A. Los trastornos adaptativos se caracterizan por la aparición de síntomas emocionales o de comportamiento en respuesta a un estresante significativo, como un cambio vital o acontecimiento, que interfieren con la actividad social. B. Estos síntomas deben resolverse dentro de los 6 meses siguientes a la desaparición del factor estresante y suelen incluir malestar, ansiedad o depresión. C. Existen diferentes subtipos según los síntomas predominantes.
Este documento describe el trastorno de estrés postraumático (TEPT). Explica que puede afectar a cualquier edad, incluso durante la infancia, y se manifiesta a través de síntomas de reexperimentación, evitación, hiperactivación y alteraciones negativas. El TEPT se diagnostica cuando los síntomas persisten por al menos un mes y afectan otras áreas de la vida. Se asocia con eventos traumáticos inesperados e incontrolables como desastres naturales, abusos, accidentes o combate. El tratamiento
Trastornos de Ansiedad en Niños y Adolescentes.pptxLuis Fernando
El documento resume la epidemiología, manifestaciones clínicas, factores de desarrollo y mantenimiento, y evaluación de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Los trastornos de ansiedad son comunes en esta población y pueden incluir preocupaciones y miedos excesivos, evitación de situaciones, y síntomas físicos como aumento de la frecuencia cardíaca. Se ven afectados por factores genéticos, temperamento del niño, eventos estresantes y modelos de crianza ansiosos. Es importante realizar una evalu
El trastorno por estrés agudo (TEA) se caracteriza por la aparición de ansiedad y síntomas similares al TEPT que ocurren en el mes siguiente a un evento traumático externo. Los síntomas incluyen revivir el evento a través de recuerdos, evitar estímulos relacionados, y aumento de la ansiedad. Los síntomas duran al menos 2 días pero no más de 4 semanas, después de lo cual el diagnóstico cambia a TEPT si los síntomas persisten.
El documento describe el trastorno de conducta según el DSM-IV-TR. Define el trastorno como un comportamiento repetitivo que viola los derechos de otros o las normas sociales y causa disfunción. Describe los criterios diagnósticos, clasificación, epidemiología, comorbilidad, factores etiológicos, curso, pronóstico, evaluación, diagnóstico diferencial y tratamiento.
Este documento describe los trastornos adaptativos, incluyendo sus síntomas, diagnóstico, curso y tratamiento. Los trastornos adaptativos se manifiestan a través de síntomas emocionales o de comportamiento en respuesta a un evento estresante e involucran una disminución en el funcionamiento. El diagnóstico requiere la presencia de un evento estresante identificable, síntomas que comienzan dentro de 3 meses y remisión de los síntomas dentro de 6 meses después del evento. El tratamiento incluye ps
El documento proporciona una definición del trastorno de estrés postraumático (TEPT) y discute sus factores de riesgo, eventos traumáticos más comunes, impacto social, tratamiento y manifestaciones en niños. El TEPT surge como respuesta a un evento estresante amenazante y causa malestar generalizado. Los factores de riesgo incluyen antecedentes psiquiátricos, abuso en la infancia y apoyo social deficiente después del trauma. El tratamiento de elección son los ISRS, además de terapia cognitivo
Trastornos destructivos,del control de los impulsos y del la conductayadira romero
El documento describe los criterios diagnósticos para tres trastornos de la conducta: el trastorno negativista desafiante, el trastorno explosivo intermitente y el trastorno de la conducta. Se describen los síntomas clave de cada uno y se especifican factores como la gravedad y posibles comorbilidades. También se discuten posibles influencias familiares, biológicas, psicosociales y sociocognitivas en el desarrollo de estos trastornos.
Este documento presenta una introducción a los trastornos del desarrollo y proporciona información sobre varios tipos específicos de trastornos, incluidos el retraso mental, los trastornos del aprendizaje, los trastornos de las habilidades motoras, los trastornos de la comunicación, los trastornos generalizados del desarrollo, los trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador, los trastornos de la ingestión y conducta alimentaria, los trastornos de tics, los tra
Este documento describe el trastorno de estrés postraumático (TEPT). Explica que puede afectar a cualquier edad, incluso durante la infancia, y se manifiesta a través de síntomas de reexperimentación, evitación, hiperactivación y alteraciones negativas. El TEPT se diagnostica cuando los síntomas persisten por al menos un mes y afectan otras áreas de la vida. Se asocia con eventos traumáticos inesperados e incontrolables como desastres naturales, abusos, accidentes o combate. El tratamiento
Trastornos de Ansiedad en Niños y Adolescentes.pptxLuis Fernando
El documento resume la epidemiología, manifestaciones clínicas, factores de desarrollo y mantenimiento, y evaluación de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Los trastornos de ansiedad son comunes en esta población y pueden incluir preocupaciones y miedos excesivos, evitación de situaciones, y síntomas físicos como aumento de la frecuencia cardíaca. Se ven afectados por factores genéticos, temperamento del niño, eventos estresantes y modelos de crianza ansiosos. Es importante realizar una evalu
El trastorno por estrés agudo (TEA) se caracteriza por la aparición de ansiedad y síntomas similares al TEPT que ocurren en el mes siguiente a un evento traumático externo. Los síntomas incluyen revivir el evento a través de recuerdos, evitar estímulos relacionados, y aumento de la ansiedad. Los síntomas duran al menos 2 días pero no más de 4 semanas, después de lo cual el diagnóstico cambia a TEPT si los síntomas persisten.
El documento describe el trastorno de conducta según el DSM-IV-TR. Define el trastorno como un comportamiento repetitivo que viola los derechos de otros o las normas sociales y causa disfunción. Describe los criterios diagnósticos, clasificación, epidemiología, comorbilidad, factores etiológicos, curso, pronóstico, evaluación, diagnóstico diferencial y tratamiento.
Este documento describe los trastornos adaptativos, incluyendo sus síntomas, diagnóstico, curso y tratamiento. Los trastornos adaptativos se manifiestan a través de síntomas emocionales o de comportamiento en respuesta a un evento estresante e involucran una disminución en el funcionamiento. El diagnóstico requiere la presencia de un evento estresante identificable, síntomas que comienzan dentro de 3 meses y remisión de los síntomas dentro de 6 meses después del evento. El tratamiento incluye ps
El documento proporciona una definición del trastorno de estrés postraumático (TEPT) y discute sus factores de riesgo, eventos traumáticos más comunes, impacto social, tratamiento y manifestaciones en niños. El TEPT surge como respuesta a un evento estresante amenazante y causa malestar generalizado. Los factores de riesgo incluyen antecedentes psiquiátricos, abuso en la infancia y apoyo social deficiente después del trauma. El tratamiento de elección son los ISRS, además de terapia cognitivo
Trastornos destructivos,del control de los impulsos y del la conductayadira romero
El documento describe los criterios diagnósticos para tres trastornos de la conducta: el trastorno negativista desafiante, el trastorno explosivo intermitente y el trastorno de la conducta. Se describen los síntomas clave de cada uno y se especifican factores como la gravedad y posibles comorbilidades. También se discuten posibles influencias familiares, biológicas, psicosociales y sociocognitivas en el desarrollo de estos trastornos.
Este documento presenta una introducción a los trastornos del desarrollo y proporciona información sobre varios tipos específicos de trastornos, incluidos el retraso mental, los trastornos del aprendizaje, los trastornos de las habilidades motoras, los trastornos de la comunicación, los trastornos generalizados del desarrollo, los trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador, los trastornos de la ingestión y conducta alimentaria, los trastornos de tics, los tra
TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO.pptxLuis Fernando
Este documento resume la historia, definición, epidemiología, factores de riesgo, criterios de diagnóstico, clínica y tratamiento del trastorno de estrés postraumático en niños. Define el TEPT según la CIE-10 y el DSM, y describe la prevalencia más alta en niños expuestos a eventos traumáticos. Explica cómo los síntomas varían según la edad del niño y la naturaleza del evento traumático.
El documento define el trastorno de estrés postraumático y describe sus síntomas, factores de evaluación e instrumentos de diagnóstico. Explica que surge como respuesta a un evento estresante y causa flashbacks, pesadillas, hipervigilancia y evitación. Detalla métodos de tratamiento como terapia cognitivo-conductual, farmacológica y de grupo, enfocadas en la exposición, reestructuración cognitiva y apoyo social.
1. El documento describe los trastornos negativista desafiante y de conducta disocial, incluyendo sus síntomas, criterios de diagnóstico y factores de riesgo. 2. El trastorno negativista desafiante se caracteriza por comportamientos desafiantes e irritables hacia figuras de autoridad, mientras que el trastorno de conducta disocial implica violaciones de las normas como agresión y destrucción de propiedad. 3. Ambos trastornos son más comunes en niños y pueden deberse a factores biológicos,
Este documento presenta el caso clínico de Cezar, un niño de 21 meses con problemas de sueño nocturno desde hace 6 meses. Describe los antecedentes médicos de Cezar, incluyendo su nacimiento prematuro. Explica cómo la madre llevó un diario de sueño que mostró que Cezar se despertaba varias veces por noche. El documento también ofrece recomendaciones sobre la higiene del sueño y el seguimiento del caso, el cual mejoró con el tiempo.
El documento habla sobre el ansiedad y mutismo infantil. Explica que la ansiedad infantil incluye miedos intensos y preocupación que afectan la vida del niño. También cubre los tipos de ansiedad como la generalizada, de separación y fobias. Además, describe el mutismo infantil como la incapacidad de hablar a pesar de tener la capacidad, y los tipos de mutismo como el total y selectivo. Finalmente, resalta técnicas de tratamiento como la exposición gradual y recompensas.
El trastorno de estrés postraumático (TEPT) es una enfermedad que puede desarrollarse después de experimentar o presenciar un evento traumático como una guerra, desastre natural o accidente grave. Los síntomas incluyen pesadillas, recuerdos recurrentes del evento, sentimientos de culpa o miedo, y problemas de sueño. El TEPT afecta aproximadamente el 25-30% de las personas que experimentan un evento traumático y se puede tratar mediante terapia y medicamentos.
El documento describe los conceptos clínicos de afectividad y trastornos afectivos. La afectividad se refiere a la forma en que las personas experimentan emociones y estados de ánimo. Los trastornos afectivos principales son la depresión y la manía, caracterizados por cambios profundos y anormales en el estado de ánimo y la conducta. El trastorno bipolar implica episodios alternantes de depresión y manía.
El documento define el trastorno de estrés postraumático (TEPT) y describe sus síntomas, criterios de diagnóstico, factores de riesgo, tipos de eventos traumáticos, abordaje, tratamiento y dificultades en la prevención. El tratamiento involucra terapias cognitivo-conductuales, hipnosis clínica, grupales y farmacológicas. La duración del tratamiento depende del tipo y gravedad de los síntomas presentados.
El documento define el trastorno psicótico breve como un episodio psicótico agudo que dura entre 1 día y menos de 1 mes, tras el cual el paciente recupera su nivel funcional previo. Se caracteriza por la presencia repentina de síntomas como delirios, alucinaciones o lenguaje desorganizado, y generalmente se asocia a factores estresantes psicosociales. El pronóstico suele ser benigno, aunque en algunos casos pueden aparecer síntomas depresivos después o evolucionar a trastornos psíqu
La depresión afecta cada vez más a los niños debido a la competitividad y exigencias del mundo actual. Como educadoras es importante reconocer los síntomas como tristeza profunda, falta de interés y aislamiento para brindar apoyo a través de atención, juego y crear un ambiente de confianza. Aunque comúnmente se cree que es un trastorno de adultos, la depresión infantil existe y un tratamiento temprano que incluya terapia familiar suele ser efectivo.
Este documento describe los trastornos del neurodesarrollo según el DSM-5. Explica que son condiciones que comienzan en las primeras etapas del desarrollo y causan limitaciones en la participación social, académica o laboral. Luego detalla varios trastornos específicos como la discapacidad intelectual, los trastornos del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos específicos del aprendizaje. Finalmente, aborda brevemente
Este documento describe varios trastornos depresivos. La depresión mayor afecta al 15-25% de la población mundial y se caracteriza por síntomas como estado de ánimo deprimido, pérdida de interés y falta de energía. El trastorno distímico implica un estado de ánimo deprimido crónico durante al menos dos años. Otros trastornos depresivos incluyen la depresión no especificada y la depresión inducida por enfermedades médicas o sustancias. Los tratamientos incluyen psic
Trastorno de ansiedad por separación.pptLuis Fernando
Este documento trata sobre tres trastornos de ansiedad comunes en niños: trastorno de ansiedad por separación, trastorno de ansiedad generalizada y fobia social. Afectan a entre el 8,3-27% de niños y son más frecuentes entre los 7-8 años. Se cree que factores biopsicosociales y genéticos contribuyen a su desarrollo. El diagnóstico se basa en síntomas característicos de cada trastorno. Si no se tratan, pueden evolucionar a trastornos de ansiedad a largo pl
Este documento describe el trastorno de estrés postraumático (TEPT), incluyendo su historia, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Explica que el TEPT se desarrolla después de una experiencia traumática y causa síntomas como revivir el evento, evitación, hipervigilancia y aumento de la activación. El tratamiento incluye terapia cognitivo-conductual, medicamentos como ISRS y apoyo social. El pronóstico varía, pero muchos pacientes continúan experimentando síntomas a pes
El documento describe el trastorno de ansiedad generalizada, incluyendo sus síntomas, criterios de diagnóstico y relación con otros trastornos de ansiedad. Se caracteriza por una ansiedad y preocupación excesivas e incontrolables sobre múltiples eventos o actividades que duran más de seis meses y están asociadas a síntomas físicos como tensión muscular e insomnio. Afecta a aproximadamente el 6.8% de los adultos estadounidenses.
El documento discute las teorías de Darwin y otros etólogos sobre la expresión emocional. Argumentan que las emociones y su expresión son innatas pero pueden verse influenciadas por el aprendizaje. Esto permite que las emociones evolucionen para ayudar a los individuos y especies a adaptarse a un ambiente cambiante.
Este documento proporciona información sobre los trastornos de ansiedad, incluidas sus características, diagnóstico y tratamiento. Describe varios tipos de trastornos de ansiedad como el trastorno de ansiedad generalizada, ataques de pánico, fobias y trastorno obsesivo-compulsivo. Explica los criterios diagnósticos del DSM-5 para el trastorno de ansiedad generalizada y las opciones de tratamiento como la terapia cognitivo-conductual, medicamentos como antidepresivos e intervenciones adicionales
Este documento define la resiliencia como la capacidad de recuperarse rápidamente de situaciones difíciles y continuar desarrollándose de manera positiva. Se presentan varias definiciones de resiliencia desde disciplinas como la psicología, sociología, ingeniería y biología. También se describen los antecedentes históricos del término y factores que promueven la resiliencia como el apoyo social, habilidades para resolver problemas y una actitud positiva.
El documento trata sobre los trastornos del estado de ánimo desde una perspectiva psiquiátrica. Explica las generalidades de los estados de ánimo normales, elevados y deprimidos, así como la historia, epidemiología, etiología y tipos de trastornos del estado de ánimo, incluyendo la depresión mayor, el trastorno bipolar y la distimia. También describe los síntomas, diagnóstico, tratamiento y complicaciones de estos trastornos.
Este documento describe los trastornos adaptativos en la infancia y la adolescencia. Define las crisis y explica que los trastornos adaptativos ocurren como reacciones anormalmente intensas a eventos estresantes. Presenta dos casos clínicos que ilustran este tipo de trastornos y sus síntomas. Explica que el tratamiento debe enfocarse en manejar la situación estresante y facilitar la adaptación del niño, con terapia individual o familiar si es necesario.
Este documento describe los criterios diagnósticos y las características de los trastornos adaptativos según el DSM-IV. Los trastornos adaptativos se caracterizan por la aparición de síntomas emocionales o de comportamiento en respuesta a un estresante psicosocial identificable, y deben resolverse dentro de los 6 meses posteriores a la desaparición del estresante. Se pueden especificar subtipos como depresivo, de ansiedad o mixto, y su duración como agudo o crónico.
TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO.pptxLuis Fernando
Este documento resume la historia, definición, epidemiología, factores de riesgo, criterios de diagnóstico, clínica y tratamiento del trastorno de estrés postraumático en niños. Define el TEPT según la CIE-10 y el DSM, y describe la prevalencia más alta en niños expuestos a eventos traumáticos. Explica cómo los síntomas varían según la edad del niño y la naturaleza del evento traumático.
El documento define el trastorno de estrés postraumático y describe sus síntomas, factores de evaluación e instrumentos de diagnóstico. Explica que surge como respuesta a un evento estresante y causa flashbacks, pesadillas, hipervigilancia y evitación. Detalla métodos de tratamiento como terapia cognitivo-conductual, farmacológica y de grupo, enfocadas en la exposición, reestructuración cognitiva y apoyo social.
1. El documento describe los trastornos negativista desafiante y de conducta disocial, incluyendo sus síntomas, criterios de diagnóstico y factores de riesgo. 2. El trastorno negativista desafiante se caracteriza por comportamientos desafiantes e irritables hacia figuras de autoridad, mientras que el trastorno de conducta disocial implica violaciones de las normas como agresión y destrucción de propiedad. 3. Ambos trastornos son más comunes en niños y pueden deberse a factores biológicos,
Este documento presenta el caso clínico de Cezar, un niño de 21 meses con problemas de sueño nocturno desde hace 6 meses. Describe los antecedentes médicos de Cezar, incluyendo su nacimiento prematuro. Explica cómo la madre llevó un diario de sueño que mostró que Cezar se despertaba varias veces por noche. El documento también ofrece recomendaciones sobre la higiene del sueño y el seguimiento del caso, el cual mejoró con el tiempo.
El documento habla sobre el ansiedad y mutismo infantil. Explica que la ansiedad infantil incluye miedos intensos y preocupación que afectan la vida del niño. También cubre los tipos de ansiedad como la generalizada, de separación y fobias. Además, describe el mutismo infantil como la incapacidad de hablar a pesar de tener la capacidad, y los tipos de mutismo como el total y selectivo. Finalmente, resalta técnicas de tratamiento como la exposición gradual y recompensas.
El trastorno de estrés postraumático (TEPT) es una enfermedad que puede desarrollarse después de experimentar o presenciar un evento traumático como una guerra, desastre natural o accidente grave. Los síntomas incluyen pesadillas, recuerdos recurrentes del evento, sentimientos de culpa o miedo, y problemas de sueño. El TEPT afecta aproximadamente el 25-30% de las personas que experimentan un evento traumático y se puede tratar mediante terapia y medicamentos.
El documento describe los conceptos clínicos de afectividad y trastornos afectivos. La afectividad se refiere a la forma en que las personas experimentan emociones y estados de ánimo. Los trastornos afectivos principales son la depresión y la manía, caracterizados por cambios profundos y anormales en el estado de ánimo y la conducta. El trastorno bipolar implica episodios alternantes de depresión y manía.
El documento define el trastorno de estrés postraumático (TEPT) y describe sus síntomas, criterios de diagnóstico, factores de riesgo, tipos de eventos traumáticos, abordaje, tratamiento y dificultades en la prevención. El tratamiento involucra terapias cognitivo-conductuales, hipnosis clínica, grupales y farmacológicas. La duración del tratamiento depende del tipo y gravedad de los síntomas presentados.
El documento define el trastorno psicótico breve como un episodio psicótico agudo que dura entre 1 día y menos de 1 mes, tras el cual el paciente recupera su nivel funcional previo. Se caracteriza por la presencia repentina de síntomas como delirios, alucinaciones o lenguaje desorganizado, y generalmente se asocia a factores estresantes psicosociales. El pronóstico suele ser benigno, aunque en algunos casos pueden aparecer síntomas depresivos después o evolucionar a trastornos psíqu
La depresión afecta cada vez más a los niños debido a la competitividad y exigencias del mundo actual. Como educadoras es importante reconocer los síntomas como tristeza profunda, falta de interés y aislamiento para brindar apoyo a través de atención, juego y crear un ambiente de confianza. Aunque comúnmente se cree que es un trastorno de adultos, la depresión infantil existe y un tratamiento temprano que incluya terapia familiar suele ser efectivo.
Este documento describe los trastornos del neurodesarrollo según el DSM-5. Explica que son condiciones que comienzan en las primeras etapas del desarrollo y causan limitaciones en la participación social, académica o laboral. Luego detalla varios trastornos específicos como la discapacidad intelectual, los trastornos del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y los trastornos específicos del aprendizaje. Finalmente, aborda brevemente
Este documento describe varios trastornos depresivos. La depresión mayor afecta al 15-25% de la población mundial y se caracteriza por síntomas como estado de ánimo deprimido, pérdida de interés y falta de energía. El trastorno distímico implica un estado de ánimo deprimido crónico durante al menos dos años. Otros trastornos depresivos incluyen la depresión no especificada y la depresión inducida por enfermedades médicas o sustancias. Los tratamientos incluyen psic
Trastorno de ansiedad por separación.pptLuis Fernando
Este documento trata sobre tres trastornos de ansiedad comunes en niños: trastorno de ansiedad por separación, trastorno de ansiedad generalizada y fobia social. Afectan a entre el 8,3-27% de niños y son más frecuentes entre los 7-8 años. Se cree que factores biopsicosociales y genéticos contribuyen a su desarrollo. El diagnóstico se basa en síntomas característicos de cada trastorno. Si no se tratan, pueden evolucionar a trastornos de ansiedad a largo pl
Este documento describe el trastorno de estrés postraumático (TEPT), incluyendo su historia, síntomas, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Explica que el TEPT se desarrolla después de una experiencia traumática y causa síntomas como revivir el evento, evitación, hipervigilancia y aumento de la activación. El tratamiento incluye terapia cognitivo-conductual, medicamentos como ISRS y apoyo social. El pronóstico varía, pero muchos pacientes continúan experimentando síntomas a pes
El documento describe el trastorno de ansiedad generalizada, incluyendo sus síntomas, criterios de diagnóstico y relación con otros trastornos de ansiedad. Se caracteriza por una ansiedad y preocupación excesivas e incontrolables sobre múltiples eventos o actividades que duran más de seis meses y están asociadas a síntomas físicos como tensión muscular e insomnio. Afecta a aproximadamente el 6.8% de los adultos estadounidenses.
El documento discute las teorías de Darwin y otros etólogos sobre la expresión emocional. Argumentan que las emociones y su expresión son innatas pero pueden verse influenciadas por el aprendizaje. Esto permite que las emociones evolucionen para ayudar a los individuos y especies a adaptarse a un ambiente cambiante.
Este documento proporciona información sobre los trastornos de ansiedad, incluidas sus características, diagnóstico y tratamiento. Describe varios tipos de trastornos de ansiedad como el trastorno de ansiedad generalizada, ataques de pánico, fobias y trastorno obsesivo-compulsivo. Explica los criterios diagnósticos del DSM-5 para el trastorno de ansiedad generalizada y las opciones de tratamiento como la terapia cognitivo-conductual, medicamentos como antidepresivos e intervenciones adicionales
Este documento define la resiliencia como la capacidad de recuperarse rápidamente de situaciones difíciles y continuar desarrollándose de manera positiva. Se presentan varias definiciones de resiliencia desde disciplinas como la psicología, sociología, ingeniería y biología. También se describen los antecedentes históricos del término y factores que promueven la resiliencia como el apoyo social, habilidades para resolver problemas y una actitud positiva.
El documento trata sobre los trastornos del estado de ánimo desde una perspectiva psiquiátrica. Explica las generalidades de los estados de ánimo normales, elevados y deprimidos, así como la historia, epidemiología, etiología y tipos de trastornos del estado de ánimo, incluyendo la depresión mayor, el trastorno bipolar y la distimia. También describe los síntomas, diagnóstico, tratamiento y complicaciones de estos trastornos.
Este documento describe los trastornos adaptativos en la infancia y la adolescencia. Define las crisis y explica que los trastornos adaptativos ocurren como reacciones anormalmente intensas a eventos estresantes. Presenta dos casos clínicos que ilustran este tipo de trastornos y sus síntomas. Explica que el tratamiento debe enfocarse en manejar la situación estresante y facilitar la adaptación del niño, con terapia individual o familiar si es necesario.
Este documento describe los criterios diagnósticos y las características de los trastornos adaptativos según el DSM-IV. Los trastornos adaptativos se caracterizan por la aparición de síntomas emocionales o de comportamiento en respuesta a un estresante psicosocial identificable, y deben resolverse dentro de los 6 meses posteriores a la desaparición del estresante. Se pueden especificar subtipos como depresivo, de ansiedad o mixto, y su duración como agudo o crónico.
Sencilla presentación de una enfermedad que es mas común de lo que parece, te ayuda a como identificar su manejo y el tratamiento adecuado promoviendo la psicoterapia como factor muy importante
Los trastornos facticios se caracterizan por síntomas físicos o psicológicos fingidos o producidos intencionadamente con el fin de asumir el papel de enfermo. Estos trastornos pueden causar depresión, disforia, duelo, vergüenza, culpa, estrés y conflictos internos, así como impulsos agresivos y suicidas. El síndrome de Münchhausen es un ejemplo de trastorno facticio.
El documento discute diferentes tipos de trastornos relacionados con el estrés, incluyendo la reacción normal al estrés, el trastorno por estrés agudo, el trastorno por estrés postraumático y los trastornos adaptativos. Explica los criterios diagnósticos de cada uno, así como factores de riesgo, epidemiología y etiología. Se enfoca en las controversias sobre los criterios temporales y de gravedad para distinguir entre una reacción normal y un trastorno.
The document discusses the potential impacts of climate change on the United States. It notes that average temperatures have risen across the country, especially in recent decades, and that heat waves are becoming more frequent and severe. Coastal areas and Alaskan villages are particularly vulnerable to rising sea levels and coastal erosion associated with climate change.
Los trastornos adaptativos buscan posicionarse como una condición patológica pese a la controversia ya que solapa síntomas con otros trastornos psiquiátricos, además que es una entidad autolimitada. Esta presentación no es una guía por lo que es mandatorio estudiar el tema para utilizar de la major manera estas diapositivas como apoyo.
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y CONTROL DE LOS IMPULSOS Gota00
Este documento presenta los criterios generales y específicos de varios trastornos de la personalidad, incluyendo el paranoide, esquizotípico, antisocial, límite, histriónico, narcisista, por evitación y por dependencia. También describe trastornos del control de los impulsos como el explosivo intermitente, cleptomanía, piromanía, juego patológico, tricotilomanía y el trastorno del control de los impulsos no especificado.
Este documento describe la formación de psiquiatras y psicólogos, incluyendo sus estudios de pregrado y posgrado. Explica que los psiquiatras son médicos que pueden tratar trastornos mentales con medicamentos y psicoterapia, mientras que los psicólogos se especializan en la evaluación psicológica y la psicoterapia. También define conceptos clave como salud mental, enfermedad mental, trastorno mental, y las razones por las que las personas buscan tratamiento psiquiátrico o psicoló
Este documento trata sobre el tema del hombre y el trabajo a través de la historia. En 3 oraciones resume que el trabajo ha moldeado las características antropométricas del hombre y que la historia de la humanidad está vinculada al trabajo. Además, explica cómo los medios de producción han influido en la historia del hombre y el valor del trabajo.
La nueva estrategia propone un protocolo de 7 sesiones de mindfulness para ayudar a personas con estrés, ansiedad y depresión. El mindfulness enseña a estar presente y desconectar del piloto automático para mirar el malestar desde otra perspectiva. Se aplica en hospitales y centros de rehabilitación de forma experiencial con énfasis en la práctica individual.
Transtornos não orgânicos do sono ou Distúrbios do SonoDiego Ribeiro
O documento discute transtornos não orgânicos do sono, incluindo privação crônica do sono que ocorre quando o sono não é adequado ou suficiente para recuperação do organismo. É discutida a quantidade suficiente de sono recomendada para diferentes faixas etárias e as consequências da privação do sono, como déficits cognitivos, acidentes, problemas de saúde e estresse. O diagnóstico e tratamento de distúrbios do sono como ronco e apneia obstrutiva também são abord
Este documento describe el trastorno de estrés agudo, el cual se caracteriza por la aparición de síntomas de ansiedad que duran entre 2 días y 4 semanas después de un evento altamente traumático. Los síntomas incluyen desrealización, depersonalización, problemas para dormir e hipervigilancia. El tratamiento involucra psicoeducación, técnicas de relajación, reestructuración cognitiva y exposición para modificar las creencias y reducir los síntomas.
Es una breve presentación que resume un trabajo acerca de las enfermedades psicosomáticas. Tiene un enfoque de las enfermedades psicosomáticas desde el punto de vista médico y humano.
Este documento habla sobre los trastornos psicosomáticos. Define los trastornos psicosomáticos como enfermedades donde interactúan factores orgánicos y psicológicos, destacándose estos últimos. Explica que las manifestaciones psicosomáticas en niños están vinculadas al desarrollo y maduración. También describe algunos trastornos psicosomáticos comunes en diferentes edades infantiles como cólicos y vómitos.
ENFERMEDADES PSICOSOMÁTICAS: LA MENTE ENFERMANDO AL CUERPOJaime Diaz
LAS ENFERMEDADES PSICOSOMÁTICAS
La Organización Mundial de la Salud dice que el 70% de las enfermedades corporales son psicosomáticas, es decir producidas por la mente. Hoy los expertos creen que el 90% de las enfermedades tiene un componente mental o espiritual.
¿Y qué es exactamente una enfermedad psicosomática?
PSICO se refiere a la MENTE y SOMÁTICO se refiere al CUERPO.
Así que el término psicosomático significa la mente haciendo enfermar al cuerpo o enfermedades que se han creado físicamente dentro del cuerpo por la mente. Esto es debido a la forma como funciona la mente:
Iv encuentro-magistrados-aeafa-2009-conclusionesDUNBOA
Este documento resume las conclusiones de varios encuentros de magistrados, jueces de familia y asociaciones de abogados de familia sobre puntos de encuentro familiares. Se destacan varios puntos clave: 1) Reconocer la importancia de los puntos de encuentro en situaciones de crisis familiares. 2) Continuar desarrollando un documento marco mínimo para su actuación. 3) Crear comisiones interdisciplinarias para regular los puntos de encuentro con participación de todos los operadores involucrados.
Este documento describe las enfermedades psicosomáticas y sus diferentes definiciones. Señala que estas enfermedades se encuentran entre las puramente orgánicas y las puramente neuróticas. Luego describe los siete cuadros clásicos de Alexander y los principios básicos de la psicogenicidad, la alteración funcional, la influencia psicológica y la especificidad. Finalmente, discute las limitaciones de las definiciones y la importancia de considerar múltiples factores.
Este documento trata sobre los trastornos psicosomáticos. Explica que son enfermedades físicas que tienen su origen en conflictos emocionales y psicológicos inconscientes. Describe los diferentes tipos de trastornos psicosomáticos como secundarios, somatoformes, facticios y más. También cubre las causas comunes como la represión de sentimientos, y los tratamientos como la terapia psicoanalítica e hipnosis.
Este documento discute la necesidad de adoptar un enfoque de género sensible en el tratamiento de la salud mental y el consumo de sustancias en mujeres. Señala que las mujeres enfrentan factores de riesgo específicos como resultado de los roles y estereotipos de género, y desarrollan adicciones con características distintas a los hombres. También resalta la falta de políticas públicas y programas de tratamiento dirigidos a mujeres en el Perú. Finalmente, propone que abordar este tema requiere consider
El documento describe los criterios diagnósticos para el trastorno de estrés postraumático y el trastorno de ajuste. Estos incluyen la exposición a un evento traumático, la reexperimentación persistente del evento a través de recuerdos, sueños, o sentimientos de revivirlo, el evitar estímulos asociados con el evento, y síntomas de aumento de la activación que duren más de un mes y causen malestar clínicamente significativo.
Este documento describe diferentes tipos de desajustes situacionales y reacciones, incluyendo reacciones de estrés agudo, trastorno de estrés post-traumático, y trastornos de adaptación. También describe trastornos disociativos como amnesia disociativa, fuga disociativa, estupor disociativo, y trastornos disociativos de la motilidad. El tratamiento puede incluir terapia farmacológica, psicoterapia, o una combinación de ambos, dependiendo del tipo de desajuste o reacci
El documento describe el trastorno de estrés postraumático (TEP), incluyendo sus criterios diagnósticos, síntomas, curso y tratamiento. El TEP se caracteriza por la reexperimentación persistente de un evento traumático, evitación de estímulos relacionados y síntomas de activación que duran más de un mes y causan malestar clínico significativo. Los eventos traumáticos que pueden causar TEP incluyen desastres, accidentes graves, agresión física o sexual y enfermedades potencialmente mortales
El documento presenta información sobre el trastorno de estrés postraumático temporal y los criterios de diagnóstico según el DSM-IV. También describe el problema de investigación planteado, las hipótesis y variables involucradas. La metodología consistió en aplicar encuestas a estudiantes de ingeniería para determinar si habían sufrido accidentes de tránsito que les causaron estrés postraumático temporal.
El Trastorno por Estrés Agudo (TEA) es una reacción disfuncional e intensa que se desarrolla en los días o semanas posteriores a un evento traumático y dura menos de un mes. Los síntomas incluyen recuerdos recurrentes del evento, sueños angustiosos, evitación de estímulos relacionados y alteraciones del estado de ánimo o la alerta. El TEA puede evolucionar a un Trastorno de Estrés Postraumático o resolverse espontáneamente en menos de un mes.
1) El documento describe los síntomas nucleares y criterios diagnósticos para varios trastornos depresivos como el episodio depresivo mayor, el trastorno distímico y el trastorno adaptativo depresivo según el DSM-IV. 2) También discute la historia del concepto de melancolía y las diferencias entre la tristeza normal y la "tristeza" patológica. 3) Explica que la esencia de la depresión incluye síntomas como el vacío interior, la inhibición psicomotora, la lentitud del pens
Este documento describe el trastorno de estrés postraumático, incluyendo sus síntomas principales como la reexperimentación del evento traumático, la evitación de estímulos asociados y el estado de hiperalerta. Explica que puede ser agudo (menos de 3 meses), crónico (3 meses o más) o de inicio demorado (síntomas que comienzan al menos 6 meses después del evento). También cubre factores como la etiología, modelos cognitivos y biológicos, y el tratamiento.
Este documento describe diferentes trastornos de ansiedad, incluyendo sus síntomas, factores de riesgo, tratamientos y más. Aborda trastornos como el trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de pánico, fobias, trastorno obsesivo compulsivo y trastorno de estrés postraumático. Explica que los trastornos de ansiedad son comunes y que el tratamiento suele implicar terapia cognitivo-conductual e intervenciones farmacológicas.
Este documento presenta los criterios diagnósticos para varios trastornos psicológicos, incluyendo trastorno obsesivo-compulsivo, estrés postraumático y estrés agudo. Describe los síntomas clave de cada uno, como pensamientos obsesivos recurrentes e irresistibles para el TOC, reexperimentación persistente de un evento traumático para el TEPT, y síntomas de ansiedad o aumento de la activación que duran de 2 a 4 semanas para el estrés agudo. El documento proporciona una guía detall
El estrés es una reacción normal del cuerpo ante desafíos, pero un estrés prolongado puede tener efectos negativos como predisposición a enfermedades. El estrés puede causar trastornos como estrés postraumático, depresión, ansiedad y síntomas físicos. Factores personales como la personalidad y factores ambientales como incidentes traumáticos influyen en cómo una persona experimenta y se adapta al estrés.
El estrés es una reacción normal del cuerpo ante desafíos, pero un estrés prolongado puede tener efectos negativos como predisposición a enfermedades. El estrés puede causar trastornos como estrés postraumático, depresión, ansiedad y síntomas físicos. Factores personales como la personalidad y factores ambientales como incidentes traumáticos influyen en cómo una persona experimenta y se adapta al estrés.
El estrés es una reacción normal del cuerpo ante desafíos, pero un estrés prolongado puede tener efectos negativos como predisposición a enfermedades. El estrés puede causar trastornos como estrés postraumático, depresión, ansiedad y síntomas físicos. Factores personales como la personalidad y factores ambientales como incidentes traumáticos influyen en cómo una persona experimenta y se adapta al estrés.
Este documento define y describe varios trastornos relacionados con traumas y factores de estrés como el TEPT, TEA y trastornos adaptativos. Explica que estos trastornos surgen como respuesta a eventos estresantes o traumáticos y describen los criterios diagnósticos, etiología, síntomas y tratamientos de cada uno. Además, compara los criterios del TEA, TEPT y trastorno adaptativo para destacar las similitudes y diferencias entre ellos.
Este documento define y describe varios trastornos relacionados con traumas y factores de estrés como el trastorno por estrés postraumático (TEPT), el trastorno por estrés agudo (TEA) y los trastornos adaptativos. Explica los criterios diagnósticos, etiología, síntomas y tratamientos de cada uno. También compara los criterios del TEPT, TEA y los trastornos adaptativos para destacar sus similitudes y diferencias. Finalmente, discute factores como la vulnerabilidad biológica y
El trastorno por estrés postraumático se caracteriza por la reexperimentación persistente del evento traumático a través de recuerdos, sueños o flashbacks, así como la evitación de estímulos asociados y síntomas de aumento de la activación. El trastorno por estrés agudo implica síntomas similares que aparecen en las 4 semanas siguientes al evento y duran al menos 2 días. Los tratamientos incluyen terapia, medicamentos y apoyo social.
El documento resume los principales trastornos de ansiedad desde una perspectiva neurobiológica y clínica. Define la ansiedad y explica su mecanismo en el sistema nervioso central, centrándose en la amígdala. Describe trastornos como la ansiedad generalizada, crisis de pánico, agorafobia, trastorno obsesivo compulsivo y estrés postraumático. Explica sus criterios diagnósticos, curso, prevalencia y factores asociados como el cortisol.
Este documento describe varios trastornos de ansiedad, incluyendo trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de ansiedad debido a enfermedad médica, ataque de pánico, trastorno de estrés postraumático, síndrome de burnout y trastorno obsesivo-compulsivo. Define los síntomas clave de cada uno y explica brevemente sus características.
Este documento describe varios factores relacionados con el estrés, incluyendo las fases del estrés, las respuestas al estrés y las consecuencias del estrés crónico. También describe factores personales y situacionales que afectan la capacidad de afrontamiento ante situaciones estresantes, así como varios trastornos psicológicos relacionados con el estrés traumático como el TEPT, trastorno de estrés agudo y depresión.
Agentes en salud mental depresion y ansiedadLuz Azul
Este documento describe la depresión y la ansiedad, incluidos sus síntomas y tipos. La depresión se define como un trastorno del estado de ánimo que causa decaimiento psicológico y biológico, y se manifiesta a través de síntomas psíquicos y somáticos. La ansiedad es un sistema de alerta ante situaciones amenazantes y tiene componentes cognitivos, fisiológicos y de conducta. Tanto la depresión como la ansiedad no tratadas pueden tener graves consecuencias físicas y psicol
Los trastornos adaptativos se caracterizan por el desarrollo de síntomas emocionales o de comportamiento en respuesta a un estresante psicosocial identificable. Los síntomas deben presentarse durante los 3 meses siguientes al inicio del estresante y causar malestar o deterioro de la actividad. Los síntomas generalmente se resuelven dentro de los 6 meses posteriores a la desaparición del estresante, aunque pueden persistir más tiempo en respuesta a estresantes crónicos o con consecuencias importantes. Los trastornos adaptativos son f
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Estados de malestar subjetivo acompañados de
alteraciones emocionales que interfieren con la
actividad social y que aparece en el periodo de
adaptación a un cambio biográfico significativo o de
un acontecimiento vital estresante.
3. Por definición un trastorno adaptativo debe
resolverse dentro de los seis meses que siguen a la
desaparición del factor estresante. Sin embargo, los
síntomas pueden persistir por un periodo prolongado
de tiempo.
4. Es la forma de expresión de las
manifestaciones de los trastornos
de adaptación están determinados de un modo
importante por una predisposición o vulnerabilidad.
El cuadro suele comenzar en el mes posterior a la
presentación del cambio biográfico o del
acontecimiento estresante y la duración de los
síntomas rara vez excede los seis meses, excepto
para la reacción depresiva prolongada.
5. Reacción depresiva breve.- estado depresivo moderado y transitorio
cuya duración no excede de un mes.
Reacción depresiva prolongada.- estado depresivo moderado que se
presenta como respuesta a la exposición prolongada a una situación
estresante, pero cuya duración no excede los dos años.
Reacción mixta de ansiedad y depresión.- todos los síntomas de
ansiedad como los depresivos son detectados, pero no mayores que
en el grado específico para un trastorno mixto de ansiedad y
depresión u otro trastorno mixto por ansiedad.
Con predominio de alteraciones de las emociones. Los síntomas
suelen incluir otros tipos de emociones, como ansiedad, depresión y
preocupación.
6. Con predominio de alteraciones disociales.
La alteración principal es la del comportamiento, por
ejemplo, una reacción de pena o dolor en un
adolescente que se traduce en un comportamiento
agresivo o disocial.
Con alteraciones mixtas de emociones y disóciales.
Tanto los síntomas emocionales como el trastorno
del comportamiento son manifestaciones
destacadas.
7. Las manifestaciones clínicas del trastorno de adaptación son muy variadas
e incluyen:
- humor depresivo - ansiedad - Preocupación
- o mezcla de todas ellas
- sentimiento de incapacidad para afrontar los problemas,
- sentimiento de incapacidad para planificar el futuro o de poder continuar
en la situación presente
- un grado de deterioro de como se lleva a cabo la rutina diaria.
El enfermo puede estar predispuesto a manifestaciones dramáticas o
explosiones de violencia.
Trastornos disóciales ( por ejemplo comportamiento agresivo o antisocial)
puede ser de una característica sobreañadida, en particular en
adolescentes.
8.
9. A. La aparición de síntomas emocionales o comportamentales
en respuesta a un estresante identificable tiene lugar dentro de
los 3 meses siguientes a la presencia del estresante.
B. Estos síntomas o comportamientos se expresan,
clínicamente del siguiente modo:
1. malestar mayor de lo esperable en respuesta al estresante
2. deterioro significativo de la actividad social o laboral (o
académica)
10. C. La alteración relacionada con el estrés no cumple
los criterios para otro trastorno específico y no
constituye una simple exacerbación de un trastorno
preexistente.
D. Los síntomas no responden a una reacción de
duelo.
E. Una vez ha cesado el estresante (o sus
consecuencias), los síntomas no persisten más de 6
meses.
11. El enfoque terapéutico principal es de tipo
psicoterapéutico, especialmente con el empleo de
técnicas de apoyo y de relajación-meditación.
La psicoterapia de orientación cognitiva puede ser
util para ayudar al sujeto a reestructurar sus
expectativas con respecto al nuevo entorno, y para
focalizar su atención más en la planificación del
futuro y en las nuevas posibilidades que el cambio
ofrece que en la añoranza por lo perdido.
12. Ocasionalmente, pueden ser de utilidad fármacos
como benzodiazepinas durante corto tiempo, para
facilitar la inducción del sueño. En el caso de
reacciones depresivas intensas y/o prolongadas, es
razonable considerar la indicación de un
antidepresivo, generalmente del tipo de los
inhibidores selectivos de la recaptación de
serotonina.
13. Agudo: si la alteración dura menos de 6 meses.
Crónico: si la alteración dura 6 meses o más.
Los trastornos adaptativos son codificados según el subtipo, que se
selecciona de acuerdo con los síntomas predominantes.
El estresante específico puede señalarse en el Eje IV.
F43.20 Con estado de ánimo depresivo [309.0]
F43.28 Con ansiedad [309.24]
F43.22 Mixto, con ansiedad y estado de ánimo depresivo 309.28]
F43.24 Con trastorno de comportamiento [309.3]
F43.25 Con alteración mixta de las emociones y el
comportamiento [309.4]
F43.9 No especificado [309.9]
14. La característica esencial del trastorno por estrés
postraumático es la aparición de síntomas característicos
que sigue a la exposición a un acontecimiento estresante y
extremadamente traumático, y donde el individuo se ve
envuelto en hechos que representan un peligro real para
su vida o cualquier otra amenaza para su integridad física.
15. Se incluyen (aunque no de forma exclusiva) los
combates en el frente de guerra, ataques personales
violentos (agresión sexual y física, atracos, robo de
propiedades)
Los acontecimientos traumáticos experimentados por
los demás y que al ser transmitidos al individuo
pueden producir en él un trastorno por estrés
postraumático.
16.
17.
18. Crónico: Esta especificación debe emplearse cuando la
duración de los síntomas es inferior a los 3
Meses
Agudo: Esta especificación debe emplearse cuando la
duración de los síntomas es igual o superior
a los 3 meses
De inicio de morado: Esta especificación indica que
entre el acontecimiento traumático y el inicio de los
síntomas han pasado como mínimo 6 meses
19. Los individuos con trastorno por estrés postraumático
pueden sentirse amargamente culpables por el hecho de
haber sobrevivido cuando Otros perdieron la vida.
Cuando el agente estresante es de carácter interpersonal
21. Las personas que han emigrado recientemente de áreas
con disturbios sociales
Conflictos civiles importantes pueden presentar una
mayor incidencia de trastorno por estrés Postraumático
22. Los síntomas suelen aparecer en los primeros 3 meses
posteriores al trauma
Puede haber un lapso temporal de meses, o incluso
años, antes de que el cuadro sintomático se ponga de
manifiesto.
23. En el trastorno por estrés postraumático el factor
estresante debe revestir suma gravedad (p. ej., un
peligro para la vida).
En cambio, en el trastorno adaptativo el factor
estresante puede tener cualquier intensidad.
24. Para el trastorno por estrés postraumático proponen
un criterio distinto para valorar el carácter estresante
de una situación o acontecimiento determinados: éstos
deben tener una naturaleza extraordinariamente
amenazadora o catastrófica, susceptible de provocar
un malestar permanente en prácticamente cualquier
individuo.
25. A. La persona ha estado expuesta a un acontecimiento traumático
en el que han existido (1) y (2):
(1) la persona ha experimentado, presenciado o le han explicado
uno (o más) acontecimientos caracterizados por muertes o
amenazas para su integridad física o la de los demás (2) la persona
ha respondido con un temor, una desesperanza o un horror
intensos.
Nota: En los niños estas respuestas pueden expresarse en
comportamientos desestructurados o agitados.
B. El acontecimiento traumático es re experimentado
persistentemente a través de una (o más) de las siguientes formas:
26. (1)Recuerdos del acontecimiento recurrentes e intrusos que provocan
malestar y en los que se incluyen imágenes, pensamientos o percepciones.
Nota: En los niños pequeños esto puede expresarse en juegos repetitivos
donde aparecen temas 0 aspectos característicos del trauma.
(2) Sueños de carácter recurrente sobre el acontecimiento, que producen
malestar.
Nota: En los niños puede haber sueños terroríficos de contenido
irreconocible.
(3) El individuo actúa o tiene la sensación de que el acontecimiento
traumático está ocurriendo (se incluye la sensación de estar reviviendo la
experiencia, ilusiones, alucinaciones y episodios disociativos de flashback,
incluso los que aparecen al despertarse o al intoxicarse).
Nota: Los niños pequeños pueden re escenificar el acontecimiento
traumático específico.
27. (4) Malestar psicológico intenso al exponerse a estímulos internos o externos que
simbolizan o recuerdan un aspecto del acontecimiento traumático.
(5) Respuestas fisiológicas al exponerse a estímulos internos o externos que
simbolizan o recuerdan un aspecto del acontecimiento traumático
C. Evitación persistente de estímulos asociados al trauma y embotamiento de la
reactividad general del individuo (ausente antes del trauma), tal y como indican
tres (o más) de los siguientes síntomas:
(1) Esfuerzos para evitar pensamientos, sentimientos o conversaciones sobre el
suceso traumático
(2) Esfuerzos para evitar actividades, lugares o personas que motivan recuerdos
del trauma
(3) Incapacidad para recordar un aspecto importante del trauma
(4) Reducción acusada del interés o la participación en actividades significativas
(5) Sensación de desapego o enajenación frente a los demás
(6) Restricción de la vida afectiva (p. ej., incapacidad para tener sentimientos de amor)
(7) Sensación de un futuro desolador (p. ej., no espera obtener un empleo, casarse,
formar una familia o, en definitiva, llevar una vida normal)
28. D. Síntomas persistentes de aumento de la activación (arousal) (ausente antes del
trauma), tal y como indican dos (o más) de los siguientes síntomas:
(1) dificultades para conciliar o mantener el sueño
(2) irritabilidad o ataques de ira
(3) dificultades para concentrarse
(4) hipervigilancia
(5) respuestas exageradas de sobresalto
E. Estas alteraciones (síntomas de los Criterios B, C y D) se prolongan más de 1 mes.
F. Estas alteraciones provocan malestar clínico significativo o deterioro social, laboral o
de otras áreas importantes de la actividad del individuo.
Especificar si:
Agudo: si los síntomas duran menos de 3 meses
Crónico: si los síntomas duran 3 meses o más
Especificar si:
De inicio demorado: entre el acontecimiento traumático y el inicio de los síntomas
han pasado como mínimo 6 meses.
29. Dsm IV- La característica esencial del trastorno por estrés
agudo es la aparición de ansiedad, síntomas disociativos y
de otro tipo que tiene lugar durante el mes que sigue a la
exposición a un acontecimiento traumático de carácter
extremo pueden aparecer síntomas de desesperación y
desesperanza, que en ocasiones son lo suficientemente
intensos y persistentes como para cumplir los criterios del
trastorno depresivo mayor, en cuyo caso es pertinente
registrar éste como diagnóstico adicional.
31. Aunque algunos acontecimientos suelen ser vividos traumáticamente por la mayoría
de personas, la intensidad y el tipo de las respuestas pueden estar modulados por las
diferencias culturales en el valor que se da a las pérdidas humanas.
La prevalencia del trastorno por estrés agudo en la población expuesta a
acontecimientos traumáticos de carácter extremo depende de la intensidad y
persistencia del trauma y del grado de exposición a éste.
32. Se experimentan durante o inmediatamente después del trauma, duran como
mínimo 2 días y, o bien se resuelven en las 4 primeras semanas después del
acontecimiento traumático, o bien el diagnóstico debe ser sustituido.
Cuando los síntomas persisten más de 1 mes, puede estar indicado el diagnóstico
de trastorno por estrés postraumático
33. El trastorno por estrés agudo debe diferenciarse del trastorno mental debido a
enfermedad médica (p. ej., traumatismo craneoencefálico) y del trastorno
relacionado con sustancias (p. ej., en la intoxicación por alcohol)
No debe establecerse el diagnóstico aislado de trastorno por estrés agudo si los
síntomas reflejan una exacerbación de un trastorno mental preexistente
34. Para la reacción de estrés aguda difieren de los del DSM-IV en diversos aspectos:
1) Se incluyen los síntomas primarios de ansiedad;
2)Los síntomas deben aparecer en la primera hora de haber tenido lugar el
acontecimiento o situación estresante
Los síntomas deben aparecer en la primera hora de haber tenido lugar el
acontecimiento o situación estresante A diferencia del DSM-IV
Los Criterios Diagnósticos de Investigación dela CIE-10 no exigen la presencia
de síntomas disociativos o de re experimentación
35. .
Criterios DSM-IV para el diagnóstico de F43.0 Trastorno
por estrés agudo [308.3]
A. La persona ha estado expuesta a un acontecimiento traumático en el que han existido
(1) y (2):
(1) la persona ha experimentado, presenciado o le han explicado uno (o más)
acontecimientos caracterizados por muertes o amenazas para su integridad física o la de los demás
(2) la persona ha respondido con un temor, una desesperanza o un horror intensos
B. Durante o después del acontecimiento traumático, el individuo presenta tres (o más) de
los siguientes síntomas disociativos:
(1) Sensación subjetiva de embotamiento, desapego o ausencia de reactividad emocional
(2) Reducción del conocimiento de su entorno (p. ej., estar aturdido)
(3) Desrealización
(4) Despersonalización
(5) Amnesia disociativa (p. ej., incapacidad para recordar un aspecto importante del trauma)
36. C. El acontecimiento traumático es re experimentado persistentemente en al menos
una de estas formas: imágenes, pensamientos, sueños, ilusiones, episodios de
flashback recurrentes o sensación de estar reviviendo la experiencia, y malestar al
exponerse a objetos o situaciones que recuerdan el acontecimiento traumático.
D. Evitación acusada de estímulos que recuerdan el trauma (p. ej., pensamientos,
sentimientos, conversaciones, actividades, lugares, personas).
E. Síntomas acusados de ansiedad o aumento de la activación (arousal) (p. ej.,
dificultades para dormir, irritabilidad, mala concentración, hipervigilancia,
respuestas exageradas de sobresalto, inquietud motora)
F. Estas alteraciones provocan malestar clínicamente significativo o deterioro social,
laboral o de otras áreas importantes de la actividad del individuo, o interfieren de
forma notable con su capacidad para llevar a cabo tareas indispensables, por ejemplo,
obtener la ayuda o los recursos humanos necesarios explicando el acontecimiento
traumático a los miembros de su familia.
37. G. Estas alteraciones duran un mínimo de 2 días y un máximo de 4 semanas, y
aparecen en el primer mes que sigue al acontecimiento traumático.
H. Estas alteraciones no se deben a los efectos fisiológicos directos de una sustancia
(p. ej., drogas, fármacos) o a una enfermedad médica, no se explican mejor por la
presencia de un trastorno psicótico breve y no constituyen una mera exacerbación de
un trastorno preexistente de los Ejes I o II.
38. González de Rivera y Revuelta, JL . TRASTORNOS ADAPTATIVOS
Y DE ESTRES. Congreso Virtual de Psiquiatría 1 de Febrero - 15 de
Marzo 2000 [citado: *]; Conferencia 25-CI-B: [99 pantallas].
Hacket and Casem. (1987). Depression, in handbook of ged:
General Hospital Psychiatry, PSG, Publishing Company, Inc., USA ¾
CIE 10 (1992) Trastornos Mentales y del Comportamiento, OMS. E.
Panamericana. 2000 ¾ DSM IV (1985). Manual Diagnóstico y
Estadístico de los Trastornos Mentales. E D Mason. 2000. ¾
Sinopsis de Psiquiatría. Kaplan h.i. Sadock B.J. Vol: I. Pp 744-449.
E.Panamericana. 1996 ¾ Tratado de psiquiatría DSM-IV. Vol I. Pp.
759-769 .