje: Estos niños pueden tener dificultades en la mayoría de las actividades escolares o en algunas concretas (como lectura y ortografía, por ejemplo). Los grados de dificultad leves o medios suelen superarse con ayuda escolar adicional. Los más agudos (como síndrome de Down) necesitan una educación personalizada que se adapte a sus necesidades específicas.
Dificultades emocionales: En este caso, las dificultades educativas pueden estar relacionadas con una baja autoestima o falta de confianza. Estos niños, a raíz de su inseguridad o timidez, suelen tener problemas para expresarse, relacionarse e integrarse socialmente.
Dificultades psicológicas: Trastornos que afectan el desarrollo cerebral. Generan dificultades en la comunicación, conducta e interacción social. El yoga es una.
Test de la persona bajo la lluvia
El documento proporciona 11 consejos para dibujar una persona bajo la lluvia en un test psicológico. Las instrucciones incluyen dibujar a la persona en el centro de la hoja con un paraguas y gotas de lluvia rectas cayendo, asegurándose de que la persona y la lluvia no sobrepasen la línea del horizonte, y dar detalles realistas a la cara y ropa de la persona sin agregar elementos adicionales innecesarios.
Test de la figura humana de karen machover
El test de la figura humana de Karen Machover permite identificar rasgos de la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El test evalúa aspectos como la autoimagen, la imagen corporal, necesidades y conflictos. La aplicación del test en el proceso de selección de una empresa puede ayudar a asignar cargos de acuerdo al perfil de cada persona, mejorando la productividad.
Test proyectivos
Este documento presenta una guía para interpretar los diferentes aspectos estructurales y de contenido que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana y la persona bajo la lluvia. Describe indicadores psicológicos y psicopatológicos relacionados con el tamaño, localización, perspectiva, postura, trazo, presión y otros elementos formales de los dibujos. El objetivo es inferir rasgos de personalidad y posibles cuadros clínicos a partir del análisis de estos tests projectivos.
Machover
Este informe psicológico presenta los resultados del Test Proyectivo de Machover aplicado a una adolescente de 13 años como parte de la práctica de psicología clínica. El informe incluye datos personales de la paciente, el motivo de la evaluación, observaciones de su conducta y antecedentes. Los resultados del test muestran que la paciente se relaciona adecuadamente con los demás pero se siente insegura, necesita afecto y gratificación. También presenta malas relaciones en el hogar y dificultad para controlar impulsos
Test de la fig compleja de rey
Este documento describe la prueba Figura de Rey, diseñada para evaluar la percepción visual y la memoria a través de la copia y reproducción posterior de figuras geométricas complejas. La prueba consiste en dos figuras (A y B) y evalúa factores como la precisión de la copia, el proceso de reproducción desde la memoria, y el esquema mental del sujeto. Aunque es fácil y rápida de aplicar, la prueba se considera subjetiva y anticuada, y sus baremos necesitan ser actualizados.
Actividad 5 - Trastornos de la conducta alimentaria_compressed_compressed (1)...
El documento describe los diferentes trastornos de la conducta alimentaria reconocidos por el DSM-V, incluyendo la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa, el trastorno por atracones, el trastorno de evitación/restricción de la ingesta de alimentos, la pica y el trastorno de rumiación. Explica los criterios diagnósticos, factores de riesgo y tratamiento de estos trastornos, señalando que afectan principalmente a adolescentes y jóvenes.
Introducción a la psicopatología y psiquiatría
Myers (2000) afirma que calificamos como trastorno psicopatológico una forma de conducta cuando la juzgamos atípica, inquietante, inadaptada e injustificable.
Interpretación pata negra
La historia presenta a Pata Negra peleando con su prima y mordiéndola, por lo que es castigado. Esto muestra la pulsión instintiva del Ello y la capacidad del Yo para integrar tendencias y defensas. Los padres son anulados y solo se menciona a la persona que cuida a Pata Negra, posiblemente representando una Madre sustituta y frustración de la primera infancia.
Diapositivas de Psicopatología II ( IV Semestre - Psic. Clinica)
Este documento presenta una agenda académica para el curso de Psicopatología II. Incluye la presentación del docente, el syllabus, los objetivos generales y específicos del curso, las actividades planeadas, los recursos y la evaluación. También presenta los diferentes temas que se abordarán como la semiología, etiopatogenia de los trastornos mentales, y la historia de la psicopatología y la salud mental. El documento provee tareas para los estudiantes como investigar sobre la entrevista psicológica
Informe psicodiagnostico ejemplo actividad
Este documento presenta los resultados de la aplicación de la prueba WISC-IV a un niño de 7 años con 2 meses. Los resultados muestran que el niño tiene un coeficiente intelectual total de 94, ubicándose en el rango promedio. Tuvo un desempeño promedio en comprensión verbal e índices bajos en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento, sugiriendo áreas a fortalecer. La evaluación provee información sobre las habilidades cognitivas del niño.
Test de detencion de maltrato
El documento describe el test psicológico de la persona bajo la lluvia, el cual evalúa la reacción mental, emocional y conductual de una persona ante situaciones de tensión. Explica que la lluvia representa la ansiedad y los diferentes elementos del dibujo como la cabeza, el tronco y las extremidades proporcionan información sobre la imagen de sí mismo y las relaciones con los demás. También enumera algunos de los signos que pueden indicar maltrato infantil.
Toma de decisiones
El documento describe el proceso de toma de decisiones y diferentes técnicas para tomar decisiones de manera efectiva. Explica que la toma de decisiones implica identificar el problema, generar alternativas, evaluar opciones considerando factores como costos, beneficios y riesgos, y seleccionar la mejor solución. También cubre técnicas como tormenta de ideas, fijar objetivos, reunir información relevante, evaluar factibilidad, aceptación y consecuencias de cada opción.
TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO
El trastorno obsesivo compulsivo (TOC) es uno de los desórdenes psiquiátricos más comunes e incapacitantes. Se caracteriza por obsesiones recurrentes e intrusivas y compulsiones repetitivas. El TOC tiene causas genéticas y neuroquímicas, particularmente en la serotonina, y se asocia con estrés. El tratamiento efectivo requiere terapia cognitivo-conductual y medicación.
Test de matrices progresivas (tres versiones1)
El documento describe el Test de Matrices Progresivas de Raven, un test de inteligencia no verbal que mide la capacidad de razonamiento y educción. Consiste en una serie de patrones con una pieza faltante que el sujeto debe completar analizando las relaciones. Existen versiones para diferentes edades y niveles. El puntaje obtenido se compara con normas para determinar el percentil y rango intelectual del sujeto.
Test de Apercepcion Tematica TAT
Este documento proporciona información sobre el Test de Apercepción Temática (TAT), incluyendo su autor, edades de aplicación, versiones, objetivo de evaluación y descripción general de las láminas. El TAT consiste en 31 láminas ambiguas que permiten explorar las áreas motivacionales y la visión del mundo del sujeto a través de las historias que genera sobre cada lámina. Cada lámina se centra en un tema diferente como las relaciones familiares, la sexualidad o el futuro.
WPPSI-III
La prueba WPPSI-III evalúa la inteligencia de niños entre 2 años 6 meses y 7 años 3 meses a través de tres escalas: Área Verbal, Área Manipulativa y Lenguaje General. Consiste en 15 sub-pruebas como Diseños de Cubos, Información, Matrices y Vocabulario que miden habilidades como razonamiento, memoria y conocimiento general. Se aplica individualmente en aproximadamente 1 hora y 50 minutos.
Manual test de Rorschach
El test de Rorschach es un test proyectivo de personalidad desarrollado por Hermann Rorschach en 1921. Consiste en 10 láminas con manchas de tinta ambiguas que el sujeto debe interpretar libremente. El objetivo es analizar la personalidad, funcionamiento emocional y posibles problemas psicológicos del sujeto a través de la forma en que percibe y organiza las manchas. El test se aplica individualmente y se analizan factores como las respuestas, contenidos, tiempo de reacción y localización de las figuras percibidas.
Trastornos de la personalidad
Este documento trata sobre la personalidad y los trastornos de la personalidad. Define la personalidad como la síntesis de los elementos que dan identidad a un individuo. Describe los rasgos de la personalidad, el temperamento y el carácter. Explica que los trastornos de personalidad solo se consideran cuando son inflexibles y desadaptativos y causan deterioro funcional o malestar subjetivo. Además, clasifica los principales trastornos de personalidad y describe brevemente el trastorno paranoide de la personalidad.
La actualidad más candente (20)
Actividad 5 - Trastornos de la conducta alimentaria_compressed_compressed (1)...
Actividad 5 - Trastornos de la conducta alimentaria_compressed_compressed (1)...
Diapositivas de Psicopatología II ( IV Semestre - Psic. Clinica)
Diapositivas de Psicopatología II ( IV Semestre - Psic. Clinica)
Similar a Toma de decisiones-_modelo_ly_taylee_y_la_solucion_de_problemas
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
La toma de decisiones consiste en elegir entre alternativas para resolver un problema. El proceso implica definir el problema, generar soluciones alternativas, evaluarlas y seleccionar la mejor opción. Algunos modelos de toma de decisiones incluyen 7 pasos como definir el problema, establecer metas, buscar soluciones alternativas y seleccionar entre ellas. Errores comunes incluyen depender de una sola fuente de información. El orientador puede ayudar evaluando las razones que dificultan decidir y buscando alternativas.
Toma de decisiones y administración del cambio
El documento describe los modelos y procesos de toma de decisiones y solución de problemas. Explica que la toma de decisiones consiste en elegir entre alternativas para resolver un problema actual o potencial. Luego describe los 7 pasos del modelo racional de toma de decisiones de L. Taylee, incluyendo la definición del problema, establecimiento de metas, búsqueda de soluciones alternativas, comparación y evaluación, selección, implementación y seguimiento. Finalmente, explica el modelo de cambio de tres pasos de Kurt Lewin que incluye
Toma De Decisiones Y Solucion De Problemas
El documento trata sobre la toma de decisiones y la solución de problemas. Explica que la toma de decisiones implica elegir entre alternativas para resolver una situación actual o potencial. Incluye definiciones clásicas de conceptos como decisiones, resultados, consecuencias e incertidumbre. También describe modelos de toma de decisiones y solución de problemas, así como pasos para el proceso de toma de decisiones y errores comunes en este proceso.
Modulo 2 toma de decisiones I
Este documento resume tres modelos de toma de decisiones:
1) El modelo racional/clásico describe un proceso de 7 pasos para tomar decisiones de manera racional.
2) El modelo de racionalidad limitada reconoce que las personas tienen capacidad limitada de procesamiento y toman decisiones de forma heurística.
3) El modelo retrospectivo sugiere que las personas primero eligen una alternativa y luego justifican su decisión.
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
Este documento trata sobre la toma de decisiones y la solución de problemas. Explica que la toma de decisiones implica elegir entre alternativas para resolver un problema actual o potencial. Luego define conceptos clave como decisiones, resultados, consecuencias e incertidumbre. También describe modelos de toma de decisiones racionales como el modelo de 7 pasos y modelos de solución de problemas. Finalmente, analiza factores como errores comunes, claves para reconocer conflictos y barreras para la solución de problemas.
Problema como condicionante de las alternativas de solución.
El documento describe el proceso de resolución de problemas, incluyendo la identificación del problema, el análisis, la generación de soluciones potenciales, la toma de decisiones y planes de acción, la implementación de la solución seleccionada y la evaluación. Explica que la resolución de problemas implica un ciclo cerrado de identificar el problema, desarrollar y aplicar una solución, y luego evaluar si la solución funcionó.
Presentacion solución
Este documento describe los diferentes tipos de solución de problemas que los directivos pueden utilizar: analítica y creativa. La solución analítica involucra cuatro etapas - definir el problema, generar soluciones alternativas, evaluar y seleccionar una solución, y dar seguimiento. La solución creativa también tiene cuatro etapas - preparación, incubación, iluminación y verificación. El documento recomienda que los directivos evalúen primero si un problema es predecible o tiene suficiente información antes de decidir cuál método
Alejandro sotillo trabajo
Este documento describe el proceso de toma de decisiones y cómo el factor humano influye en este. Explica que la toma de decisiones involucra elegir entre opciones para resolver problemas considerando los recursos disponibles. Luego describe los pasos del proceso racional de toma de decisiones, incluyendo definir el problema, establecer metas, buscar soluciones alternativas, evaluarlas, seleccionar una y monitorear los resultados. Finalmente, contrasta la toma de decisiones individual frente a la grupal, señalando que los grupos generalmente toman mej
Teoria de Toma de decisiones
Este documento describe la teoría de la toma de decisiones y su importancia en las organizaciones. Explica que la toma de decisiones involucra escoger entre dos o más alternativas y es parte integral de la planeación. También detalla los pasos del proceso de toma de decisiones, los modelos de criterios de decisión, y los componentes clave como la información, conocimientos, experiencia y juicio.
Presentacion teoria de desicion
Este documento presenta la teoría de decisiones y sus elementos constitutivos. En primer lugar, define la teoría de decisiones y explica que estudia el proceso formal de toma de decisiones bajo condiciones de certeza, riesgo e incertidumbre. Luego, detalla los cinco elementos básicos que conforman la teoría de decisión: información, conocimientos, experiencia, análisis y juicio. Finalmente, describe los diferentes tipos de decisiones como programadas, por consenso, con procesos extensivos y limitados, personales, oper
Unidad 3
Este documento describe el proceso de toma de decisiones racional en 6 pasos: 1) determinar la necesidad de una decisión, 2) identificar criterios de decisión, 3) asignar peso a los criterios, 4) desarrollar alternativas, 5) evaluar alternativas, y 6) seleccionar la mejor alternativa. También analiza cómo el proceso de toma de decisiones involucra las funciones administrativas de planeación, organización, dirección y control en las organizaciones.
20- Toma de Decisiones.pptx
El documento describe el proceso de toma de decisiones de los gerentes. El proceso consta de 8 etapas: 1) identificar un problema, 2) examinar criterios de decisión, 3) asignar pesos a los criterios, 4) desarrollar alternativas, 5) analizar alternativas, 6) seleccionar una alternativa, 7) implementar la alternativa, 8) evaluar la efectividad de la decisión. La toma de decisiones gerencial implica racionalidad limitada debido a restricciones de tiempo e información, e influencia de la intuición y experi
Plan de vida y carrera new
Información relacioanda con la creación de metas y objetivos para la realización del plan de vida y carrera.
Toma De Decisiones
El documento trata sobre la toma de decisiones en organizaciones. Explica que la toma de decisiones es un proceso importante para el éxito de cualquier organización y depende de la selección adecuada de alternativas. También describe el modelo racional de toma de decisiones, el cual consiste en 7 pasos que incluyen definir y diagnosticar el problema, establecer metas, buscar soluciones alternativas, comparar y evaluar las soluciones, seleccionar una solución, implementarla y darle seguimiento.
Proyecto toma dedecisiones_8a_2p
El documento define la toma de decisiones como el proceso mediante el cual se realiza una elección entre opciones para resolver diferentes situaciones. Explica que las decisiones pueden clasificarse según su grado de estructuración, urgencia e importancia para la organización. Además, detalla las 8 etapas del proceso de toma de decisiones y algunas barreras como no participar en el proceso racional o tener información insuficiente o equivocada.
TOMA DE DECISIONES (PLAN ESTRATEGICO)
Este documento describe el proceso de toma de decisiones. Explica que existen dos tipos básicos de decisiones, las programadas y las no programadas. Luego detalla los siete pasos del proceso de toma de decisión: 1) definir el problema, 2) buscar las causas potenciales, 3) identificar alternativas, 4) seleccionar una alternativa, 5) establecer un plan de acción, 6) monitorear la implementación, y 7) verificar la efectividad. Finalmente, discute factores que pueden afectar negativamente la toma
Toma de decisiones
El documento presenta diferentes modelos de toma de decisiones como el racional, de satisfacción y de selección. También describe los pasos del proceso de toma de decisiones que incluyen definir el problema, identificar criterios, generar alternativas, evaluarlas y seleccionar la mejor. Además, explica conceptos como los ambientes de certidumbre, riesgo e incertidumbre y las etapas del cambio planificado. Por último, analiza las habilidades para manejar conflictos y clasifica las decisiones en programadas y no programadas.
Sistema de información
El documento describe el enfoque sistémico para la solución de problemas. Este enfoque incluye los pasos de reconocer y definir el problema, desarrollar soluciones alternativas, seleccionar la mejor solución, diseñar e implementar la solución seleccionada, y evaluar el éxito de la solución.
Teoria de la decisión
El documento presenta una discusión sobre la teoría de la decisión. Explica que la teoría de la decisión involucra etapas como la identificación de problemas y alternativas, el análisis de criterios y opciones, y la selección y evaluación de una decisión. También cubre conceptos como tipos de decisiones (estratégicas, tácticas, operativas), decisiones programadas vs. no programadas, y concluye resaltando la importancia de seguir un proceso sistemático para tomar decisiones efectivas.
Teoria de la decisión
Este documento presenta una discusión sobre la teoría de la decisión. Explica las etapas del proceso de toma de decisiones, incluyendo la identificación del problema, los criterios de decisión, el desarrollo de alternativas y la selección de una alternativa. También cubre conceptos como las decisiones programadas vs. no programadas y los diferentes niveles de decisión (estratégica, táctica y operativa). Finalmente, analiza la decisión más importante que el autor ha tomado, que fue continuar sus estudios a pesar de dificultades econ
Similar a Toma de decisiones-_modelo_ly_taylee_y_la_solucion_de_problemas (20)
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
Toma de-decisiones-y-solucion-de-problemas-1204504857549158-5
Problema como condicionante de las alternativas de solución.
Problema como condicionante de las alternativas de solución.
Más de Alicia Pariona
Catálogo-de-recursos-digitales-UMC (1).pdf
Este documento presenta un catálogo de recursos digitales producidos por el Ministerio de Educación del Perú relacionados con evaluaciones de logros de aprendizaje. El catálogo contiene información sobre evaluaciones nacionales e internacionales, factores asociados a los logros de aprendizaje, y recursos para docentes, directores, especialistas y familias. El objetivo es producir y difundir información confiable sobre resultados de evaluaciones para contribuir a mejorar la calidad del sistema educativo.
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Este documento presenta orientaciones para abordar conductas autoagresivas, intentos de suicidio y suicidios en las comunidades educativas. En 3 oraciones: El documento brinda mensajes y guías para tutores, docentes, familias y estudiantes sobre cómo prevenir el suicidio mediante la educación, identificación de riesgo, intervención en crisis y derivación a ayuda profesional. También incluye recomendaciones para hablar del tema de manera responsable y empática, así como información sobre el suicidio, señales de alert
CARTILLA-COMITES-DE-GE.pdf
El documento describe los comités de gestión escolar y sus funciones. Explica que existen tres comités: de gestión de condiciones operativas, pedagógica y del bienestar. Cada comité se encarga de una dimensión de la gestión escolar y está conformado por representantes de la comunidad educativa. Los comités son responsables de ejecutar prácticas para mejorar la administración, pedagogía y bienestar en la escuela.
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con usted
El documento presenta seis pasos para brindar retroalimentación dialogada en un contexto de educación a distancia: 1) Presentación, 2) Clarificar, 3) Valorar fortalezas y logros, 4) Expresar preocupaciones y descubrir oportunidades de mejora, 5) Hacer sugerencias y presentar situaciones retadoras, y 6) Realizar acuerdos para el próximo encuentro. El objetivo es que la retroalimentación sea una conversación constructiva que promueva el aprendizaje del estudiante.
Competencias y evaluacion formativa
El documento trata sobre las competencias y la evaluación formativa. Explica las funciones de la evaluación para el aprendizaje y la evaluación del aprendizaje, así como los aspectos que requiere cada una. También aborda los conceptos que se evalúan como las competencias y los aprendizajes, y ofrece algunos ejemplos de evaluación.
Infografia cuadro-de-horas-2022
El documento describe el cuadro de distribución de horas pedagógicas que se implementa anualmente en instituciones educativas para determinar las horas de clases, las horas disponibles del personal y la carga horaria. Este proceso garantiza que los estudiantes tengan docentes en cada área curricular y permite asignar la carga horaria de plazas vacantes para la contratación del personal.
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
El documento describe 9 pasos para registrarse para una evaluación de ascenso de nivel en 2017. Los pasos incluyen ingresar a la página web del Ministerio de Educación, registrarse en línea proveyendo información personal y de contacto, recibir credenciales de acceso por correo electrónico, completar el proceso de registro en línea, e imprimir y validar la ficha de registro en un banco.
Organizadores gráficos
El documento presenta diferentes estrategias metodológicas para el desarrollo de destrezas y habilidades. Explica procesos como comparar, relacionar, identificar, clasificar, argumentar, secuenciar y transformar. Describe cómo aplicar cada proceso a través de ejemplos y problemas tipo. El objetivo es facilitar el desarrollo de habilidades cognitivas como la observación, identificación, organización y análisis de la información.
Organizadores gráficos
Este documento describe diferentes tipos de organizadores de información y estrategias metodológicas que pueden usarse para ayudar a los estudiantes a comprender y organizar la información. Explica organizadores visuales como mapas conceptuales, diagramas de flujo y cuadros comparativos, y cómo pueden usarse para mostrar las relaciones entre conceptos de una manera gráfica. También proporciona consejos sobre cómo implementar efectivamente estos recursos en el aula.
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximo
El documento describe la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Bruner y la teoría sociocultural de Vigotsky. Bruner sostiene que el aprendizaje implica reorganizar la información para ir más allá de los datos, y que factores como la motivación, el refuerzo y la estructuración del conocimiento afectan el proceso. Vigotsky explica que el aprendizaje ocurre a través de la interacción social, y que el desarrollo está influenciado por el contexto cultural.
Constructivismo piaget,ausbell
El documento presenta una descripción general de diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas, incluyendo la pedagogía tradicional, la escuela nueva, la pedagogía tecnológica, la pedagogía liberadora, la pedagogía cognitiva y la teoría sociocultural de Vigotsky. También describe conceptos clave como el aprendizaje, la enseñanza, la evaluación y los métodos asociados con cada corriente pedagógica. Finalmente, presenta los siete postulados de Miguel y Julián de Zub
Marco del buen desempeño docente
Este documento describe el marco del buen desempeño docente, incluyendo cuatro dominios (preparación para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, participación en la gestión escolar y desarrollo profesional), nueve competencias y cuarenta desempeños. También discute componentes clave como la gestión escolar, convivencia, relación escuela-familia-comunidad y procesos pedagógicos.
Estilos de aprendizaje
El documento presenta diferentes modelos y teorías sobre los estilos de aprendizaje, incluyendo el modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann, el modelo de Felder y Silverman, el modelo de Kolb, y el modelo de las inteligencias múltiples de Gardner. Además, ofrece una herramienta de autodiagnóstico para identificar el estilo de aprendizaje preferente de un individuo.
Tutoria - TOE
La tutoría es la modalidad de orientación educativa que se encarga del acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes. Se enfoca en 7 áreas como la personal-social, académica, vocacional y de salud. La tutoría es inherente al currículo y se fundamenta en el desarrollo humano y la relación tutor-estudiante. Su objetivo es brindar apoyo integral a los estudiantes.
Educacion inclusiva parte 2
El documento explica el concepto de educación inclusiva, el cual reconoce el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, necesidades, cultura, idioma, discapacidad u otras características. La educación inclusiva permite que todos los estudiantes se beneficien de una enseñanza adaptada a sus necesidades y elimina barreras que limitan el aprendizaje o la participación de cualquier estudiante.
Educacion inclusiva parte 1
El documento define la educación inclusiva como un sistema educativo que reconoce el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o necesidades. Explica que la educación inclusiva elimina las barreras que limitan el aprendizaje de todos y genera igualdad de oportunidades. Además, describe algunos trastornos específicos como la dislexia, dislalia, discalculia, disgrafía y disortografía. Finalmente, agradece la participación en las próximas elecciones del Colegio de Profes
TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
El documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner propone que existen ocho tipos distintos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, corporal-kinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se manifiesta de manera diferente en actividades y profesiones.
Enfoques pedagogico vigotsky ausubel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, en la cual el aprendizaje ocurre cuando el estudiante relaciona nuevos conceptos con sus conocimientos previos, dándoles significado y construyendo su propio conocimiento. El aprendizaje puede ser por descubrimiento o receptivo, y el estudiante construye su conocimiento porque está interesado en ello.
piaget y las etapas evolutivas
Piaget propone que el desarrollo cognitivo humano ocurre en etapas. Describe cuatro etapas principales: la sensomotora (nacimiento a los 2 años), preoperacional (2 a 7 años), concreta (7 a 11 años) y formal (11 a 15 años). Cada etapa se caracteriza por nuevas habilidades de pensamiento y formas de representación interna que permiten al niño comprender el mundo de manera más sofisticada.
Más de Alicia Pariona (20)
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Orientaciones_para_el_abordaje_conductas_autoagresivas.pdf
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con usted
Retroalimentacion remota como plantear preguntas' con usted
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
Pasos para registrarse para participar de la evaluacion de ascenso de nivel ...
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximo
Mediancion social y cultural zona de desarrollo proximo
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Último (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Toma de decisiones-_modelo_ly_taylee_y_la_solucion_de_problemas
- 1. Toma de Decisiones: Modelo Racional de L Taylee y la Solución de Problemas.