Examen de práctica para Estudiantes de Bachillerato por Madurez de Educación Abierta de la modalidad EDAD o Educación Diversificada. Examen de Materia de Cuarto Año
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Trimestral Web
1. 3. Com pl e ta cada , con el término que falta en 7. Si m pl i fi ca :
el desarrollo de los productos notables :
E= ( x + 7 ) ( x + 3) - ( x + 2) ( x + 8)
CURSO : ÁLGEBRA
TEMA : PRODUCTOS NOTABLES A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6
1. De te r m i na la potencia en cada caso, usando productos 8. De te r m i na r :
notables :
a) ( x + 3)( x + 2 ) =
b) (x + 5)( x – 4 ) =
A) ( x + 10) 2 = c) ( a + 6)( a + 5) =
d) ( b – 4 )( b– 2 ) =
9. E fe c tua r :
B) ( x − 4) 2 = 4. Si m pl i fi ca :
a) ( 2m – 3 )2 =
P= ( x + 10) − x − 20 x
2 2
b) ( 3b – 4 )2 =
C) ( x + 7 ) ( x − 7) = c) ( 4 + 5c)2 =
A) 6 C) 8 E) 10 d) (a – 4b) (a + 4b) =
B) 7 D) 9 e) (m – 6) ( m + 6 ) =
f) (3x + 7) (3x – 7) =
D) ( x + 8) ( x + 9) =
5. Re duc e : 10. En los siguientes productos notables corregir el error o
S= ( x − 2) 2 + 4 x − x 2 los errores :
A) 1 C) 3 E) 5 a) (x – 6)2 = x2 +12x +36
B) 2 D) 4 b) (x +8 )2 = x2 + 8x + 16
2. S ubra ya las expresiones cuyos desarrollos son
incorrectos :
c) (x – 11)2 = x3 + 22x -121
d) (x + 16)2 = x2 – 32x +526
6. Re duc e :
e) (x - 7) (x + 15) = x2 – 8x -105
( x + 7 ) 2 = x 2 + 14 x + 49 S= ( x + 8) 2 − 16 x − x 2 f) (x-13)(x+13) = x2 + 169
( x − 5) 2 = x 2 − 10 x − 25 A) 8 C) 10 E) 12
( x + 2) ( x + 6) = x 2 + 12 x + 8 B) 9 D) 11
( x + 6) ( x − 6) = x 2 − 36