El documento trata sobre la toxicología. Brevemente resume que la toxicología estudia los agentes físicos y químicos que producen respuestas adversas en los sistemas biológicos. Explica que los tóxicos pueden ingresar al organismo a través de las vías respiratoria, digestiva y cutánea. Además, brinda una breve historia de la toxicología y menciona algunas definiciones como dosis aguda, crónica y efectiva.
El documento presenta información sobre seis sustancias químicas tóxicas discutidas en la clase de Toxicología I: cianuro, formaldehído, metanol, etanol, cloroformo, cetonas, plomo, cadmio y arsénico. Para cada sustancia, se describe brevemente su composición química, usos comunes, vías de exposición y efectos agudos en la salud humana. El documento provee detalles sobre la discusión en clase acerca de la clasificación y propiedades toxicoló
Este documento presenta resúmenes de 5 clases de Toxicología I. En la clase 1 se discutió la introducción a la toxicología y las vías de entrada de los tóxicos al organismo. La clase 2 cubrió la clasificación de los tóxicos. En la clase 3 se explicó sobre el cianuro y cianuros alcalinos. La clase 4 comparó el metanol y el etanol. Finalmente, la clase 5 trató sobre el cloroformo y las cetonas.
Este documento resume una práctica de toxicología sobre intoxicación por mercurio realizada en la Universidad Técnica de Machala. La práctica consistió en administrar nitrato de mercurio a las vísceras de un pescado, obtener un destilado de las vísceras, y realizar reacciones químicas que confirmaron la presencia de mercurio. Las reacciones dieron resultados positivos característicos para la presencia de mercurio, indicando que la práctica logró intoxicar con éxito las vísceras del
El documento discute el impacto del mercurio en la salud humana y el ambiente. El mercurio es un contaminante global que causa daños irreversibles al sistema nervioso central. Los centros médicos contribuyen al 4-5% del mercurio en aguas residuales, por lo que se deben adoptar medidas para reducir su uso. Las organizaciones internacionales, gobiernos, ONGs y profesionales de la salud deben apoyar acciones para eliminar el mercurio y proteger la salud pública.
El documento describe las propiedades y efectos de salud del cloroformo y las cetonas. El cloroformo es un potente anestésico que causa depresión del sistema nervioso central y puede ser letal en altas dosis. Las cetonas son compuestos orgánicos volátiles que se usan comúnmente como disolventes y cuya inhalación puede dañar múltiples órganos. El documento también explica reacciones químicas clave para identificar estas sustancias, como la reacción de Lustgarten para el cloroform
El resumen describe 5 diarios de una estudiante de bioquímica y farmacia sobre el curso de toxicología. El primer diario presenta la introducción al curso y la historia de la toxicología. Los diarios 2 al 4 cubren temas como clasificación de tóxicos, intoxicaciones agudas y crónicas, y estudian casos específicos como intoxicación por cianuro, formaldehído y metanol. El último diario trata sobre intoxicación por cloroformo y cetona, incluyendo prácticas de laboratorio.
El documento presenta información sobre seis sustancias químicas tóxicas discutidas en la clase de Toxicología I: cianuro, formaldehído, metanol, etanol, cloroformo, cetonas, plomo, cadmio y arsénico. Para cada sustancia, se describe brevemente su composición química, usos comunes, vías de exposición y efectos agudos en la salud humana. El documento provee detalles sobre la discusión en clase acerca de la clasificación y propiedades toxicoló
Este documento presenta resúmenes de 5 clases de Toxicología I. En la clase 1 se discutió la introducción a la toxicología y las vías de entrada de los tóxicos al organismo. La clase 2 cubrió la clasificación de los tóxicos. En la clase 3 se explicó sobre el cianuro y cianuros alcalinos. La clase 4 comparó el metanol y el etanol. Finalmente, la clase 5 trató sobre el cloroformo y las cetonas.
Este documento resume una práctica de toxicología sobre intoxicación por mercurio realizada en la Universidad Técnica de Machala. La práctica consistió en administrar nitrato de mercurio a las vísceras de un pescado, obtener un destilado de las vísceras, y realizar reacciones químicas que confirmaron la presencia de mercurio. Las reacciones dieron resultados positivos característicos para la presencia de mercurio, indicando que la práctica logró intoxicar con éxito las vísceras del
El documento discute el impacto del mercurio en la salud humana y el ambiente. El mercurio es un contaminante global que causa daños irreversibles al sistema nervioso central. Los centros médicos contribuyen al 4-5% del mercurio en aguas residuales, por lo que se deben adoptar medidas para reducir su uso. Las organizaciones internacionales, gobiernos, ONGs y profesionales de la salud deben apoyar acciones para eliminar el mercurio y proteger la salud pública.
El documento describe las propiedades y efectos de salud del cloroformo y las cetonas. El cloroformo es un potente anestésico que causa depresión del sistema nervioso central y puede ser letal en altas dosis. Las cetonas son compuestos orgánicos volátiles que se usan comúnmente como disolventes y cuya inhalación puede dañar múltiples órganos. El documento también explica reacciones químicas clave para identificar estas sustancias, como la reacción de Lustgarten para el cloroform
El resumen describe 5 diarios de una estudiante de bioquímica y farmacia sobre el curso de toxicología. El primer diario presenta la introducción al curso y la historia de la toxicología. Los diarios 2 al 4 cubren temas como clasificación de tóxicos, intoxicaciones agudas y crónicas, y estudian casos específicos como intoxicación por cianuro, formaldehído y metanol. El último diario trata sobre intoxicación por cloroformo y cetona, incluyendo prácticas de laboratorio.
Este documento describe un experimento en el que se administró cloruro de cadmio a un cobayo para observar los efectos de la intoxicación por cadmio. El cobayo murió en 6 minutos después de la administración intraperitoneal de 10 ml de cloruro de cadmio, mostrando síntomas como hipoxia, pérdida de equilibrio y convulsiones. Mediante pruebas de reconocimiento como la adición de hidróxido de sodio y amonio se confirmó la presencia de cadmio en las vísceras del animal. El documento
El documento proporciona información sobre seguridad y salud en el trabajo relacionada con sustancias químicas peligrosas. Se pide diseñar etiquetas de advertencia para tres sustancias (permanganato de potasio, epiclorhidrina y ácido sulfúrico) y completar una matriz de compatibilidad entre 8 sustancias químicas. También se explican los pictogramas de seguridad global y se completa una tabla con información sobre 4 sustancias químicas (epiclorhidrina, benceno, formaldehido y cloroformo
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por cadmio en un cobayo. Se administró cloruro de cadmio al cobayo vía intraperitoneal y se observaron los síntomas hasta la muerte del animal. Luego, se realizaron reacciones químicas en órganos afectados para detectar cadmio, como la formación de precipitados blancos con hidróxido de sodio, hidróxido de amonio y cianuro de sodio. El documento también incluye preguntas sobre las características de
Este documento presenta un informe de prácticas de laboratorio sobre la intoxicación por ácido nítrico en un cobayo. Se inyectó ácido nítrico al cobayo y se observó parálisis y ataques nerviosos antes de su muerte. Las reacciones de reconocimiento confirmaron la presencia de ácido en las vísceras del animal. El documento incluye objetivos, materiales, procedimiento, gráficos y conclusiones de la práctica de laboratorio.
El documento presenta información sobre la intoxicación por diferentes metales y sustancias químicas. Describe las características del cobre, estaño, zinc, cobalto, aluminio, ácido sulfúrico, ácido nítrico, hidróxido de sodio y potasio. Explica cómo se puede estar expuesto a cada sustancia y los síntomas que causa la intoxicación.
Este documento describe un experimento sobre la intoxicación por cadmio en ratas. La práctica involucró la administración de cadmio a una rata por vía intraperitoneal y la observación de sus síntomas. Luego, se realizaron reacciones químicas en órganos afectados para detectar la presencia de cadmio. El experimento confirmó que el cadmio es altamente tóxico y puede causar la muerte.
El documento trata sobre los efectos de tres metales pesados, plomo, cadmio y arsénico, en la salud y el medio ambiente. Describe cómo los compuestos de estos metales pueden causar daños como anemia, presión arterial alta, daños renales y abortos. También explica cómo estos metales afectan el sistema nervioso y pueden causar cáncer. Además, analiza cómo llegan estos contaminantes al medio ambiente a través de emisiones industriales y vehiculares y cómo se bioacumulan
En 3 oraciones o menos:
El documento describe un experimento en el que se administra cetona a un cobayo vía intraperitoneal. Se observan los síntomas y el tiempo de muerte del animal, luego se realizan pruebas de identificación en los fluidos y órganos que confirman la presencia de cetona. El documento concluye que la exposición directa a cetona es muy tóxica y puede causar la muerte a altas dosis.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por cloroformo en ratas. El resumen es:
La práctica evaluó los efectos del cloroformo administrado por vía intraperitoneal en ratas. Las ratas mostraron síntomas como vómitos y cefalea antes de morir a los 30 minutos. Luego se destiló el cloroformo de los órganos y se realizaron reacciones para identificarlo, dando resultados positivos. El documento concluye que el cloroformo es débilmente
La práctica tuvo como objetivo observar la intoxicación por ácido nítrico en un cobayo. Se inyectó ácido nítrico al animal y se observaron los síntomas hasta la muerte. Luego se diseccionó al cobayo, se colocaron las vísceras en un vaso y se sometieron a reacciones para identificar el tóxico. Las reacciones confirmaron la presencia de ácido nítrico.
La práctica determinó la presencia de cianuro en la yuca mediante una conexión eléctrica, demostrando que contiene glucósidos cianogénicos tóxicos. Al consumir yuca mal cocida se pueden presentar síntomas como dolor de cabeza, ceguera e incluso la muerte. La conclusión es que muchos alimentos contienen compuestos cianogénicos que son peligrosos si no se preparan correctamente.
El documento trata sobre la intoxicación producida por el arsénico. Explica que el arsénico es un elemento químico tóxico cuyos compuestos inorgánicos son generalmente más tóxicos. La exposición al arsénico puede ocurrir a través de la comida, el agua y el aire, y puede causar efectos como irritación estomacal e intestinal, disminución de glóbulos rojos y blancos, y cambios en la piel. También habla brevemente sobre los efectos ambientales del arsénico
Este documento presenta información sobre toxicología. Explica que la toxicología estudia los efectos de sustancias químicas en los sistemas biológicos y cómo identificar y contrarrestar su actividad tóxica. También describe las principales vías de entrada de los tóxicos al cuerpo, como la vía respiratoria, digestiva y cutánea. Además, provee ejemplos de sustancias tóxicas comunes y brevemente resume la historia de la toxicología.
Estos documentos describen los síntomas de intoxicación por varios metales y ácidos minerales. El primer documento detalla que la intoxicación por cobre puede causar dolor abdominal, diarrea, vómitos e ictericia. La intoxicación por estaño puede ocurrir por la liberación de compuestos de estaño al ambiente por procesos naturales y actividades humanas. Los otros documentos describen los síntomas de intoxicación por zinc, cobalto, aluminio, ácido sulfúrico, ácido nítrico, hidróxido de sodio e hidróxido
El documento describe las propiedades y aplicaciones del ácido nítrico, así como su toxicidad y primeros auxilios en caso de intoxicación. El ácido nítrico es un líquido incoloro altamente corrosivo y oxidante que se descompone lentamente expuesto a la luz. Es utilizado ampliamente en la industria para fabricar fertilizantes, explosivos y ácido sulfúrico. La inhalación o ingestión pueden causar quemaduras graves, tos, dificultad para respirar y edema pulmonar. En caso de exposición, se debe ventilar la
Este documento describe las quemaduras químicas causadas por diferentes sustancias como ácidos, álcalis e hidrocarburos. Explica los mecanismos de daño a nivel celular y los síntomas dependiendo del agente químico. Además, resume el tratamiento general que incluye eliminar el agente químico, tratar la toxicidad sistémica y aplicar terapias específicas. Finalmente, cita tres referencias bibliográficas sobre quemaduras químicas.
El nitrobenceno es un compuesto químico tóxico utilizado principalmente para producir anilina, la cual se usa para fabricar caucho sintético, colorantes, explosivos y productos farmacéuticos. Aunque el nitrobenceno puede causar daños a la salud y al medio ambiente, también es un importante compuesto de partida para la síntesis de diversos productos orgánicos como la benzidina y el paracetamol.
Este documento trata sobre el cianuro y el formaldehído, dos sustancias químicas tóxicas. Describe las vías de absorción, efectos agudos y crónicos, mecanismo de acción y tratamiento para la intoxicación por cianuro. También cubre los usos industriales y efectos sobre la salud del formaldehído, así como posibles soluciones y reacciones de reconocimiento para ambas sustancias.
El documento resume la historia de la toxicología, desde sus orígenes en la alimentación primitiva del hombre hasta el desarrollo de la ciencia con Mateo Buenaventura Orfila. Explica conceptos clave como las vías de ingreso de tóxicos al organismo, los principales desastres tóxicos de la historia y las clasificaciones de elementos tóxicos. Finalmente, presenta las pruebas de certeza de Teichmann y Takayama que se aplican en el campo forense para identificar sustancias.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre la intoxicación por etanol en cobayos. El resumen es:
1) Se administró etanol por vía intraperitoneal a un cobayo y se observó que murió en 1 minuto 20 segundos, presentando convulsiones y secreción ocular. 2) Se realizaron reacciones químicas en los órganos del cobayo que confirmaron la presencia de etanol. 3) El documento concluye que el etanol es un potente veneno que mata rápidamente y proporciona detalles sobre sus
Este documento describe un experimento en el que se administró cloruro de cadmio a un cobayo para observar los efectos de la intoxicación por cadmio. El cobayo murió en 6 minutos después de la administración intraperitoneal de 10 ml de cloruro de cadmio, mostrando síntomas como hipoxia, pérdida de equilibrio y convulsiones. Mediante pruebas de reconocimiento como la adición de hidróxido de sodio y amonio se confirmó la presencia de cadmio en las vísceras del animal. El documento
El documento proporciona información sobre seguridad y salud en el trabajo relacionada con sustancias químicas peligrosas. Se pide diseñar etiquetas de advertencia para tres sustancias (permanganato de potasio, epiclorhidrina y ácido sulfúrico) y completar una matriz de compatibilidad entre 8 sustancias químicas. También se explican los pictogramas de seguridad global y se completa una tabla con información sobre 4 sustancias químicas (epiclorhidrina, benceno, formaldehido y cloroformo
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por cadmio en un cobayo. Se administró cloruro de cadmio al cobayo vía intraperitoneal y se observaron los síntomas hasta la muerte del animal. Luego, se realizaron reacciones químicas en órganos afectados para detectar cadmio, como la formación de precipitados blancos con hidróxido de sodio, hidróxido de amonio y cianuro de sodio. El documento también incluye preguntas sobre las características de
Este documento presenta un informe de prácticas de laboratorio sobre la intoxicación por ácido nítrico en un cobayo. Se inyectó ácido nítrico al cobayo y se observó parálisis y ataques nerviosos antes de su muerte. Las reacciones de reconocimiento confirmaron la presencia de ácido en las vísceras del animal. El documento incluye objetivos, materiales, procedimiento, gráficos y conclusiones de la práctica de laboratorio.
El documento presenta información sobre la intoxicación por diferentes metales y sustancias químicas. Describe las características del cobre, estaño, zinc, cobalto, aluminio, ácido sulfúrico, ácido nítrico, hidróxido de sodio y potasio. Explica cómo se puede estar expuesto a cada sustancia y los síntomas que causa la intoxicación.
Este documento describe un experimento sobre la intoxicación por cadmio en ratas. La práctica involucró la administración de cadmio a una rata por vía intraperitoneal y la observación de sus síntomas. Luego, se realizaron reacciones químicas en órganos afectados para detectar la presencia de cadmio. El experimento confirmó que el cadmio es altamente tóxico y puede causar la muerte.
El documento trata sobre los efectos de tres metales pesados, plomo, cadmio y arsénico, en la salud y el medio ambiente. Describe cómo los compuestos de estos metales pueden causar daños como anemia, presión arterial alta, daños renales y abortos. También explica cómo estos metales afectan el sistema nervioso y pueden causar cáncer. Además, analiza cómo llegan estos contaminantes al medio ambiente a través de emisiones industriales y vehiculares y cómo se bioacumulan
En 3 oraciones o menos:
El documento describe un experimento en el que se administra cetona a un cobayo vía intraperitoneal. Se observan los síntomas y el tiempo de muerte del animal, luego se realizan pruebas de identificación en los fluidos y órganos que confirman la presencia de cetona. El documento concluye que la exposición directa a cetona es muy tóxica y puede causar la muerte a altas dosis.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por cloroformo en ratas. El resumen es:
La práctica evaluó los efectos del cloroformo administrado por vía intraperitoneal en ratas. Las ratas mostraron síntomas como vómitos y cefalea antes de morir a los 30 minutos. Luego se destiló el cloroformo de los órganos y se realizaron reacciones para identificarlo, dando resultados positivos. El documento concluye que el cloroformo es débilmente
La práctica tuvo como objetivo observar la intoxicación por ácido nítrico en un cobayo. Se inyectó ácido nítrico al animal y se observaron los síntomas hasta la muerte. Luego se diseccionó al cobayo, se colocaron las vísceras en un vaso y se sometieron a reacciones para identificar el tóxico. Las reacciones confirmaron la presencia de ácido nítrico.
La práctica determinó la presencia de cianuro en la yuca mediante una conexión eléctrica, demostrando que contiene glucósidos cianogénicos tóxicos. Al consumir yuca mal cocida se pueden presentar síntomas como dolor de cabeza, ceguera e incluso la muerte. La conclusión es que muchos alimentos contienen compuestos cianogénicos que son peligrosos si no se preparan correctamente.
El documento trata sobre la intoxicación producida por el arsénico. Explica que el arsénico es un elemento químico tóxico cuyos compuestos inorgánicos son generalmente más tóxicos. La exposición al arsénico puede ocurrir a través de la comida, el agua y el aire, y puede causar efectos como irritación estomacal e intestinal, disminución de glóbulos rojos y blancos, y cambios en la piel. También habla brevemente sobre los efectos ambientales del arsénico
Este documento presenta información sobre toxicología. Explica que la toxicología estudia los efectos de sustancias químicas en los sistemas biológicos y cómo identificar y contrarrestar su actividad tóxica. También describe las principales vías de entrada de los tóxicos al cuerpo, como la vía respiratoria, digestiva y cutánea. Además, provee ejemplos de sustancias tóxicas comunes y brevemente resume la historia de la toxicología.
Estos documentos describen los síntomas de intoxicación por varios metales y ácidos minerales. El primer documento detalla que la intoxicación por cobre puede causar dolor abdominal, diarrea, vómitos e ictericia. La intoxicación por estaño puede ocurrir por la liberación de compuestos de estaño al ambiente por procesos naturales y actividades humanas. Los otros documentos describen los síntomas de intoxicación por zinc, cobalto, aluminio, ácido sulfúrico, ácido nítrico, hidróxido de sodio e hidróxido
El documento describe las propiedades y aplicaciones del ácido nítrico, así como su toxicidad y primeros auxilios en caso de intoxicación. El ácido nítrico es un líquido incoloro altamente corrosivo y oxidante que se descompone lentamente expuesto a la luz. Es utilizado ampliamente en la industria para fabricar fertilizantes, explosivos y ácido sulfúrico. La inhalación o ingestión pueden causar quemaduras graves, tos, dificultad para respirar y edema pulmonar. En caso de exposición, se debe ventilar la
Este documento describe las quemaduras químicas causadas por diferentes sustancias como ácidos, álcalis e hidrocarburos. Explica los mecanismos de daño a nivel celular y los síntomas dependiendo del agente químico. Además, resume el tratamiento general que incluye eliminar el agente químico, tratar la toxicidad sistémica y aplicar terapias específicas. Finalmente, cita tres referencias bibliográficas sobre quemaduras químicas.
El nitrobenceno es un compuesto químico tóxico utilizado principalmente para producir anilina, la cual se usa para fabricar caucho sintético, colorantes, explosivos y productos farmacéuticos. Aunque el nitrobenceno puede causar daños a la salud y al medio ambiente, también es un importante compuesto de partida para la síntesis de diversos productos orgánicos como la benzidina y el paracetamol.
Este documento trata sobre el cianuro y el formaldehído, dos sustancias químicas tóxicas. Describe las vías de absorción, efectos agudos y crónicos, mecanismo de acción y tratamiento para la intoxicación por cianuro. También cubre los usos industriales y efectos sobre la salud del formaldehído, así como posibles soluciones y reacciones de reconocimiento para ambas sustancias.
El documento resume la historia de la toxicología, desde sus orígenes en la alimentación primitiva del hombre hasta el desarrollo de la ciencia con Mateo Buenaventura Orfila. Explica conceptos clave como las vías de ingreso de tóxicos al organismo, los principales desastres tóxicos de la historia y las clasificaciones de elementos tóxicos. Finalmente, presenta las pruebas de certeza de Teichmann y Takayama que se aplican en el campo forense para identificar sustancias.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre la intoxicación por etanol en cobayos. El resumen es:
1) Se administró etanol por vía intraperitoneal a un cobayo y se observó que murió en 1 minuto 20 segundos, presentando convulsiones y secreción ocular. 2) Se realizaron reacciones químicas en los órganos del cobayo que confirmaron la presencia de etanol. 3) El documento concluye que el etanol es un potente veneno que mata rápidamente y proporciona detalles sobre sus
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre la intoxicación por metanol en cobayos. El resumen es: 1) Se administró metanol por vía intraperitoneal a un cobayo y se monitorearon los síntomas hasta la muerte; 2) Luego de la disección, se realizaron pruebas químicas en los fluidos y órganos que confirmaron la presencia de metanol; 3) Estas pruebas incluyeron destilación y reacciones colorimétricas que dieron resultados positivos para metanol.
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante de bioquímica y farmacia sobre la intoxicación por cloroformo. La práctica involucró la administración de cloroformo a las vísceras de un pollo, el destilado de las vísceras, y la realización de reacciones químicas para identificar la presencia de cloroformo. Las reacciones confirmaron que el destilado contenía cloroformo, y la práctica concluyó que el cloroformo es moderadamente t
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por una estudiante de bioquímica y farmacia sobre la intoxicación por cloroformo. La práctica involucró la administración de cloroformo a las vísceras de un pollo, el destilado de las vísceras, y la realización de reacciones químicas para identificar la presencia de cloroformo. Las reacciones confirmaron que el destilado contenía cloroformo, y la práctica concluyó que el cloroformo es moderadamente t
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre la intoxicación por cloroformo en un cobayo. El resumen es: El cobayo murió 25 minutos después de la administración intraperitoneal de 10 ml de cloroformo, mostrando pérdida de actividad motora y hinchazón abdominal. Las reacciones de identificación en el destilado de las vísceras del cobayo confirmaron la presencia de cloroformo. El cloroformo causó efectos tóxicos agudos pero no altamente peligrosos en este experimento.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre intoxicación por mercurio realizada en cobayos. Se administró mercurio a los cobayos vía intraperitoneal y se observó la sintomatología hasta la muerte del animal. Luego se diseccionó el cobayo para examinar los órganos afectados y se realizaron reacciones químicas en los tejidos para detectar mercurio. El documento también resume los efectos tóxicos del mercurio, los niveles que pueden causar daño y formas de reducir la exposición human
Este documento describe un experimento en el que se intoxicó a un cobayo con etanol para observar sus efectos y confirmar la presencia de etanol mediante pruebas. El cobayo mostró convulsiones, movimientos descoordinados e hipoxia, muriendo en 1 hora y 30 minutos. Las pruebas confirmaron la presencia de etanol en las vísceras. El documento concluye que el etanol es tóxico y letal en dosis altas, aunque su acción es lenta, y las pruebas de detección son indispensables para
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre intoxicación por mercurio en cobayos. Se administró mercurio a un cobayo por vía intraperitoneal y se observó que presentó síntomas como hipoxia y convulsiones, muriendo a los 47 minutos. Luego se realizaron reacciones químicas en las vísceras del cobayo para detectar mercurio, obteniendo resultados positivos con dos reactivos y negativos con tres reactivos. El documento concluye describiendo los efectos tóxicos del mercurio y recomendaciones
Este documento presenta el informe de laboratorio de 5 prácticas realizadas por estudiantes de bioquímica y farmacia sobre la intoxicación de cobayos mediante la administración de diferentes tóxicos como el metanol, etanol, cloroformo y acetona. Los objetivos de cada práctica eran determinar la toxicidad del compuesto administrado, identificarlo mediante pruebas y observar los síntomas presentados por el animal.
Este documento describe un experimento sobre la intoxicación por mercurio en cobayos. Se administró mercurio a los cobayos por vía intraperitoneal y se observó la sintomatología hasta la muerte de los animales. Luego se realizaron reacciones químicas en las vísceras de los cobayos para detectar la presencia de mercurio. El experimento demostró que el mercurio causa hipoxia, convulsiones y muerte en poco tiempo, afectando principalmente el aparato digestivo.
El documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por cloroformo en un pollo. Se administró cloroformo al pollo vía intraperitoneal y se observó la sintomatología. Luego se destilaron las vísceras del pollo para detectar la presencia de cloroformo mediante reacciones como la de Dunas, Lustgarten, Fujiwara y Benedict, las cuales dieron resultados positivos, confirmando la presencia de cloroformo. El documento concluye que el cloroformo es muy tóxico y las pruebas
Este documento describe una práctica de laboratorio realizada para identificar la presencia de ácido nítrico en las vísceras de un pollo intoxicado mediante diferentes reacciones químicas. Se picaron las vísceras y se sometieron a reacciones con varios reactivos que produjeron cambios de color característicos, indicando la presencia de ácido nítrico. Los resultados permitieron concluir que se identificó con éxito el ácido nítrico en la muestra a través de las reacciones de reconocimiento realizadas
El documento describe las propiedades y efectos del cloroformo y las cetonas. El cloroformo actúa como un potente anestésico pero es altamente tóxico para el hígado y cancerígeno. Las cetonas son compuestos volátiles e incoloros que se usan comúnmente como disolventes. Algunas cetonas como la acetona pueden identificarse mediante reacciones químicas características que involucran cambios de color.
Este documento resume 5 prácticas de laboratorio realizadas en la carrera de Bioquímica y Farmacia de la Universidad Técnica de Machala sobre intoxicación en cobayos. En la primera práctica se estudió la intoxicación por metanol, observando las reacciones y el tiempo de muerte del cobayo. En la segunda práctica se estudió la intoxicación por etanol, identificando el etanol en el cobayo mediante pruebas. En la tercera práctica se estudió la intoxicación por cloroformo, observando los efectos
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por metanol en cobayos. Se administró metanol por vía intraperitoneal a un cobayo y se observaron sus síntomas y tiempo de muerte. Luego se realizaron reacciones de identificación en las vísceras del animal para confirmar la presencia de metanol. El documento concluye que el metanol es muy tóxico y las reacciones de identificación son indispensables para verificar una intoxicación por este compuesto.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre la intoxicación por metanol en cobayos. Se administró metanol por vía intraperitoneal a un cobayo y se observaron sus síntomas y tiempo de muerte. Luego se realizaron reacciones de identificación en las vísceras del animal para confirmar la presencia de metanol. El documento concluye que el metanol es muy tóxico y las reacciones son indispensables para verificar una intoxicación por este compuesto.
El documento resume la unidad 1 de la asignatura de toxicología. Explica que la toxicología estudia los tóxicos, intoxicaciones y sus mecanismos de acción. Brevemente describe la historia de la toxicología y algunos desastres tóxicos importantes. Resalta que la toxicología contribuye al control de la contaminación y la promoción de la salud ambiental.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre intoxicación por diferentes sustancias tóxicas como metanol, etanol y cloroformo en cobayos. Los objetivos fueron observar los efectos de cada sustancia y determinar el tiempo de acción hasta la muerte. Se administró cada sustancia por vía intraperitoneal y se registraron los síntomas. Luego se realizaron disecciones, destilaciones y reacciones químicas para identificar los tóxicos. El metanol causó efectos en 20 segundos y muerte a la hora 10 minutos. El
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre intoxicación por diferentes sustancias tóxicas como metanol, etanol y cloroformo en cobayos. Los objetivos fueron observar los efectos de cada sustancia y determinar el tiempo de acción hasta la muerte. Se administró cada sustancia por vía intraperitoneal y se registraron los síntomas. Luego se realizaron disecciones, destilaciones y reacciones químicas para identificar los tóxicos. El metanol causó efectos en 20 segundos y muerte a la hora 10 minutos. El
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento presenta los procedimientos y materiales para evaluar la calidad de un medicamento de ibuprofeno. El estudiante realizará pruebas como determinar el color, tamaño, humedad, friabilidad, dureza y disolución de comprimidos genéricos y comerciales de ibuprofeno para verificar que cumplen con los estándares de calidad. Los resultados esperados incluyen tablas con la información observada en cada prueba para los diferentes medicamentos.
La práctica evaluó la presencia de zinc en las vísceras de pollo mediante reacciones químicas. Se disolvieron muestras de vísceras en cloruro de zinc y ácido clorhídrico, y se realizaron reacciones con hidróxidos alcalinos y amoniaco que dieron precipitados blancos característicos de la presencia de zinc.
El documento habla sobre la contaminación del agua y el aire, señalando que son los más indeseables ya que en ellos está nuestra supervivencia. Luego procede a describir varios metales y sustancias químicas como el mercurio, hierro, cobre, zinc, plata, aluminio, cobalto y ácido sulfúrico, detallando sus efectos sobre la salud y el medio ambiente.
El documento lista varios metales y sustancias químicas comúnmente encontrados en objetos de uso cotidiano como focos, monedas, alambres, pilas, alicates, latas, baterías de autos, reactivos de laboratorio, lejía, esmalte y alimentos, muchos de los cuales pueden ser tóxicos si no se manipulan correctamente.
Este documento describe un experimento de laboratorio para determinar la presencia de metanol o cloroformo en muestras de vísceras de pollo a través de reacciones químicas. El experimento involucra la extracción de las sustancias mediante destilación y la aplicación de varias pruebas de reconocimiento utilizando diferentes reactivos químicos que producen cambios de color característicos en presencia de metanol o cloroformo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
TOXICOLOGIA
NOMBRE: Alvaro Castro
CURSO: octavo semestre “B”
FECHA: viernes 17 de mayo de 2019
Toxicología
•"Todo es veneno, nada es veneno, todo depende de la dosis"Paracelso.
•Toxicologia es el estudio de los agentes fisicos y quimicos queproducen
respuestas adversas en los sistemas biologicos con que entran en contacto.
Vias de ingreso al organismo
•Via respiratoria
•Mas comun, los toxicos llegan al torrente sanguineo a traves de los pulmones.
Vía digestiva
•Contaminantes ingresan al organismo mezclados con la saliva.
Absorción cutanea
•Muchos contaminantes pueden ingresar al torrentesanguineo a traves de los
poros de nuestra piel.
HISTORIA
Comienza con el hombre en su
alimentación primitiva (ciertos
frutos causan la muerte)
2. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Italia, Maddam Toffana con el
acqua de tofana, preparaba
cosméticos con arsénico para la
eliminación de sus víctimas por
efecto deletéreo.
Mateo Buenaventura Orfila
público su tratado de toxicología
general, se lo reconoce como EL
PADRE DE LA TOXICOLOGIA.
Dosis aguda: cuando
el elementotoxico
ingresaal organismo
de una vezo enmuy
corto tiempo.
Dosis crónica: cuando
el elementotoxico
ingresaal organismo
envecesrepetidas.
Dosis efectiva:esla
cantidadde sustancia
que administrada
produce el efecto
deseado.
3. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
TOXICOLOGIA
NOMBRE: Alvaro Castro
CURSO: octavo semestre “B”
FECHA: viernes 31 de mayo de 2019
Tema: Clasificación de los elementos tóxicos, Intoxicación aguda, Intoxicación crónica.
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Intoxicaciónaguda:
Exposiciones de corta duración pero de
absorción rápida.
Intoxicacióncrónica:
Exposiciones repetidas durantemucho tiempo.
Tóxicos Químicos
Animal
Vegetal
Mineral
Sintéticos
Tóxicos físicos
RayosUV
RayosX
Ruido
Clasificación de los tóxicos
4. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Alvaro Fernando Castro Quezada
0705589414
Descriptiva: Ensayos de toxicidad para evaluar riesgos.
Mecanística: Mecanismo moleculares por los que un tóxico
ejerce su acción.
Regulatoria: Decide si una sustancia posee un riesgo bajo
para permitir su uso.
Áreas de la toxicología moderna
Clases de
intoxicaciones
Sociales Profesionales Endémicas
Ecotoxicología Doping Alimentarias
5. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
TOXICOLOGIA
NOMBRE: Alvaro Castro
CURSO: octavo semestre “B”
FECHA: viernes 31 de mayo de 2019
Tema: Definición- Generalidades- Clasificación- Reacciones en medios biológicos
intoxicación producida por CN- Formaldehidos
Cianuro
Tratamiento :
1. Administrar oxigeno al 100 %.
2. Si el paciente está en paro respiratorio intubarlo. Retirar a
la víctima del sitio de exposición si la intoxicación es
inhaladora.
3. Canalización venosa inmediata.
4. Realizar lavado gástrico exhaustivo con solución salina y
descartar el contenido rápidamente por el riesgo de
intoxicación inhalatoria del personal de salud.
5. Suministrar carbón activado 1 gr/Kg de peso corporal en solución al 25 % por sonda
nasogástrica.
6. Antídotos.
Generalidades
el cianuro es una
sustancia química
altamente reactiva y
tóxica.
Víade absorción
Tracto
gastrointestinal,
inhalatoria,dérmica,
conjuntival y
parenteral.
Mecanismo de acción
El cianuro es un
inhibidor enzimático
no específico.
Dosisletal
Ingestión de200mg
de cianuro decianuro
de potasioo sodio
Manifestaciones
clínnicas
Puede producir
cefalea, nauseas,
disnea, confusión,
coma.
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6. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Efectos sobre la salud
Puede ocasionar cefalea, vértigo, temblor, debilidad, fatiga, mareo, confusión,
convulsiones, neuropatía óptica, afasia motora, paresias, miclopatía y daño mental
permanente. El tratamiento básico consiste en retirar al paciente del ambiente
contaminado y someterlo a valoración neurológica y psiquiátrica.
Reacciones de reconocimiento
Formaldehído
azul de
prusia
•se le
agregan
un exceso
de ácido
sulfúrico
diluido y
unas
cuantas
gotas de
solución
diluida de
cloruro
férrico
con el acido
picrico
•se le
agregan
unas gotas
de ácido
pícrico al
2% en caso
positivo el
color
amarillo
del
reactivo se
toma
anaranjado.
con yoduro de
plata
•si
agregamos
unas gotas
de la
solución
muestra
sobre un
precipitado
de yoduro
de plata, se
producirá la
disolución
del
precipitado
en caso
positivo.
reaccion de
bencidina
•se agrega a
una solución
de bencidina
en ácido
acético
mezclada
con solución
de sulfato de
cobre,
produce
color azul si
en la muestra
se encontrar
el ácido
clorhídrico
Reaccion de la
fenolftaleina
•producirá
un intenso
color rojo
debido a
la
oxidación
de la
fenolftalin
a a
fenolftalei
na
Producion de
metahemoglo
binemia
•Nitrito de amilo
•Si el paciente respira, romper 2-3 perlas y colocar bao la
nariz.
•Nitrito de sodio.
•dosi: Adultos: 300mg. Niños:0.15 a 0,33ml/kg.
Produciòn de
tiocianatos
•Tiosulfato de sodio
•Ampollas 20%en 5cc y 25% en 10cc
•Dosis
•Adultos : 10-12,5 g diluidos
•Niños :400mg/kg IV diluidos
Produciòn de
cianocobalom
ina
•Hidroxicobalomina(vitamina B12)
•Ampolla 1mg/ml en 5 ml
•Dosis
•Adultos: 5g IV en 500cc de SSN infusiòn por 30 min
•Niños: 70mg/kg IV en infusiòn òr 30 min.
7. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Reaccionesde reconocimiento
Firma del estudiante
Reacción de
Rimini
•A 5 ml de
destilado se
agregan 10 gotas
de cloruro de
fenilhidracina al 4
%, 4 gotas de
solución de
nitroprusiato de
sodio al 2.5%
recién preparado
y 1ml de solución
de hidróxido de
sodio, se produce
una coloración
azul intensa
Reacción de
Marquis
•Se toma 1ml de
destilado y se
agregan 5ml de
ácido sulfúrico
concentrado, se
agita luego con
una solución
sulfúrica de
morfina
Con el Ácido
Cromotrópico
•Con este ácido en
un medio
fuertemente
acidificado con
ácido sulfúrico, el
formaldehido
produce una
coloración roja
después de
calentarla
ligeramente.
Reacción de
Hehner
•Se mezcla una
gota de destilado
con algunos
mililitros de
leche, se
estratifica con
ácido sulfúrico
concentrado al
que se le han
agregado trazas
de cloruro férrico
Es un gas incoloro de olor penetrante
que se utiliza mucho en la fabricación
de materiales para la construcción y
en la elaboración de productos para el
hogar,
Donde se encuentran
• Combustion incompleta, el
humo de cigarillo, la quema
de madera
Efectos sobre la salud.
• Produce trastornos
agudos , nausea, tos,
opresiòn del pecho.
soluciones posibles
• Evite utilizar aislamiento de
espuma de urea-formaldehído.
• Reducion a la exposiciòn de
folmadehidos.
8. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
TOXICOLOGIA
NOMBRE: Alvaro Castro
CURSO: octavo semestre “B”
FECHA: viernes 14 de junio de 2019
Tema: Intoxicaciónproducidaporalcohol metílico –etílico.
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Metanol
Líquidoincoloroyvolátil a
temperaturaambiente.
Fácilmente inflamable.
Tiene unolorfuerte,al quemarse da
una flamaazul brillante.
Etanol
Líquidoincoloroe inflamableconun
puntode ebulliciónde 78ºC.
Fácilmente inflamable.
Su oloresdistintivoyse quemacon
una llamablancabrillante.
Diferencias entre el metanol y el etanol
Semejanzasentre el metanol y el
etanol
Los dosson alcoholes.
Sirvenparala elaboraciónde
combustible.
Sonincoloros.
Soninflamables.
Producenintoxicacióncuandose
consume enelevadascantidades.
9. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Alvaro Fernando Castro Quezada
0705589414
Fórmulaestructural:C2H5OH
Toxicología:provocaestadosde euforia
Concentraciónenlasangre:comienzaaafectar al estómago,el intestino
delgado.
Efectosdel alcoholismo:intoxicaciónagudae intoxicacióncrónica.
Reconocimientode etanol:reconocimientoenmediobiológico.
Etanol
Límites legales de alcohol en la sangre:
El nivel de alcohol por litro de sangre es de 0,3 a 0,8 gramos.
Reacción de Schiff
•Se produce color violeta.
Reacción de Rimini
•Origina color azul intenso
Con la fenilhidracina
•Da color rojo grosella
Reacción de Marquis
•Se obtiene un color violeta
Con el ácido cromotrópico
•Da color rojo
Reacción de Hehner
•Se produce color violeta o color rojo violeta
10. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
TOXICOLOGIA
NOMBRE: Alvaro Castro
CURSO: octavo semestre “B”
FECHA: viernes 21 de junio de 2019
Tema: Intoxicación producida por cloroformo-cetona.
Diario de clase Nº5
10
Generalidades
Inicialmente se
empleo como
anestesico,pero se
abandonopor tu
toxicidad hepatica.
Fuentes de exposición
Laboratorios,
industria quimica lo
ha prohibido su
uso.Intoxicacion
aguda y cronica a
vapores.
Toxicinetica
Puede producir
muerte ingiriendo
tan solo 10 ml.
11. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Alvaro Fernando Castro Quezada
0705589414
Reacción de
dunas
Reacción de
Lustgarten
Reacción
fujiwara
Reacción
Roseboom
Reacción
Benedict
Reacciones en medio biológico
Cuadro clínico
• La severidad de los sintomas por exposicion aguda, via
respiratoria, digestiva esta en relacion con la cantidad
absorbida.
• El mecanismo de lesion parece ser la oxidacion a nivel
hepatico del cloroformo a fosgeno.
12. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
TOXICOLOGIA
NOMBRE: Alvaro Castro
CURSO: octavo semestre “B”
FECHA: viernes 28 de junio de 2019
Tema: Sintomatología y diagnóstico de las intoxicaciones, síndromes tóxicos, tóxicos.
Intoxicaciónporplomo
•El plomoforma
reaccionescon
tóxicosyhan
producido
envenenamientos
de trabajadores.
•Por suuso
inadecuadoypor
una exposición
excesivaalos
mismos.
Intoxicaciónporplomo
•En la actualidadel
envenenamiento
por plomoes
raro.
•En virtudde la
aplicación
industrial de
controles
modernos.
Intoxicaciónporplomo • Industrialmente
sus
compuestos
más
importantes son
los oxidos de
plomo y el
tetrafilo de
plomo.
13. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Reacciones
Acido
sulfurico
Color
anaranjad
o
Tetrametildia
minodifenilm
etano
Color azul
Bencidina
Color azul
Cromato
de potasio
Precipitad
o amarillo
Yoduro de
potasio
Precipitable en
frio como
agujillas
amarillas
Difenil tio
Carbazona
Color rojo
Es un metal noble, soluble unicamente en solución
oxidante.
El mercurio solido es tan suave como el plomo
El metal y sus componentes son muy toxicos
Intoxicación por mercurio
14. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Clorurro
estañoso
Negro
Yoduro de
potasio
Rojo
Difenil tio
Carbazona
Anaranjado
Difenil
Carbazida
Violeta
Amoniaxo
Negro
Sulfuro de
hidrógeno
Negro
Intoxicaciónpor arsénico
La toxicidad de los
compuestos del
arsénico varía
considerablemente
Ciertos derivdos
del arsénico son
además
carcinógenos
Los 2 derivados
más encontrados
en el agua son As
(III) y As (IV)
15. La contaminación del agua y del aire son los más indeseables, ya que en ellos están
nuestra supervivencia.
Alvaro Fernando Castro Quezada
0705589414
Reacciones
Rojo
Nitrato de
plata
Amarillo
Molibdato de
amonio
Bettendorf
Negro
Reinsch
Gris
Mixtura
magnesiana +
NH4Cl en
solucion de
NH3
Blanco