El documento define la educación inclusiva como un sistema educativo que reconoce el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o necesidades. Explica que la educación inclusiva elimina las barreras que limitan el aprendizaje de todos y genera igualdad de oportunidades. Además, describe algunos trastornos específicos como la dislexia, dislalia, discalculia, disgrafía y disortografía. Finalmente, agradece la participación en las próximas elecciones del Colegio de Profes

1. COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU REGION
ICA
AV. MATIAS MANZANILLA Nº 186-ICA - 797722

3. *1.¿Qué es Educación Inclusiva?
Es el concepto por el cual se reconoce el
derecho que tenemos los niños, las niñas,
adolescentes jóvenes y adultos, a una
educación de calidad, que considere y
respete nuestras diferentes capacidades y
necesidades educativas, costumbres, etnia,
idioma, discapacidad, edad, etc.

4. *Reconoce que niños, niñas y adolescentes, al igual que todas
las personas, tenemos los mismos derechos, sin
discriminación alguna.
*Permite que todos los alumnos podamos beneficiarnos de
una enseñanza adaptada a nuestras necesidades y realidades
y no sólo aquellos que pudieran tener necesidades
educativas especiales asociadas a discapacidad.
*Reconoce que todos los niños, niñas y adolescentes,
podemos aprender y hacer, con el apoyo y adaptaciones que
pudieran necesitarse.
*Pretende eliminar las barreras que limitan el aprendizaje o
la participación de todos los niños, niñas y adolescentes en
el sistema educativo, sean arquitectónicas, sociales o
culturales.
*Busca generar igualdad de oportunidades para todos.

5. *
Dislexia : Problemas de lectura asociados a la escritura.
Dislalia : Problemas de articulación del fonema, habla.
Discalculia: Trastorno caracterizado por la alteración
específica de la capacidad del aprendizaje de la aritmética, no
explicado por un bajo cociente intelectual .
Disgrafía : Problemas de trazos direccionalidad
Disortografía: Se refiere a la dificultad significativa en la trascripción del
código escrito de forma inexacta, es decir, a la presencia de grandes
dificultades en la asociación entre el código escrito, las normas
ortográficas y la escritura de las palabras.

6. CIRO FREDY ANGEL SALAZAR
ESPINOZA SUAREZ SALAZAR PISCOYA
DECANO CPPe REGION ICA DECANO CPPe NACIONAL
COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU REGION
ICA
AV. MATIAS MANZANILLA Nº 186-ICA - 797722
MUCHAS GRACIAS
PARTICIPA EN LAS ELECCIONES NACIONALES Y REGIONALES – ESTE 26 DE
ABRIL 2015-
correo: colegio_de_profesores_de_ica@hotmail.com