TRABAJO ENFOQUE CRITICO REFLEXIVO-1.pptx
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El documento describe el enfoque crítico-reflexivo en la educación, el cual reconoce que habilidades como la lectura y escritura requieren pensamiento reflexivo. Explica que el docente debe acompañar a los estudiantes en este enfoque. También describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y sus características, e ilustra el caso de una niña con TDAH llamada Camila que tiene dificultades para concentrarse. Finalmente, menciona algunas estrategias y fuentes bibliográfic
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TEA
Este documento presenta información sobre los trastornos del espectro autista (TEA). Discute la historia del TEA, los criterios diagnósticos del DSM-IV versus DSM-V, la clínica, la etiología, el diagnóstico precoce e instrumentos, y el tratamiento. También presenta un breve caso clínico de un niño con problemas de comportamiento después de la muerte de su padre.
Los componentes del currículum. césar coll
Este documento describe los componentes clave de un currículo escolar, incluyendo qué enseñar, cuándo enseñar y cómo enseñar. Explica que un currículo debe especificar las intenciones educativas, los objetivos, contenidos, actividades de enseñanza y evaluación. También debe organizar los contenidos de manera secuencial a través de los niveles escolares, ciclos y temas. El documento también discute métodos de enseñanza individualizados, una perspectiva constructivista del aprendizaje y la integración
Manual de orientación y movilidad
Este documento presenta un manual para el entrenamiento en técnicas de orientación y movilidad para personas ciegas o con baja visión. Explica las definiciones de orientación y movilidad, las etapas del entrenamiento incluyendo el desarrollo sensorial, psicomotor y de conceptos, y las técnicas utilizadas en cada etapa como el uso de guías, técnicas sin bastón y técnicas iniciales de bastón.
DéFicit De AtencióN
Este documento trata sobre el déficit de atención en niños. Explica que entre el 5% y 9.5% de niños puertorriqueños son diagnosticados con este trastorno. Aunque sus causas no son completamente conocidas, se cree que factores hereditarios, complicaciones durante el embarazo, y deficiencias químicas en el cerebro pueden contribuir. Los síntomas incluyen falta de atención, impulsividad e hiperactividad. No hay cura, pero el trastorno puede tratarse con comunicación asertiva, modificación de conduct
Noción de Orden y Seriación
Este documento presenta información sobre las nociones espaciales y su importancia en el desarrollo de los niños. Explica que las nociones como arriba, abajo, dentro y fuera ayudan a los niños a orientarse en el espacio y son necesarias para habilidades como la lectura y escritura. También describe cómo los niños adquieren estas nociones a través del juego, el aprendizaje y el desarrollo del esquema corporal, y presenta algunas actividades como ordenar tubos de papel higiénico y recortar y pe
Problemas de aprendizaje ii aporte.
El documento describe los principales problemas de aprendizaje, incluyendo dislexia, discalculia, disgrafia y déficit de atención. Explica que los problemas de aprendizaje implican dificultades con el lenguaje, aritmética, razonamiento u organización. También identifica características como dificultad para seguir instrucciones y falta de coordinación en niños con problemas de aprendizaje. No existen causas específicas, pero factores genéticos, médicos, ambientales, sociales y culturales pueden influir en el desar
desarrollo de la primera infancia (1).pptx
El documento describe el desarrollo físico y motriz de los niños en la primera infancia. Durante este periodo, los niños crecen más rápidamente, su cuerpo adquiere una apariencia más delgada y proporcionada, y desarrollan mayor coordinación y fuerza muscular. Estos cambios les permiten desarrollar habilidades motrices que son importantes para el juego y la socialización.
Tecnicas grafoplasticas
Este documento describe diferentes técnicas grafo plásticas utilizadas en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina en los niños. Entre las técnicas más importantes están el trozado, rasgado, arrugado, armado, plegado, cortado con tijeras, entorchado, modelado de plastilina y dactopintura. Cada técnica tiene un objetivo específico como lograr la precisión digital, estimular la atención visual o promover la creatividad y la imaginación.
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Motricidad fina
Este documento trata sobre la importancia de la motricidad fina en el desarrollo de los niños. Explica que la motricidad fina involucra movimientos precisos de las manos y dedos que son fundamentales antes del aprendizaje de la lectoescritura. Detalla las diferentes etapas del desarrollo de la motricidad fina desde la infancia hasta la edad escolar, describiendo las habilidades que se van adquiriendo en cada etapa. Finalmente, menciona algunos aspectos clave como la coordinación visomotora en los que se debe traba
Planeacón y gestión educativa
La gestión educativa se refiere a la acción colectiva de los distintos actores escolares para administrar la escuela de manera descentralizada y participativa, creando proyectos que mejoren la calidad educativa. La gestión se distingue de la administración en que enfatiza el trabajo en equipo sobre objetivos comunes en lugar de ver a los sujetos como objetos a controlar. Recientemente, México ha implementado políticas de liderazgo facilitador que fomentan la capacidad colectiva de las escuelas para resolver problemas, a través de estrategias como
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Víctor Lowenfeld. Etapas del Desarrollo Artístico
El documento describe las etapas del desarrollo artístico según Víctor Lowenfeld, incluyendo el garabato, la etapa pre-esquemática y la etapa esquemática. Comienza explicando las tres subetapas del garabato entre los 2 y 4 años, luego describe la etapa pre-esquemática entre los 4 y 7 años cuando los niños empiezan a representar formas reconocibles. Finalmente, menciona que entre los 7 y 9 años los niños alcanzan un concepto de forma en la etapa esquemática.
EDUCACIÓN INCLUSIVA-UCV
El documento define la educación inclusiva como aquella que aplica las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, con enfoque en los vulnerables a la marginación. Explica que la educación inclusiva surgió de convenciones internacionales en las décadas de 1970 y 1990 y fue adoptada formalmente por Naciones Unidas en 2006. Finalmente, distingue la inclusión de la integración al señalar que la inclusión requiere cambios profundos en la sociedad para atender a todas las necesidades, mientras que la integración solo hace ajustes superficial
Expresión y creatividad en educación inicial
El documento discute el significado del arte y la creatividad en la educación de niños pequeños. Enfatiza que el arte para los niños es una forma de expresión natural y espontánea, no contaminada por las visiones de los adultos. También destaca que el aprendizaje debe basarse en los sentidos a través de la interacción con el ambiente, no solo en la memorización. El desarrollo de la creatividad debería ser un proceso libre de obstáculos donde los educadores facilitan la expresión natural de los niños.
"La importancia de la música en la educación"
La música es importante en la educación inicial porque mejora el desarrollo cerebral y habilidades como la lectura y las matemáticas. La música se introduce en la educación preescolar debido a su importancia para el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz del niño. La música también ayuda al niño a expresarse, integrarse en la sociedad y lograr autonomía. La etapa de alfabetización se ve estimulada con la música a través de canciones infantiles que mejoran la forma de hablar y entender el signific
Motricidad fina en niños
En estas dispositivas contiene información sobre Motricidad Fina en Niños, su importancia y actividades.
La virtualizacion de la edu. y cambios de roles de los sujetos (profesor)
El documento describe los cambios en la educación y los roles de los profesores debido a la incorporación de las tecnologías. Explica que la educación ya no se centra en la transmisión de conocimiento del profesor al alumno, sino que los alumnos son gestores activos de su propio aprendizaje con el profesor como guía. También señala que las pizarras y cuadernos han sido reemplazados por herramientas digitales como computadoras e internet, y que gran parte de la educación futura será virtual. El profesor ahora facilit
LITERATURA INFANTIL.
Este documento trata sobre los recursos de expresión de la literatura oral infantil. Explica los diferentes géneros de la literatura infantil como la poesía, cuentos y teatro. Describe los recursos poéticos como nanas, juegos corporales y retahílas. También analiza los diferentes tipos de cuentos populares como cuentos de fórmula, de animales y maravillosos. Por último, habla sobre la función de los libros de literatura infantil y los elementos que los configuran.
Demencias y Depresión en el Adulto
1. El documento describe la demencia, una enfermedad neurodegenerativa que causa deterioro cognitivo y funcional. 2. Señala que la demencia de Alzheimer es la causa más común y discute factores de riesgo, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento. 3. También analiza otras causas de demencia como la demencia vascular y la enfermedad de Cuerpos de Lewy.
La teoría del número de piaget
El documento presenta la teoría del número de Piaget, la cual sostiene que el pensamiento lógico matemático es construido por cada niño a través de la abstracción reflexiva y la interacción social. Según Piaget, el número es una síntesis del orden y la inclusión jerárquica de objetos. Además, la capacidad de conservación numérica solo se desarrolla cuando los niños pueden deducir que la cantidad se mantiene igual a pesar de los cambios en la apariencia.
Presentacion saanee
Este documento resume la información sobre el Centro de Educación Básica Especial "Divina Misericordia" ubicado en Villa El Salvador, Lima. El CEBE atiende a alumnos con discapacidad severa y multidiscapacidad en los niveles inicial y primaria a través de docentes especializados y un equipo interdisciplinario. En 2010, el CEBE tenía 276 alumnos matriculados atendidos por 14 profesores en 14 secciones. El objetivo es lograr la inclusión familiar, escolar, laboral y social de los alumnos
DIDACTICA CONTEMPORANEA
La didáctica se refiere al estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje. Las didácticas contemporáneas privilegian los recursos didácticos y promueven un aprendizaje significativo, reflexivo y mediado a través de un método interestructural donde el docente guía el aprendizaje cognitivo del estudiante. Estas didácticas también se enfocan en desarrollar competencias mentales a través de contenidos conceptuales y científicos.
Discalculia
El documento describe la discalculia, un trastorno del aprendizaje que causa dificultades con el cálculo matemático. Define la discalculia y explica que afecta entre el 3-6% de los niños. Detalla las señales de alerta como dificultades con tablas de multiplicar, operaciones matemáticas, y conceptos espaciales. Explica que los profesores son los primeros en reconocerla y la importancia de evaluar al niño para determinar el tipo y nivel de dificultad que presenta.
Constructivismo y tic
El documento describe los principios del constructivismo y cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse como herramientas para apoyar el aprendizaje constructivista. Según el constructivismo, los estudiantes construyen activamente nuevos conocimientos a partir de sus experiencias previas, y el maestro actúa como guía para estimular el pensamiento crítico. Las TIC como el computador e Internet pueden facilitar el acceso a la información y ayudar a los estudiantes a procesar datos para construir significado.
100 técnicas divertidas graduadas por orden de dificultad
Este documento presenta 100 técnicas artísticas graduadas por orden de dificultad creciente, que incluyen actividades como pintura con agua, modelado con arcilla, dibujo con tizas, recortes de papel y pegado con plasticola. Las técnicas iniciales son más simples, como pintar con los dedos o dibujar con tizas, mientras que las técnicas más avanzadas implican el uso de materiales como crayones derretidos, tinta china y telas.
El teatro en la educación infantil
El documento describe los beneficios del teatro en la educación infantil. El teatro ayuda a los niños a superar la timidez, mejora la autoestima, fomenta la cooperación y el trabajo en equipo. También desarrolla habilidades comunicativas, cognitivas y motrices. El teatro permite que los niños conozcan mejor su cuerpo, voz y cultura, además de ampliar su vocabulario y mejorar la expresión y comprensión.
Diapositivas de motricidad gruesa
La motricidad gruesa se refiere a la habilidad de mover armoniosamente los músculos del cuerpo y mantener el equilibrio. Es importante para el desarrollo de la motricidad fina y habilidades como escribir. Los hitos del desarrollo de la motricidad gruesa incluyen el control de la cabeza a los 2 meses, gatear a los 9 meses y caminar a los 12 meses. Se debe prestar atención si un niño no alcanza estos hitos. Juegos como lanzar y atrapar pelotas, saltar char
LA DISLEXIA.docx
El documento trata sobre la dislexia. Explica que la dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectoescritura y se manifiesta en dificultades con la segmentación de fonemas, aplicación de reglas de asociación grafema-fonema y recuperación de la representación de palabras. El documento también describe las características, causas, síntomas y tipos de dislexia, así como planes de tratamiento e intervención para ayudar a los estudiantes con dislexia.
Universidad Internacional de Cataluña_Trastornos del Lenguaje Escrito El al...
Este documento discute las dificultades que enfrentan los estudiantes disléxicos en el aula. En particular, se enfoca en las dificultades que experimentan los estudiantes disléxicos para aprender a leer y escribir, y proporciona algunas sugerencias sobre cómo los maestros pueden ayudar a estos estudiantes. También menciona otras posibles causas de dificultades de aprendizaje como problemas de visión o audición, inmadurez y trastornos como la discalculia.
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Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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- 1. Curso : Practica e Investigación Grupo : 7
- 2. El enfoque crítico-reflexivo reconoce que el dominio de las habilidades básicas de aprendizaje como pueden ser la lectura y la escritura sólo se alcanza en estrecha relación con las habilidades de pensamiento, pues ellas constituyen habilidades inferenciales que requieren pensamiento reflexivo ¿Qué es el enfoque critico reflexivo?
- 4. El acompañamiento del docente en el enfoque critico y reflexivo
- 6. Alumno con TDAH El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez.
- 7. Ejemplo de alumno con TDAH Emotividad Percepción Simbolización Distracción Memoria Descuido. Incapacidad para mantenerse atento a tareas o juegos. Aparenta no escuchar. Desorganización. Perdida frecuente de objetos. Características de niño con TDAH
- 8. Ejemplo: En el aula de 3er grado del C.E Alcides Carrión. Se realiza un tema: Dificultades de nuestra comunidad. Mientras el docente presenta un video de del Aniversario de su distrito, luego los alumnos expresan sus ideas acerca de lo que vieron y recoge los saberes previos : ¿Cómo es tu comunidad? Qué dificultad observas en tu comunidad? Observamos que Camila no esta concentrada ni participa del dialogo en el aula. Por lo que el docente debe captar su atención pidiendo que saquen las fotos de sus calles que se pido con anticipación, para que Camila con entusiasmo participe de manera critica y reflexiva del lugar donde vive.
- 9. Estrategias para trabajar en el aula